Lịch sử trước làn sóng xuyên tạc: Bảo vệ sự thật trong không gian mạng

GD&TĐ - Thế lực thù địch đang lợi dụng mạng xã hội xuyên tạc lịch sử, phủ nhận vai trò của Đảng, gieo rắc hoài nghi trong xã hội nhất là thế hệ trẻ.



Trong bối cảnh công nghệ số và mạng xã hội phát triển mạnh, các thế lực thù địch lợi dụng không gian mạng để xuyên tạc lịch sử dân tộc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, gieo rắc hoài nghi trong xã hội, nhất là thế hệ trẻ. Đây là nguy cơ trực tiếp đối với nền tảng tư tưởng của Đảng và công tác giáo dục truyền thống. Bài viết nhận diện âm mưu, thủ đoạn chống phá; khẳng định bảo vệ lịch sử là bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Từ thực tiễn Trường Tiểu học và THCS Quang Trung, phường Quang Trung, tỉnh Thanh Hóa, bài viết nêu vai trò của nhà trường trong giáo dục lòng yêu nước, bồi dưỡng bản lĩnh cho học sinh và đề xuất giải pháp đấu tranh bảo vệ sự thật lịch sử trong tình hình mới.

Lịch sử dân tộc Việt Nam là bản trường ca bất diệt về lòng yêu nước, ý chí quật cường và khát vọng độc lập, tự do. Trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước, bao thế hệ cha ông đã đổ biết bao xương máu để tạo nên giang sơn gấm vóc, hun đúc nên truyền thống vẻ vang của dân tộc Việt Nam anh hùng. Trong thời đại Hồ Chí Minh, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, dân tộc ta đã làm nên những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn: Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa; chiến thắng thực dân Pháp, đế quốc Mỹ; thống nhất đất nước; tiến hành công cuộc đổi mới và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Những giá trị lịch sử đó là niềm tự hào, là cội nguồn sức mạnh tinh thần của dân tộc, đồng thời là cơ sở thực tiễn khẳng định vai trò lãnh đạo đúng đắn của Đảng. Chính vì vậy, các thế lực thù địch luôn coi lịch sử là một trọng điểm chống phá. Trong bối cảnh internet, mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, chúng sử dụng không gian mạng như công cụ hữu hiệu để bóp méo sự thật, xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành quả cách mạng, gây dao động tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhân dân.

Đối tượng bị tác động nhiều nhất là thanh thiếu niên, học sinh – lực lượng sử dụng internet thường xuyên nhưng khả năng chọn lọc thông tin chưa đầy đủ. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với ngành giáo dục nói chung và mỗi nhà trường nói riêng phải tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống lịch sử, kỹ năng số và bản lĩnh chính trị cho học sinh. Đây không chỉ là nhiệm vụ chuyên môn mà còn là trách nhiệm trực tiếp trong tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Vạch mặt chiêu trò bóp méo lịch sử trên không gian mạng hiện nay

Hiện nay, cùng với sự phát triển bùng nổ của internet, mạng xã hội và các nền tảng truyền thông số, các thế lực thù địch, phản động, cơ hội chính trị đang triệt để lợi dụng không gian mạng để đẩy mạnh hoạt động xuyên tạc lịch sử dân tộc với phương thức ngày càng tinh vi, bài bản và nguy hiểm. Nếu trước đây các luận điệu sai trái chủ yếu xuất hiện trong một số tài liệu phát tán bí mật hoặc trên các kênh truyền thông phản động ở nước ngoài, thì nay chúng được đưa lên mạng xã hội với tốc độ lan truyền rất nhanh, phạm vi tiếp cận rộng, tác động trực tiếp đến nhận thức xã hội, nhất là lớp trẻ.

Mục tiêu mà chúng tập trung công kích là những dấu mốc lịch sử trọng đại, những thành tựu vĩ đại gắn liền với vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Chúng xuyên tạc Cách mạng Tháng Tám năm 1945 không phải là thắng lợi của sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng mà chỉ là sự “ăn may thời cuộc”, lợi dụng khoảng trống quyền lực. Chúng phủ nhận giá trị lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, cố tình hạ thấp tầm vóc chiến thắng “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”, bóp méo bản chất chính nghĩa của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Đối với Đại thắng mùa Xuân năm 1975, chúng rêu rao đây chỉ là “nội chiến huynh đệ tương tàn”, từ đó phủ nhận khát vọng độc lập, thống nhất non sông của toàn dân tộc Việt Nam. Với công cuộc đổi mới từ năm 1986 đến nay, chúng tìm cách phủ nhận thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử mà đất nước đạt được, quy chụp mọi khó khăn, hạn chế là do lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa.



Một trong những thủ đoạn phổ biến và thâm độc nhất là cắt ghép tư liệu, sử dụng thông tin phiến diện, lấy hiện tượng cá biệt để quy kết thành bản chất của cả chế độ. Chúng cố tình lựa chọn một số sai sót, khuyết điểm trong từng giai đoạn lịch sử, tách rời bối cảnh cụ thể để xuyên tạc, bóp méo, từ đó phủ nhận toàn bộ thành quả cách mạng. Có những nội dung được dựng lên dưới hình thức “hồi ký nhân chứng”, “tài liệu mật vừa công bố”, “sự thật lịch sử bị che giấu”, khiến người đọc tưởng như khách quan, trung thực nhưng thực chất là ngụy tạo thông tin. Không ít bài viết sử dụng thủ pháp nửa thật nửa giả, trộn lẫn sự kiện có thật với suy diễn chủ quan nhằm đánh lừa người tiếp nhận.

Đáng chú ý, các thế lực chống phá thường ngụy trang luận điệu sai trái dưới những khẩu hiệu nghe có vẻ khoa học như “nghiên cứu khách quan”, “xem xét lịch sử đa chiều”, “viết lại lịch sử”, “tự do học thuật”. Chúng lợi dụng tâm lý muốn khám phá cái mới, thích tranh luận của một bộ phận người dùng mạng để dẫn dắt nhận thức theo hướng sai lệch. Nhiều video, podcast, bài bình luận được đầu tư công phu về hình ảnh, âm thanh, kỹ xảo dựng phim, tiêu đề giật gân, câu chữ kích động, dễ thu hút lượt xem và chia sẻ. Khi thông tin sai trái được lặp đi lặp lại nhiều lần, không ít người dễ rơi vào trạng thái hoài nghi, dao động, nhất là những người thiếu kiến thức nền tảng về lịch sử.

Nguy hiểm hơn, chúng triệt để khai thác những hạn chế trong công tác giáo dục lịch sử ở một số nơi; lợi dụng tâm lý ngại học sử, học đối phó của một bộ phận học sinh, sinh viên để gieo rắc nhận thức lệch lạc. Chúng cố tình tạo ra cảm giác rằng lịch sử là môn học khô khan, lỗi thời, không cần thiết, từ đó từng bước làm cho giới trẻ thờ ơ với truyền thống dân tộc, giảm sút lòng tự hào, phai nhạt lý tưởng cách mạng. Khi lớp trẻ quay lưng với lịch sử, đó chính là mảnh đất màu mỡ để các luận điệu sai trái xâm nhập và đầu độc tư tưởng.

Không dừng lại ở việc xuyên tạc các sự kiện lịch sử, các đối tượng chống phá còn tấn công vào danh nhân, anh hùng dân tộc, lãnh tụ cách mạng, trong đó đặc biệt nhắm vào Chủ tịch Hồ Chí Minh và các đồng chí lãnh đạo tiền bối của Đảng. Bằng cách bịa đặt đời tư, cắt ghép phát ngôn, xuyên tạc tư tưởng, chúng

nhằm hạ thấp uy tín lãnh tụ, phá vỡ biểu tượng tinh thần của dân tộc. Đây là thủ đoạn cực kỳ nguy hiểm bởi khi niềm tin vào những giá trị lịch sử bị lung lay thì niềm tin vào hiện tại và tương lai cũng bị tác động nghiêm trọng.

Có thể khẳng định, xuyên tạc lịch sử không đơn thuần là bóp méo quá khứ mà thực chất là chống phá hiện tại và cản trở tương lai phát triển của đất nước. Bởi lẽ, lịch sử là cội nguồn của bản sắc dân tộc, là nền tảng tinh thần của xã hội, là minh chứng sinh động cho vai trò lãnh đạo của Đảng và con đường phát triển mà Nhân dân ta đã lựa chọn. Khi lịch sử bị phủ nhận, niềm tin bị xói mòn, khối đại đoàn kết toàn dân tộc bị chia rẽ thì đó chính là mục tiêu sâu xa mà các thế lực thù địch hướng tới. Vì vậy, nhận diện rõ âm mưu, thủ đoạn xuyên tạc lịch sử trên không gian mạng là yêu cầu cấp thiết để chủ động đấu tranh, bảo vệ sự thật, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Bảo vệ lịch sử, đập tan âm mưu chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng

Lịch sử cách mạng Việt Nam từ khi có Đảng là chuỗi những thắng lợi vĩ đại, là bằng chứng không thể phủ nhận về vai trò lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Trước khi Đảng ra đời, phong trào yêu nước tuy diễn ra mạnh mẽ nhưng còn phân tán về tổ chức, thiếu đường lối đúng đắn, chưa tìm ra con đường cứu nước phù hợp nên lần lượt thất bại. Sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời năm 1930 đã chấm dứt tình trạng khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo, mở ra bước ngoặt căn bản cho cách mạng Việt Nam. Từ đây, dân tộc ta có lực lượng tiên phong đủ bản lĩnh, trí tuệ và uy tín để lãnh đạo toàn dân đứng lên đấu tranh giành độc lập, tự do.

Dưới sự lãnh đạo của Đảng, chỉ sau 15 năm thành lập, dân tộc ta đã làm nên thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945, đập tan ách thống trị của thực dân, phong kiến, lập nên Nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á. Đây không chỉ là thắng lợi của lòng yêu nước mà còn là thắng lợi của đường lối cách mạng đúng đắn, nghệ thuật chớp thời cơ tài tình và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc do Đảng tổ chức, lãnh đạo. Nếu không có Đảng, không thể có một dân tộc từ thân phận nô lệ vùng lên làm chủ vận mệnh của mình trong thời gian ngắn như vậy.



Khi thực dân Pháp quay trở lại xâm lược, Đảng đã lãnh đạo toàn dân tiến hành cuộc kháng chiến trường kỳ, toàn dân, toàn diện, dựa vào sức mình là chính và kết thúc bằng chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954. Chiến thắng ấy không chỉ giải phóng miền Bắc, mà còn cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc trên toàn thế giới.

Tiếp đó, trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đầy gian khổ, Đảng tiếp tục phát huy bản lĩnh, trí tuệ và ý chí kiên cường, lãnh đạo quân và dân ta vượt qua muôn vàn gian khổ hy sinh, thử thách, làm nên Đại thắng mùa Xuân năm 1975, hoàn thành sự nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Đó là mốc son chói lọi trong lịch sử dân tộc, khẳng định chân lý: dân tộc Việt Nam tuy nhỏ bé nhưng không khuất phục trước bất kỳ thế lực xâm lược nào khi có Đảng lãnh đạo.

Trong thời bình, trước những khó khăn chồng chất của cơ chế cũ và bối cảnh quốc tế phức tạp, Đảng đã dũng cảm nhìn thẳng vào sự thật, khởi xướng và lãnh đạo công cuộc đổi mới từ năm 1986. Từ một nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu, bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã vươn lên trở thành quốc gia có thu nhập trung bình, giữ vững ổn định chính trị - xã hội, đời sống nhân dân không ngừng được cải thiện, quốc phòng - an ninh được củng cố, vị thế đất nước ngày càng nâng cao trên trường quốc tế. Những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử ấy tiếp tục chứng minh năng lực lãnh đạo, năng lực cầm quyền và bản lĩnh chính trị của Đảng trong thời kỳ mới.

Chính vì lịch sử đã khẳng định vai trò không thể thay thế của Đảng nên các thế lực thù địch luôn tìm mọi cách xuyên tạc lịch sử để phủ nhận vai trò đó. Chúng hiểu rằng, muốn chống phá chế độ thì phải phá từ nền tảng tư tưởng; muốn làm suy yếu niềm tin của nhân dân thì phải bóp méo lịch sử; muốn chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc thì phải phủ nhận những giá trị đã được hun đúc bằng máu xương qua nhiều thế hệ. Vì thế, chúng ra sức xuyên tạc Cách mạng Tháng Tám, phủ nhận chiến thắng Điện Biên Phủ, bóp méo ý nghĩa Đại thắng mùa Xuân năm 1975, hạ thấp thành tựu đổi mới, từ đó rêu rao rằng Việt Nam đi sai đường, Đảng không còn xứng đáng lãnh đạo.

Bản chất của những luận điệu đó là lấy quá khứ để chống phá hiện tại, dùng lịch sử để phủ nhận tương lai. Nếu để những thông tin sai trái lan rộng, hậu quả sẽ rất nghiêm trọng. Khi người dân, nhất là giới trẻ, không hiểu đúng lịch sử, họ sẽ dễ dao động trước những luận điệu xuyên tạc; khi niềm tin vào quá khứ bị lung lay, niềm tin vào hiện tại cũng bị xói mòn; khi truyền thống bị xem nhẹ, tinh thần yêu nước và trách nhiệm công dân cũng suy giảm. Đây là nguy cơ trực tiếp đe dọa nền tảng tư tưởng của Đảng và sự ổn định, phát triển bền vững của đất nước.

Chủ tịch Hồ Chí Minh từng căn dặn:“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.” Lời dạy ấy không chỉ là yêu cầu học tập lịch sử, mà còn là mệnh lệnh giữ nước trong thời đại mới. Biết sử ta để hiểu vì sao dân tộc này tồn tại và phát triển qua hàng nghìn năm dựng nước, giữ nước; biết sử ta để trân trọng những hy sinh của cha ông; biết sử ta để thêm tin yêu Đảng, tin tưởng vào con đường cách mạng mà dân tộc đã lựa chọn. Một dân tộc không hiểu lịch sử của mình sẽ dễ bị dẫn dắt bởi luận điệu sai trái; một thế hệ thờ ơ với lịch sử sẽ khó có bản lĩnh trước những biến động của thời cuộc.

Do đó, bảo vệ lịch sử hôm nay phải được xác định là nhiệm vụ chính trị quan trọng trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Bảo vệ lịch sử không phải chỉ để nhắc lại những chiến công đã qua, mà là giữ vững niềm tin, giữ vững lý tưởng, giữ vững bản lĩnh dân tộc. Đó là bảo vệ cội nguồn sức mạnh nội sinh để đất nước tiếp tục phát triển nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần nhận thức rõ rằng: giữ gìn sự thật lịch sử cũng chính là giữ gìn tương lai của dân tộc, giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng và bảo vệ con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

Từ mái trường Quang Trung: Xây nền tư tưởng, dựng lá chắn trước thông tin xấu độc

Là cơ sở giáo dục đóng trên địa bàn trung tâm phường Quang Trung, tỉnh Thanh Hóa, Trường Tiểu học và THCS Quang Trung luôn xác định rõ: nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức phổ thông, mà còn là môi trường trực tiếp hình thành nhân cách, bồi dưỡng lý tưởng sống, vun đắp lòng yêu nước và xây dựng bản lĩnh chính trị cho thế hệ trẻ. Trong bối cảnh các thế lực thù địch triệt để lợi dụng không gian mạng để chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng, xuyên tạc lịch sử dân tộc, gieo rắc nhận thức lệch lạc vào học sinh, nhiệm vụ của nhà trường càng trở nên quan trọng và cấp thiết hơn bao giờ hết.

Đối với chúng tôi, giáo dục hôm nay không chỉ là dạy chữ, dạy kiến thức, mà còn là giữ gìn trận địa tư tưởng ngay từ cơ sở; xây dựng “lá chắn nhận thức” cho học sinh từ những năm đầu đời. Bởi lẽ, nếu không được trang bị nền tảng tư duy đúng đắn, lòng tự hào dân tộc và khả năng phân biệt đúng – sai, các em rất dễ bị cuốn theo dòng thông tin hỗn tạp trên mạng xã hội. Chính vì vậy, trên cương vị Quyền Hiệu trưởng nhà trường, tôi luôn nhận thức sâu sắc rằng: bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng phải bắt đầu từ công tác giáo dục thế hệ trẻ; muốn học sinh có sức đề kháng trước thông tin xấu độc thì phải xây dựng nền tảng nhận thức từ sớm, từ gần, từ chính mái trường thân yêu của các em.

Thời gian qua, nhà trường đã tập trung chỉ đạo đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học môn Lịch sử, Giáo dục công dân và các nội dung giáo dục địa phương theo hướng thiết thực, sinh động, hấp dẫn, lấy học sinh làm trung tâm. Chúng tôi xác định, muốn học sinh yêu lịch sử thì trước hết phải làm cho lịch sử trở nên gần gũi, có hồn và lay động cảm xúc. Vì thế, trong từng tiết học, giáo viên chủ động lồng ghép kể chuyện lịch sử, trình chiếu hình ảnh tư liệu, video minh họa, tổ chức trò chơi ôn luyện kiến thức, sân khấu hóa nhân vật lịch sử, tái hiện các sự kiện lớn của dân tộc. Những bài học về Bác Hồ kính yêu, về chiến thắng Điện Biên Phủ, về Đại thắng mùa Xuân năm 1975, về truyền thống quê hương Thanh Hóa anh hùng không còn là những trang sách khô cứng mà trở thành nguồn cảm hứng nuôi dưỡng tâm hồn học sinh.

Nhà trường đặc biệt coi trọng giáo dục truyền thống thông qua hoạt động trải nghiệm thực tiễn. Các chương trình nói chuyện truyền thống, hành trình về nguồn, dâng hương tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thăm các địa chỉ đỏ, thi tìm hiểu lịch sử Đảng, lịch sử quê hương, lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được tổ chức thường xuyên, thiết thực. Qua mỗi hoạt động, học sinh được tận mắt chứng kiến, tận tai lắng nghe, tận lòng cảm nhận giá trị của độc lập, hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng biết bao máu xương của các thế hệ cha anh. Từ đó, lòng biết ơn, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm với đất nước được hình thành một cách tự nhiên, sâu sắc.

Song song với giáo dục truyền thống, nhà trường xác định không thể đứng ngoài cuộc đấu tranh trên không gian mạng. Bởi vậy, công tác giáo dục kỹ năng số, kỹ năng sử dụng internet an toàn, văn minh được triển khai đồng bộ trong toàn trường. Thông qua các giờ sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, chuyên đề ngoại khóa, giáo viên hướng dẫn học sinh nhận diện tin giả, thông tin xấu độc, thủ đoạn câu view, kích động, xuyên tạc lịch sử trên mạng xã hội; biết kiểm chứng nguồn tin; không chia sẻ nội dung chưa được xác thực; không bình luận cực đoan, thiếu chuẩn mực; không tiếp tay cho những hành vi sai trái trên môi trường số.

Đặc biệt, nhà trường chú trọng giáo dục cho học sinh hiểu rằng: mỗi lượt chia sẻ vô trách nhiệm có thể làm lan truyền điều sai trái; nhưng mỗi hành động đúng đắn, mỗi thông tin tích cực được lan tỏa sẽ góp phần xây dựng môi trường mạng lành mạnh. Từ đó giúp các em nhận thức rõ trách nhiệm của một công dân số trong thời đại mới.

Cùng với đó, mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường và gia đình được tăng cường chặt chẽ. Nhà trường thường xuyên trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình học tập, tâm lý, việc sử dụng điện thoại thông minh, thời lượng tham gia mạng xã hội của con em; kịp thời phát hiện những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức để uốn nắn, định hướng. Chúng tôi xác định rõ: nếu nhà trường là nơi giáo dục nền tảng, thì gia đình là môi trường giữ gìn và củng cố nền tảng ấy mỗi ngày. Chỉ khi hai môi trường này đồng hành chặt chẽ mới tạo nên sức mạnh tổng hợp trong bảo vệ thế hệ trẻ trước những tác động tiêu cực từ không gian mạng.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên của nhà trường được quán triệt sâu sắc trách nhiệm nêu gương trong phát ngôn, ứng xử và sử dụng mạng xã hội. Mỗi thầy cô phải là người lan tỏa giá trị tích cực, tôn trọng sự thật, có thái độ rõ ràng trước cái đúng, cái sai; đồng thời là tấm gương về lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm và tinh thần phụng sự cộng đồng. Chúng tôi luôn tâm niệm rằng, trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay, người thầy không chỉ đứng trên bục giảng truyền đạt kiến thức mà còn là chiến sĩ tiên phong trên mặt trận giáo dục tư tưởng, văn hóa.



Từ những giải pháp đồng bộ, kiên trì và sáng tạo đó, nhận thức của học sinh về lịch sử dân tộc, truyền thống cách mạng, lòng yêu quê hương đất nước ngày càng được nâng lên rõ rệt. Các em tích cực tham gia các phong trào thi đua, hoạt động Đội, hoạt động thiện nguyện, có ý thức hơn trong chấp hành pháp luật và ứng xử văn minh trên mạng xã hội. Nhiều em biết chủ động phản ánh với thầy cô, phụ huynh khi gặp thông tin sai trái, độc hại trên internet. Đây là những tín hiệu tích cực cho thấy khi nhà trường làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng thì thế hệ trẻ sẽ có bản lĩnh, có khả năng tự bảo vệ mình trước những âm mưu chống phá.

Thực tiễn từ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung cho thấy: bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải là nhiệm vụ xa vời, trừu tượng, mà bắt đầu từ từng bài giảng, từng tiết học, từng lời nhắc nhở của thầy cô, từng hoạt động giáo dục cụ thể trong nhà trường. Khi mỗi mái trường là một pháo đài tư tưởng vững chắc, mỗi giáo viên là một chiến sĩ tiên phong, mỗi học sinh là một mầm xanh giàu lòng yêu nước và bản lĩnh số, thì mọi âm mưu xuyên tạc lịch sử, chống phá Đảng và chế độ nhất định sẽ bị đẩy lùi.

Chủ động giữ trận địa tư tưởng, nâng cao sức đề kháng trong thời gian tới

Để tiếp tục góp phần bảo vệ sự thật lịch sử, giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực giáo dục trước những tác động ngày càng phức tạp của không gian mạng, theo tôi cần triển khai đồng bộ, quyết liệt và lâu dài nhiều giải pháp mang tính chiến lược.

Trước hết, phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục lịch sử trong nhà trường theo hướng hiện đại, khoa học và truyền cảm hứng. Dạy lịch sử không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt mốc thời gian, sự kiện, nhân vật, mà quan trọng hơn là giúp học sinh hiểu bản chất của từng giai đoạn cách mạng, thấy được giá trị của độc lập dân tộc, hòa bình và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta đã lựa chọn.

Cần phát huy tư duy độc lập, khả năng phản biện, năng lực phân tích của học sinh; gắn bài học lịch sử với thực tiễn phát triển của đất nước hôm nay để các em thấy lịch sử không ở phía sau, mà đang hiện diện trong từng thành tựu đổi mới, trong cuộc sống ấm no, ổn định mà các em đang được thụ hưởng. Khi học sinh hiểu sâu sắc lịch sử, các em sẽ có bản lĩnh để bác bỏ những luận điệu xuyên tạc, sai trái.

Hai là, phải tăng cường ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số trong dạy học lịch sử, coi đây là giải pháp quan trọng để giành thế chủ động trên mặt trận tư tưởng trong thời đại số. Trong khi các thế lực thù địch lợi dụng mạng xã hội, nền tảng trực tuyến để phát tán thông tin xấu độc, thì giáo dục càng phải tận dụng công nghệ để lan tỏa thông tin chính thống, chân thực và hấp dẫn.

Các nhà trường cần xây dựng thư viện số, kho học liệu mở, ngân hàng hình ảnh, phim tư liệu, bản đồ số, bài giảng điện tử, video ngắn về các sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc; tăng cường sử dụng công nghệ trình chiếu, mô phỏng, thực tế ảo, trò chơi học tập tương tác để đưa lịch sử đến gần học sinh hơn.

Một bài học về Điện Biên Phủ sẽ thuyết phục hơn nếu học sinh được quan sát sa bàn chiến dịch số hóa; một tiết học về Đại thắng mùa Xuân năm 1975 sẽ sinh động hơn nếu các em được xem tư liệu trực quan, nghe nhân chứng kể chuyện qua nền tảng số. Cùng với đó, cần khuyến khích giáo viên sáng tạo nội dung lịch sử trên mạng xã hội, xây dựng các chuyên trang, fanpage, kênh truyền thông giáo dục chính thống để định hướng nhận thức cho học sinh và phụ huynh. Khi thông tin đúng đắn được truyền tải bằng hình thức hiện đại, hấp dẫn, cái đúng sẽ có sức lan tỏa mạnh mẽ hơn cái sai.

Ba là, đẩy mạnh giáo dục kỹ năng số, kỹ năng kiểm chứng thông tin và kỹ năng tự bảo vệ bản thân trên môi trường mạng cho học sinh. Trong bối cảnh tin giả, thông tin xuyên tạc, độc hại xuất hiện dày đặc, học sinh cần được trang bị khả năng nhận diện nguồn tin không đáng tin cậy, biết đối chiếu nhiều chiều, không chia sẻ tùy tiện, không tiếp tay cho những nội dung sai trái. Đồng thời, các em cần được giáo dục kỹ năng bảo mật thông tin cá nhân, phòng chống bạo lực mạng, ứng xử văn minh trên không gian số. Đây là “lá chắn mềm” nhưng có ý nghĩa rất thiết thực trong bảo vệ thế hệ trẻ.

Bốn là, phát huy vai trò hạt nhân chính trị của tổ chức Đảng trong nhà trường; nâng cao hiệu quả hoạt động của Đoàn Thanh niên, Đội Thiếu niên trong xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, giàu bản sắc văn hóa. Chi bộ nhà trường phải thực sự là trung tâm đoàn kết, lãnh đạo toàn diện nhiệm vụ giáo dục chính trị tư tưởng; kịp thời định hướng trước những vấn đề phát sinh. Các tổ chức đoàn thể cần đổi mới nội dung, hình thức hoạt động, tạo nhiều sân chơi bổ ích, phong trào thiết thực để thu hút học sinh tham gia, từ đó bồi dưỡng lý tưởng sống đẹp, tinh thần yêu nước, ý thức cộng đồng và trách nhiệm công dân.

Năm là, tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường gia đình xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh, tạo thành thế trận đồng bộ bảo vệ thế hệ trẻ trước các tác động tiêu cực từ không gian mạng. Gia đình phải là điểm tựa đầu tiên trong hình thành nhân cách; nhà trường là nơi trang bị tri thức và định hướng giá trị; xã hội là môi trường kiểm nghiệm và hoàn thiện nhân cách. Khi ba môi trường này đồng hành thống nhất, thường xuyên trao đổi thông tin, cùng chăm lo giáo dục học sinh, thì mọi biểu hiện lệch lạc sẽ được phát hiện sớm, uốn nắn kịp thời. Đây là giải pháp có ý nghĩa lâu dài nhằm xây dựng thế hệ trẻ vừa có tri thức, vừa có đạo đức, vừa có bản lĩnh chính trị vững vàng.

Có thể khẳng định, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực giáo dục là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, không thể chủ quan, lơi lỏng. Muốn thắng trên mặt trận tư tưởng phải thắng ngay từ nhận thức; muốn giữ vững tương lai phải chăm lo cho thế hệ trẻ hôm nay. Khi mỗi nhà trường chủ động giữ trận địa tư tưởng, mỗi gia đình đồng hành trách nhiệm, mỗi học sinh có sức đề kháng trước cái xấu, cái sai, thì âm mưu chống phá của các thế lực thù địch nhất định sẽ không thể đạt được mục tiêu.

Lịch sử dân tộc Việt Nam là sự thật được viết bằng máu, bằng nước mắt, bằng lòng yêu nước và ý chí quật cường của biết bao thế hệ cha anh. Đó là sự thật không một thế lực nào có thể phủ nhận, không một luận điệu nào có thể xuyên tạc đến cùng, không một âm mưu nào có thể xóa nhòa khỏi ký ức dân tộc. Những kẻ cố tình bóp méo lịch sử thực chất không nhằm tranh luận học thuật, mà nhằm phá hoại niềm tin, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và cản bước đi lên của đất nước.



Bởi vậy, bảo vệ lịch sử hôm nay không chỉ là gìn giữ quá khứ, mà là giữ vững hiện tại và mở đường cho tương lai. Bảo vệ lịch sử chính là bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; bảo vệ chân lý mà dân tộc đã lựa chọn; bảo vệ những giá trị thiêng liêng được đánh đổi bằng xương máu, hy sinh và trí tuệ của bao thế hệ người Việt Nam. Trên mặt trận không tiếng súng này, sự im lặng trước cái sai cũng đồng nghĩa với tiếp tay cho cái sai; sự thờ ơ trước xuyên tạc cũng chính là làm suy yếu sức đề kháng của xã hội.

Đối với ngành giáo dục, nhiệm vụ ấy càng có ý nghĩa chiến lược. Mỗi mái trường phải là một pháo đài tư tưởng vững chắc; mỗi thầy cô giáo phải là người giữ lửa truyền thống, người truyền niềm tin, người dẫn đường cho thế hệ trẻ; mỗi học sinh phải được trang bị tri thức, bản lĩnh và lòng tự hào dân tộc để không bị lôi kéo bởi thông tin độc hại. Khi thế hệ trẻ hiểu đúng lịch sử, tin yêu Tổ quốc và vững vàng trước cái xấu, thì mọi âm mưu chống phá từ không gian mạng sẽ bị vô hiệu hóa ngay từ gốc.

Thực tiễn từ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung cho thấy, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải điều xa vời, mà bắt đầu từ từng tiết học, từng giờ sinh hoạt, từng bài giảng, từng việc làm cụ thể mỗi ngày. Đó là cuộc đấu tranh bền bỉ nhưng cao quý; thầm lặng nhưng quyết liệt; lâu dài nhưng nhất định thắng lợi nếu chúng ta kiên định, chủ động và đồng lòng.

Trong kỷ nguyên số, thông tin xấu độc có thể lan nhanh trong phút chốc, nhưng sự thật lịch sử có sức sống trường tồn. Những luận điệu xuyên tạc có thể ồn ào nhất thời, nhưng chân lý cách mạng sẽ còn mãi với thời gian. Niềm tin của Nhân dân vào Đảng, vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội không được xây bằng lời nói, mà được hun đúc từ lịch sử đấu tranh hào hùng và thành tựu phát triển hôm nay.

Giữ gìn lịch sử là giữ gìn hồn cốt dân tộc. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là bảo vệ tương lai đất nước. Và trên hành trình ấy, mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi thầy cô giáo, mỗi công dân Việt Nam yêu nước đều phải là một chiến sĩ tiên phong, kiên quyết đấu tranh để sự thật luôn tỏa sáng, để lịch sử mãi là điểm tựa tinh thần đưa dân tộc Việt Nam vững bước tiến lên.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​



Trong bối cảnh công nghệ số và mạng xã hội phát triển mạnh, các thế lực thù địch lợi dụng không gian mạng để xuyên tạc lịch sử dân tộc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, gieo rắc hoài nghi trong xã hội, nhất là thế hệ trẻ. Đây là nguy cơ trực tiếp đối với nền tảng tư tưởng của Đảng và công tác giáo dục truyền thống. Bài viết nhận diện âm mưu, thủ đoạn chống phá; khẳng định bảo vệ lịch sử là bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Từ thực tiễn Trường Tiểu học và THCS Quang Trung, phường Quang Trung, tỉnh Thanh Hóa, bài viết nêu vai trò của nhà trường trong giáo dục lòng yêu nước, bồi dưỡng bản lĩnh cho học sinh và đề xuất giải pháp đấu tranh bảo vệ sự thật lịch sử trong tình hình mới.

Lịch sử dân tộc Việt Nam là bản trường ca bất diệt về lòng yêu nước, ý chí quật cường và khát vọng độc lập, tự do. Trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước, bao thế hệ cha ông đã đổ biết bao xương máu để tạo nên giang sơn gấm vóc, hun đúc nên truyền thống vẻ vang của dân tộc Việt Nam anh hùng. Trong thời đại Hồ Chí Minh, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, dân tộc ta đã làm nên những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn: Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa; chiến thắng thực dân Pháp, đế quốc Mỹ; thống nhất đất nước; tiến hành công cuộc đổi mới và hội nhập quốc tế sâu rộng.

Những giá trị lịch sử đó là niềm tự hào, là cội nguồn sức mạnh tinh thần của dân tộc, đồng thời là cơ sở thực tiễn khẳng định vai trò lãnh đạo đúng đắn của Đảng. Chính vì vậy, các thế lực thù địch luôn coi lịch sử là một trọng điểm chống phá. Trong bối cảnh internet, mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, chúng sử dụng không gian mạng như công cụ hữu hiệu để bóp méo sự thật, xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành quả cách mạng, gây dao động tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhân dân.

Đối tượng bị tác động nhiều nhất là thanh thiếu niên, học sinh – lực lượng sử dụng internet thường xuyên nhưng khả năng chọn lọc thông tin chưa đầy đủ. Điều đó đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với ngành giáo dục nói chung và mỗi nhà trường nói riêng phải tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống lịch sử, kỹ năng số và bản lĩnh chính trị cho học sinh. Đây không chỉ là nhiệm vụ chuyên môn mà còn là trách nhiệm trực tiếp trong tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Vạch mặt chiêu trò bóp méo lịch sử trên không gian mạng hiện nay

Hiện nay, cùng với sự phát triển bùng nổ của internet, mạng xã hội và các nền tảng truyền thông số, các thế lực thù địch, phản động, cơ hội chính trị đang triệt để lợi dụng không gian mạng để đẩy mạnh hoạt động xuyên tạc lịch sử dân tộc với phương thức ngày càng tinh vi, bài bản và nguy hiểm. Nếu trước đây các luận điệu sai trái chủ yếu xuất hiện trong một số tài liệu phát tán bí mật hoặc trên các kênh truyền thông phản động ở nước ngoài, thì nay chúng được đưa lên mạng xã hội với tốc độ lan truyền rất nhanh, phạm vi tiếp cận rộng, tác động trực tiếp đến nhận thức xã hội, nhất là lớp trẻ.

Mục tiêu mà chúng tập trung công kích là những dấu mốc lịch sử trọng đại, những thành tựu vĩ đại gắn liền với vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Chúng xuyên tạc Cách mạng Tháng Tám năm 1945 không phải là thắng lợi của sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng mà chỉ là sự “ăn may thời cuộc”, lợi dụng khoảng trống quyền lực. Chúng phủ nhận giá trị lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, cố tình hạ thấp tầm vóc chiến thắng “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”, bóp méo bản chất chính nghĩa của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Đối với Đại thắng mùa Xuân năm 1975, chúng rêu rao đây chỉ là “nội chiến huynh đệ tương tàn”, từ đó phủ nhận khát vọng độc lập, thống nhất non sông của toàn dân tộc Việt Nam. Với công cuộc đổi mới từ năm 1986 đến nay, chúng tìm cách phủ nhận thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử mà đất nước đạt được, quy chụp mọi khó khăn, hạn chế là do lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa.



Một trong những thủ đoạn phổ biến và thâm độc nhất là cắt ghép tư liệu, sử dụng thông tin phiến diện, lấy hiện tượng cá biệt để quy kết thành bản chất của cả chế độ. Chúng cố tình lựa chọn một số sai sót, khuyết điểm trong từng giai đoạn lịch sử, tách rời bối cảnh cụ thể để xuyên tạc, bóp méo, từ đó phủ nhận toàn bộ thành quả cách mạng. Có những nội dung được dựng lên dưới hình thức “hồi ký nhân chứng”, “tài liệu mật vừa công bố”, “sự thật lịch sử bị che giấu”, khiến người đọc tưởng như khách quan, trung thực nhưng thực chất là ngụy tạo thông tin. Không ít bài viết sử dụng thủ pháp nửa thật nửa giả, trộn lẫn sự kiện có thật với suy diễn chủ quan nhằm đánh lừa người tiếp nhận.

Đáng chú ý, các thế lực chống phá thường ngụy trang luận điệu sai trái dưới những khẩu hiệu nghe có vẻ khoa học như “nghiên cứu khách quan”, “xem xét lịch sử đa chiều”, “viết lại lịch sử”, “tự do học thuật”. Chúng lợi dụng tâm lý muốn khám phá cái mới, thích tranh luận của một bộ phận người dùng mạng để dẫn dắt nhận thức theo hướng sai lệch. Nhiều video, podcast, bài bình luận được đầu tư công phu về hình ảnh, âm thanh, kỹ xảo dựng phim, tiêu đề giật gân, câu chữ kích động, dễ thu hút lượt xem và chia sẻ. Khi thông tin sai trái được lặp đi lặp lại nhiều lần, không ít người dễ rơi vào trạng thái hoài nghi, dao động, nhất là những người thiếu kiến thức nền tảng về lịch sử.

Nguy hiểm hơn, chúng triệt để khai thác những hạn chế trong công tác giáo dục lịch sử ở một số nơi; lợi dụng tâm lý ngại học sử, học đối phó của một bộ phận học sinh, sinh viên để gieo rắc nhận thức lệch lạc. Chúng cố tình tạo ra cảm giác rằng lịch sử là môn học khô khan, lỗi thời, không cần thiết, từ đó từng bước làm cho giới trẻ thờ ơ với truyền thống dân tộc, giảm sút lòng tự hào, phai nhạt lý tưởng cách mạng. Khi lớp trẻ quay lưng với lịch sử, đó chính là mảnh đất màu mỡ để các luận điệu sai trái xâm nhập và đầu độc tư tưởng.

Không dừng lại ở việc xuyên tạc các sự kiện lịch sử, các đối tượng chống phá còn tấn công vào danh nhân, anh hùng dân tộc, lãnh tụ cách mạng, trong đó đặc biệt nhắm vào Chủ tịch Hồ Chí Minh và các đồng chí lãnh đạo tiền bối của Đảng. Bằng cách bịa đặt đời tư, cắt ghép phát ngôn, xuyên tạc tư tưởng, chúng

nhằm hạ thấp uy tín lãnh tụ, phá vỡ biểu tượng tinh thần của dân tộc. Đây là thủ đoạn cực kỳ nguy hiểm bởi khi niềm tin vào những giá trị lịch sử bị lung lay thì niềm tin vào hiện tại và tương lai cũng bị tác động nghiêm trọng.

Có thể khẳng định, xuyên tạc lịch sử không đơn thuần là bóp méo quá khứ mà thực chất là chống phá hiện tại và cản trở tương lai phát triển của đất nước. Bởi lẽ, lịch sử là cội nguồn của bản sắc dân tộc, là nền tảng tinh thần của xã hội, là minh chứng sinh động cho vai trò lãnh đạo của Đảng và con đường phát triển mà Nhân dân ta đã lựa chọn. Khi lịch sử bị phủ nhận, niềm tin bị xói mòn, khối đại đoàn kết toàn dân tộc bị chia rẽ thì đó chính là mục tiêu sâu xa mà các thế lực thù địch hướng tới. Vì vậy, nhận diện rõ âm mưu, thủ đoạn xuyên tạc lịch sử trên không gian mạng là yêu cầu cấp thiết để chủ động đấu tranh, bảo vệ sự thật, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Bảo vệ lịch sử, đập tan âm mưu chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng

Lịch sử cách mạng Việt Nam từ khi có Đảng là chuỗi những thắng lợi vĩ đại, là bằng chứng không thể phủ nhận về vai trò lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Trước khi Đảng ra đời, phong trào yêu nước tuy diễn ra mạnh mẽ nhưng còn phân tán về tổ chức, thiếu đường lối đúng đắn, chưa tìm ra con đường cứu nước phù hợp nên lần lượt thất bại. Sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời năm 1930 đã chấm dứt tình trạng khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo, mở ra bước ngoặt căn bản cho cách mạng Việt Nam. Từ đây, dân tộc ta có lực lượng tiên phong đủ bản lĩnh, trí tuệ và uy tín để lãnh đạo toàn dân đứng lên đấu tranh giành độc lập, tự do.

Dưới sự lãnh đạo của Đảng, chỉ sau 15 năm thành lập, dân tộc ta đã làm nên thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945, đập tan ách thống trị của thực dân, phong kiến, lập nên Nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á. Đây không chỉ là thắng lợi của lòng yêu nước mà còn là thắng lợi của đường lối cách mạng đúng đắn, nghệ thuật chớp thời cơ tài tình và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc do Đảng tổ chức, lãnh đạo. Nếu không có Đảng, không thể có một dân tộc từ thân phận nô lệ vùng lên làm chủ vận mệnh của mình trong thời gian ngắn như vậy.



Khi thực dân Pháp quay trở lại xâm lược, Đảng đã lãnh đạo toàn dân tiến hành cuộc kháng chiến trường kỳ, toàn dân, toàn diện, dựa vào sức mình là chính và kết thúc bằng chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954. Chiến thắng ấy không chỉ giải phóng miền Bắc, mà còn cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc trên toàn thế giới.

Tiếp đó, trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đầy gian khổ, Đảng tiếp tục phát huy bản lĩnh, trí tuệ và ý chí kiên cường, lãnh đạo quân và dân ta vượt qua muôn vàn gian khổ hy sinh, thử thách, làm nên Đại thắng mùa Xuân năm 1975, hoàn thành sự nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Đó là mốc son chói lọi trong lịch sử dân tộc, khẳng định chân lý: dân tộc Việt Nam tuy nhỏ bé nhưng không khuất phục trước bất kỳ thế lực xâm lược nào khi có Đảng lãnh đạo.

Trong thời bình, trước những khó khăn chồng chất của cơ chế cũ và bối cảnh quốc tế phức tạp, Đảng đã dũng cảm nhìn thẳng vào sự thật, khởi xướng và lãnh đạo công cuộc đổi mới từ năm 1986. Từ một nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu, bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã vươn lên trở thành quốc gia có thu nhập trung bình, giữ vững ổn định chính trị - xã hội, đời sống nhân dân không ngừng được cải thiện, quốc phòng - an ninh được củng cố, vị thế đất nước ngày càng nâng cao trên trường quốc tế. Những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử ấy tiếp tục chứng minh năng lực lãnh đạo, năng lực cầm quyền và bản lĩnh chính trị của Đảng trong thời kỳ mới.

Chính vì lịch sử đã khẳng định vai trò không thể thay thế của Đảng nên các thế lực thù địch luôn tìm mọi cách xuyên tạc lịch sử để phủ nhận vai trò đó. Chúng hiểu rằng, muốn chống phá chế độ thì phải phá từ nền tảng tư tưởng; muốn làm suy yếu niềm tin của nhân dân thì phải bóp méo lịch sử; muốn chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc thì phải phủ nhận những giá trị đã được hun đúc bằng máu xương qua nhiều thế hệ. Vì thế, chúng ra sức xuyên tạc Cách mạng Tháng Tám, phủ nhận chiến thắng Điện Biên Phủ, bóp méo ý nghĩa Đại thắng mùa Xuân năm 1975, hạ thấp thành tựu đổi mới, từ đó rêu rao rằng Việt Nam đi sai đường, Đảng không còn xứng đáng lãnh đạo.

Bản chất của những luận điệu đó là lấy quá khứ để chống phá hiện tại, dùng lịch sử để phủ nhận tương lai. Nếu để những thông tin sai trái lan rộng, hậu quả sẽ rất nghiêm trọng. Khi người dân, nhất là giới trẻ, không hiểu đúng lịch sử, họ sẽ dễ dao động trước những luận điệu xuyên tạc; khi niềm tin vào quá khứ bị lung lay, niềm tin vào hiện tại cũng bị xói mòn; khi truyền thống bị xem nhẹ, tinh thần yêu nước và trách nhiệm công dân cũng suy giảm. Đây là nguy cơ trực tiếp đe dọa nền tảng tư tưởng của Đảng và sự ổn định, phát triển bền vững của đất nước.

Chủ tịch Hồ Chí Minh từng căn dặn:“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.” Lời dạy ấy không chỉ là yêu cầu học tập lịch sử, mà còn là mệnh lệnh giữ nước trong thời đại mới. Biết sử ta để hiểu vì sao dân tộc này tồn tại và phát triển qua hàng nghìn năm dựng nước, giữ nước; biết sử ta để trân trọng những hy sinh của cha ông; biết sử ta để thêm tin yêu Đảng, tin tưởng vào con đường cách mạng mà dân tộc đã lựa chọn. Một dân tộc không hiểu lịch sử của mình sẽ dễ bị dẫn dắt bởi luận điệu sai trái; một thế hệ thờ ơ với lịch sử sẽ khó có bản lĩnh trước những biến động của thời cuộc.

Do đó, bảo vệ lịch sử hôm nay phải được xác định là nhiệm vụ chính trị quan trọng trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Bảo vệ lịch sử không phải chỉ để nhắc lại những chiến công đã qua, mà là giữ vững niềm tin, giữ vững lý tưởng, giữ vững bản lĩnh dân tộc. Đó là bảo vệ cội nguồn sức mạnh nội sinh để đất nước tiếp tục phát triển nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần nhận thức rõ rằng: giữ gìn sự thật lịch sử cũng chính là giữ gìn tương lai của dân tộc, giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng và bảo vệ con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

Từ mái trường Quang Trung: Xây nền tư tưởng, dựng lá chắn trước thông tin xấu độc

Là cơ sở giáo dục đóng trên địa bàn trung tâm phường Quang Trung, tỉnh Thanh Hóa, Trường Tiểu học và THCS Quang Trung luôn xác định rõ: nhà trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức phổ thông, mà còn là môi trường trực tiếp hình thành nhân cách, bồi dưỡng lý tưởng sống, vun đắp lòng yêu nước và xây dựng bản lĩnh chính trị cho thế hệ trẻ. Trong bối cảnh các thế lực thù địch triệt để lợi dụng không gian mạng để chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng, xuyên tạc lịch sử dân tộc, gieo rắc nhận thức lệch lạc vào học sinh, nhiệm vụ của nhà trường càng trở nên quan trọng và cấp thiết hơn bao giờ hết.

Đối với chúng tôi, giáo dục hôm nay không chỉ là dạy chữ, dạy kiến thức, mà còn là giữ gìn trận địa tư tưởng ngay từ cơ sở; xây dựng “lá chắn nhận thức” cho học sinh từ những năm đầu đời. Bởi lẽ, nếu không được trang bị nền tảng tư duy đúng đắn, lòng tự hào dân tộc và khả năng phân biệt đúng – sai, các em rất dễ bị cuốn theo dòng thông tin hỗn tạp trên mạng xã hội. Chính vì vậy, trên cương vị Quyền Hiệu trưởng nhà trường, tôi luôn nhận thức sâu sắc rằng: bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng phải bắt đầu từ công tác giáo dục thế hệ trẻ; muốn học sinh có sức đề kháng trước thông tin xấu độc thì phải xây dựng nền tảng nhận thức từ sớm, từ gần, từ chính mái trường thân yêu của các em.

Thời gian qua, nhà trường đã tập trung chỉ đạo đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học môn Lịch sử, Giáo dục công dân và các nội dung giáo dục địa phương theo hướng thiết thực, sinh động, hấp dẫn, lấy học sinh làm trung tâm. Chúng tôi xác định, muốn học sinh yêu lịch sử thì trước hết phải làm cho lịch sử trở nên gần gũi, có hồn và lay động cảm xúc. Vì thế, trong từng tiết học, giáo viên chủ động lồng ghép kể chuyện lịch sử, trình chiếu hình ảnh tư liệu, video minh họa, tổ chức trò chơi ôn luyện kiến thức, sân khấu hóa nhân vật lịch sử, tái hiện các sự kiện lớn của dân tộc. Những bài học về Bác Hồ kính yêu, về chiến thắng Điện Biên Phủ, về Đại thắng mùa Xuân năm 1975, về truyền thống quê hương Thanh Hóa anh hùng không còn là những trang sách khô cứng mà trở thành nguồn cảm hứng nuôi dưỡng tâm hồn học sinh.

Nhà trường đặc biệt coi trọng giáo dục truyền thống thông qua hoạt động trải nghiệm thực tiễn. Các chương trình nói chuyện truyền thống, hành trình về nguồn, dâng hương tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thăm các địa chỉ đỏ, thi tìm hiểu lịch sử Đảng, lịch sử quê hương, lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được tổ chức thường xuyên, thiết thực. Qua mỗi hoạt động, học sinh được tận mắt chứng kiến, tận tai lắng nghe, tận lòng cảm nhận giá trị của độc lập, hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng biết bao máu xương của các thế hệ cha anh. Từ đó, lòng biết ơn, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm với đất nước được hình thành một cách tự nhiên, sâu sắc.

Song song với giáo dục truyền thống, nhà trường xác định không thể đứng ngoài cuộc đấu tranh trên không gian mạng. Bởi vậy, công tác giáo dục kỹ năng số, kỹ năng sử dụng internet an toàn, văn minh được triển khai đồng bộ trong toàn trường. Thông qua các giờ sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, chuyên đề ngoại khóa, giáo viên hướng dẫn học sinh nhận diện tin giả, thông tin xấu độc, thủ đoạn câu view, kích động, xuyên tạc lịch sử trên mạng xã hội; biết kiểm chứng nguồn tin; không chia sẻ nội dung chưa được xác thực; không bình luận cực đoan, thiếu chuẩn mực; không tiếp tay cho những hành vi sai trái trên môi trường số.

Đặc biệt, nhà trường chú trọng giáo dục cho học sinh hiểu rằng: mỗi lượt chia sẻ vô trách nhiệm có thể làm lan truyền điều sai trái; nhưng mỗi hành động đúng đắn, mỗi thông tin tích cực được lan tỏa sẽ góp phần xây dựng môi trường mạng lành mạnh. Từ đó giúp các em nhận thức rõ trách nhiệm của một công dân số trong thời đại mới.

Cùng với đó, mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường và gia đình được tăng cường chặt chẽ. Nhà trường thường xuyên trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình học tập, tâm lý, việc sử dụng điện thoại thông minh, thời lượng tham gia mạng xã hội của con em; kịp thời phát hiện những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức để uốn nắn, định hướng. Chúng tôi xác định rõ: nếu nhà trường là nơi giáo dục nền tảng, thì gia đình là môi trường giữ gìn và củng cố nền tảng ấy mỗi ngày. Chỉ khi hai môi trường này đồng hành chặt chẽ mới tạo nên sức mạnh tổng hợp trong bảo vệ thế hệ trẻ trước những tác động tiêu cực từ không gian mạng.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên của nhà trường được quán triệt sâu sắc trách nhiệm nêu gương trong phát ngôn, ứng xử và sử dụng mạng xã hội. Mỗi thầy cô phải là người lan tỏa giá trị tích cực, tôn trọng sự thật, có thái độ rõ ràng trước cái đúng, cái sai; đồng thời là tấm gương về lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm và tinh thần phụng sự cộng đồng. Chúng tôi luôn tâm niệm rằng, trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay, người thầy không chỉ đứng trên bục giảng truyền đạt kiến thức mà còn là chiến sĩ tiên phong trên mặt trận giáo dục tư tưởng, văn hóa.



Từ những giải pháp đồng bộ, kiên trì và sáng tạo đó, nhận thức của học sinh về lịch sử dân tộc, truyền thống cách mạng, lòng yêu quê hương đất nước ngày càng được nâng lên rõ rệt. Các em tích cực tham gia các phong trào thi đua, hoạt động Đội, hoạt động thiện nguyện, có ý thức hơn trong chấp hành pháp luật và ứng xử văn minh trên mạng xã hội. Nhiều em biết chủ động phản ánh với thầy cô, phụ huynh khi gặp thông tin sai trái, độc hại trên internet. Đây là những tín hiệu tích cực cho thấy khi nhà trường làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng thì thế hệ trẻ sẽ có bản lĩnh, có khả năng tự bảo vệ mình trước những âm mưu chống phá.

Thực tiễn từ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung cho thấy: bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải là nhiệm vụ xa vời, trừu tượng, mà bắt đầu từ từng bài giảng, từng tiết học, từng lời nhắc nhở của thầy cô, từng hoạt động giáo dục cụ thể trong nhà trường. Khi mỗi mái trường là một pháo đài tư tưởng vững chắc, mỗi giáo viên là một chiến sĩ tiên phong, mỗi học sinh là một mầm xanh giàu lòng yêu nước và bản lĩnh số, thì mọi âm mưu xuyên tạc lịch sử, chống phá Đảng và chế độ nhất định sẽ bị đẩy lùi.

Chủ động giữ trận địa tư tưởng, nâng cao sức đề kháng trong thời gian tới

Để tiếp tục góp phần bảo vệ sự thật lịch sử, giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực giáo dục trước những tác động ngày càng phức tạp của không gian mạng, theo tôi cần triển khai đồng bộ, quyết liệt và lâu dài nhiều giải pháp mang tính chiến lược.

Trước hết, phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục lịch sử trong nhà trường theo hướng hiện đại, khoa học và truyền cảm hứng. Dạy lịch sử không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt mốc thời gian, sự kiện, nhân vật, mà quan trọng hơn là giúp học sinh hiểu bản chất của từng giai đoạn cách mạng, thấy được giá trị của độc lập dân tộc, hòa bình và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta đã lựa chọn.

Cần phát huy tư duy độc lập, khả năng phản biện, năng lực phân tích của học sinh; gắn bài học lịch sử với thực tiễn phát triển của đất nước hôm nay để các em thấy lịch sử không ở phía sau, mà đang hiện diện trong từng thành tựu đổi mới, trong cuộc sống ấm no, ổn định mà các em đang được thụ hưởng. Khi học sinh hiểu sâu sắc lịch sử, các em sẽ có bản lĩnh để bác bỏ những luận điệu xuyên tạc, sai trái.

Hai là, phải tăng cường ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số trong dạy học lịch sử, coi đây là giải pháp quan trọng để giành thế chủ động trên mặt trận tư tưởng trong thời đại số. Trong khi các thế lực thù địch lợi dụng mạng xã hội, nền tảng trực tuyến để phát tán thông tin xấu độc, thì giáo dục càng phải tận dụng công nghệ để lan tỏa thông tin chính thống, chân thực và hấp dẫn.

Các nhà trường cần xây dựng thư viện số, kho học liệu mở, ngân hàng hình ảnh, phim tư liệu, bản đồ số, bài giảng điện tử, video ngắn về các sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc; tăng cường sử dụng công nghệ trình chiếu, mô phỏng, thực tế ảo, trò chơi học tập tương tác để đưa lịch sử đến gần học sinh hơn.

Một bài học về Điện Biên Phủ sẽ thuyết phục hơn nếu học sinh được quan sát sa bàn chiến dịch số hóa; một tiết học về Đại thắng mùa Xuân năm 1975 sẽ sinh động hơn nếu các em được xem tư liệu trực quan, nghe nhân chứng kể chuyện qua nền tảng số. Cùng với đó, cần khuyến khích giáo viên sáng tạo nội dung lịch sử trên mạng xã hội, xây dựng các chuyên trang, fanpage, kênh truyền thông giáo dục chính thống để định hướng nhận thức cho học sinh và phụ huynh. Khi thông tin đúng đắn được truyền tải bằng hình thức hiện đại, hấp dẫn, cái đúng sẽ có sức lan tỏa mạnh mẽ hơn cái sai.

Ba là, đẩy mạnh giáo dục kỹ năng số, kỹ năng kiểm chứng thông tin và kỹ năng tự bảo vệ bản thân trên môi trường mạng cho học sinh. Trong bối cảnh tin giả, thông tin xuyên tạc, độc hại xuất hiện dày đặc, học sinh cần được trang bị khả năng nhận diện nguồn tin không đáng tin cậy, biết đối chiếu nhiều chiều, không chia sẻ tùy tiện, không tiếp tay cho những nội dung sai trái. Đồng thời, các em cần được giáo dục kỹ năng bảo mật thông tin cá nhân, phòng chống bạo lực mạng, ứng xử văn minh trên không gian số. Đây là “lá chắn mềm” nhưng có ý nghĩa rất thiết thực trong bảo vệ thế hệ trẻ.

Bốn là, phát huy vai trò hạt nhân chính trị của tổ chức Đảng trong nhà trường; nâng cao hiệu quả hoạt động của Đoàn Thanh niên, Đội Thiếu niên trong xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, giàu bản sắc văn hóa. Chi bộ nhà trường phải thực sự là trung tâm đoàn kết, lãnh đạo toàn diện nhiệm vụ giáo dục chính trị tư tưởng; kịp thời định hướng trước những vấn đề phát sinh. Các tổ chức đoàn thể cần đổi mới nội dung, hình thức hoạt động, tạo nhiều sân chơi bổ ích, phong trào thiết thực để thu hút học sinh tham gia, từ đó bồi dưỡng lý tưởng sống đẹp, tinh thần yêu nước, ý thức cộng đồng và trách nhiệm công dân.

Năm là, tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường gia đình xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh, tạo thành thế trận đồng bộ bảo vệ thế hệ trẻ trước các tác động tiêu cực từ không gian mạng. Gia đình phải là điểm tựa đầu tiên trong hình thành nhân cách; nhà trường là nơi trang bị tri thức và định hướng giá trị; xã hội là môi trường kiểm nghiệm và hoàn thiện nhân cách. Khi ba môi trường này đồng hành thống nhất, thường xuyên trao đổi thông tin, cùng chăm lo giáo dục học sinh, thì mọi biểu hiện lệch lạc sẽ được phát hiện sớm, uốn nắn kịp thời. Đây là giải pháp có ý nghĩa lâu dài nhằm xây dựng thế hệ trẻ vừa có tri thức, vừa có đạo đức, vừa có bản lĩnh chính trị vững vàng.

Có thể khẳng định, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong lĩnh vực giáo dục là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, không thể chủ quan, lơi lỏng. Muốn thắng trên mặt trận tư tưởng phải thắng ngay từ nhận thức; muốn giữ vững tương lai phải chăm lo cho thế hệ trẻ hôm nay. Khi mỗi nhà trường chủ động giữ trận địa tư tưởng, mỗi gia đình đồng hành trách nhiệm, mỗi học sinh có sức đề kháng trước cái xấu, cái sai, thì âm mưu chống phá của các thế lực thù địch nhất định sẽ không thể đạt được mục tiêu.

Lịch sử dân tộc Việt Nam là sự thật được viết bằng máu, bằng nước mắt, bằng lòng yêu nước và ý chí quật cường của biết bao thế hệ cha anh. Đó là sự thật không một thế lực nào có thể phủ nhận, không một luận điệu nào có thể xuyên tạc đến cùng, không một âm mưu nào có thể xóa nhòa khỏi ký ức dân tộc. Những kẻ cố tình bóp méo lịch sử thực chất không nhằm tranh luận học thuật, mà nhằm phá hoại niềm tin, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và cản bước đi lên của đất nước.



Bởi vậy, bảo vệ lịch sử hôm nay không chỉ là gìn giữ quá khứ, mà là giữ vững hiện tại và mở đường cho tương lai. Bảo vệ lịch sử chính là bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; bảo vệ chân lý mà dân tộc đã lựa chọn; bảo vệ những giá trị thiêng liêng được đánh đổi bằng xương máu, hy sinh và trí tuệ của bao thế hệ người Việt Nam. Trên mặt trận không tiếng súng này, sự im lặng trước cái sai cũng đồng nghĩa với tiếp tay cho cái sai; sự thờ ơ trước xuyên tạc cũng chính là làm suy yếu sức đề kháng của xã hội.

Đối với ngành giáo dục, nhiệm vụ ấy càng có ý nghĩa chiến lược. Mỗi mái trường phải là một pháo đài tư tưởng vững chắc; mỗi thầy cô giáo phải là người giữ lửa truyền thống, người truyền niềm tin, người dẫn đường cho thế hệ trẻ; mỗi học sinh phải được trang bị tri thức, bản lĩnh và lòng tự hào dân tộc để không bị lôi kéo bởi thông tin độc hại. Khi thế hệ trẻ hiểu đúng lịch sử, tin yêu Tổ quốc và vững vàng trước cái xấu, thì mọi âm mưu chống phá từ không gian mạng sẽ bị vô hiệu hóa ngay từ gốc.

Thực tiễn từ Trường Tiểu học và THCS Quang Trung cho thấy, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải điều xa vời, mà bắt đầu từ từng tiết học, từng giờ sinh hoạt, từng bài giảng, từng việc làm cụ thể mỗi ngày. Đó là cuộc đấu tranh bền bỉ nhưng cao quý; thầm lặng nhưng quyết liệt; lâu dài nhưng nhất định thắng lợi nếu chúng ta kiên định, chủ động và đồng lòng.

Trong kỷ nguyên số, thông tin xấu độc có thể lan nhanh trong phút chốc, nhưng sự thật lịch sử có sức sống trường tồn. Những luận điệu xuyên tạc có thể ồn ào nhất thời, nhưng chân lý cách mạng sẽ còn mãi với thời gian. Niềm tin của Nhân dân vào Đảng, vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội không được xây bằng lời nói, mà được hun đúc từ lịch sử đấu tranh hào hùng và thành tựu phát triển hôm nay.

Giữ gìn lịch sử là giữ gìn hồn cốt dân tộc. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là bảo vệ tương lai đất nước. Và trên hành trình ấy, mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi thầy cô giáo, mỗi công dân Việt Nam yêu nước đều phải là một chiến sĩ tiên phong, kiên quyết đấu tranh để sự thật luôn tỏa sáng, để lịch sử mãi là điểm tựa tinh thần đưa dân tộc Việt Nam vững bước tiến lên.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​