Hưng Yên hướng tới tốp đầu cả nước về giáo dục và đào tạo

Kế hoạch nhằm triển khai thực hiện các nghị quyết, kế hoạch của Bộ Chính trị, Chính phủ, Tỉnh ủy và UBND tỉnh Hưng Yên về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo kế hoạch, đến năm 2030, Hưng Yên phấn đấu xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ số lượng, đồng bộ cơ cấu và 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo; trong đó tỷ lệ trên chuẩn đạt từ 10% ở Tiểu học, 15% ở THCS và 30% ở THPT.

Đồng thời, nâng cao năng lực ngoại ngữ, công nghệ và AI cho giáo viên; 100% giáo viên nghề nghiệp, cán bộ quản lý được bồi dưỡng chuyên môn, quản trị và chuyển đổi số; hoàn thành sắp xếp hệ thống giáo dục tinh gọn, hiệu quả.

Đến năm 2035, chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý theo vị trí việc làm; 100% cán bộ quản lý được bồi dưỡng năng lực quản trị hiện đại, văn hóa chất lượng; giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn quốc tế.

Tầm nhìn đến năm 2045, Hưng Yên phấn đấu nằm trong nhóm 5 địa phương dẫn đầu cả nước về giáo dục và đào tạo. Trọng tâm là xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới, sáng tạo trong dạy và học, có năng lực hội nhập quốc tế sâu rộng và làm chủ công nghệ.

Nâng cao năng lực ngoại ngữ và năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo cho đội ngũ giáo viên phổ thông.

Để đạt được các mục tiêu đề ra, kế hoạch xác định 6 nhóm nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu gồm: Rà soát, quy hoạch và phát triển đội ngũ; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực; phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; nghiên cứu ban hành chính sách thu hút, đãi ngộ nhà giáo; tăng cường kiểm tra, đánh giá; rà soát, sắp xếp đơn vị sự nghiệp.

Trong đó, ngành giáo dục sẽ tập trung rà soát, quy hoạch đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý theo hướng đồng bộ, phù hợp nhu cầu thực tiễn; đổi mới tuyển dụng, có chính sách thu hút và giữ chân giáo viên giỏi.

Đồng thời, đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ, kỹ năng sư phạm, năng lực ngoại ngữ, công nghệ thông tin, AI, chuyển đổi số, giáo dục STEM và hội nhập quốc tế cho giáo viên, cán bộ quản lý.

Kế hoạch cũng chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý có năng lực quản trị hiện đại, quản lý chiến lược, thích ứng chuyển đổi số; thực hiện đầy đủ chính sách đãi ngộ, nghiên cứu cơ chế đặc thù để thu hút nhân lực chất lượng cao, chuyên gia đầu ngành về công tác tại địa phương.

Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, đánh giá nhà giáo và cán bộ quản lý sẽ được đổi mới theo chuẩn nghề nghiệp, gắn với đào tạo, bổ nhiệm và sử dụng.

Tỉnh tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục để đảm bảo đáp ứng tốt nhất nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn, gắn với việc đảm bảo điều kiện dạy học 2 buổi/ngày. Có cơ chế ưu tiên bố trí quỹ đất và kinh phí xây dựng nhà công vụ, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà giáo ở xa yên tâm công tác.