ICTU Nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW
2025/12/31 13:49
GD&TĐ - Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông tiếp tục khẳng định vai trò đào tạo nguồn nhân lực số.
Chuyển đổi số tạo động lực nâng cao chất lượng đào tạo
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đặt ra yêu cầu cấp thiết về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực số, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước trong bối cảnh chuyển đổi số và cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
Quán triệt tinh thần đó, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông (ICTU) Đại học Thái Nguyên đã và đang kiên định lộ trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học, lấy chuẩn hóa chất lượng đào tạo trên nền tảng số làm trọng tâm.
Trong giai đoạn 2020–2025, ICTU triển khai đồng bộ các giải pháp đổi mới theo Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đồng thời cập nhật định hướng mới từ Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị. Trên nền tảng đó, nhà trường xác định chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, mà là quá trình tái cấu trúc toàn diện hoạt động đào tạo, quản trị, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.
Một trong những dấu ấn nổi bật là việc ICTU hoàn tất chuyển đổi số học liệu và phương pháp giảng dạy theo mô hình đào tạo kết hợp (blended learning) trên nền tảng số cho 100% học phần. Nhà trường đồng thời xây dựng hệ sinh thái giáo dục số tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI), hỗ trợ cá thể hóa việc học, đánh giá năng lực người học và nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo.
Những nỗ lực đổi mới đã mang lại kết quả rõ nét. Quy mô sinh viên đại học chính quy của ICTU tăng 3,96 lần so với giai đoạn trước; điểm chuẩn tuyển sinh duy trì ở nhóm cao của Đại học Thái Nguyên trong hai năm gần đây. Điều này không chỉ phản ánh sức hút của các chương trình đào tạo, mà còn khẳng định uy tín học thuật và năng lực cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là nhân lực số cho địa phương và doanh nghiệp công nghệ.
Bám sát nhu cầu của thị trường lao động, ICTU chủ động mở mới các ngành đào tạo gắn với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo như: Kinh tế số, Nghệ thuật số, Cơ điện tử thông minh và Robot, Công nghệ ô tô và Giao thông thông minh. Đồng thời, AI được tích hợp xuyên suốt trong chương trình đào tạo các ngành, từ nội dung học tập, phương pháp giảng dạy đến đánh giá năng lực nghề nghiệp, nhằm bảo đảm người học có kỹ năng thực chất, thích ứng nhanh với môi trường làm việc số.
Không chỉ tập trung vào đào tạo trong nhà trường, ICTU còn phát huy vai trò là trung tâm tri thức, tích cực tham gia hỗ trợ chuyển đổi số cho địa phương và cộng đồng.
Gắn đào tạo với phục vụ cộng đồng và địa phương
Không chỉ tập trung vào đào tạo trong nhà trường, ICTU còn phát huy vai trò là trung tâm tri thức, tích cực tham gia hỗ trợ chuyển đổi số cho địa phương và cộng đồng. Nhà trường đã phối hợp với các sở, ngành tổ chức nhiều khóa tập huấn về chuyển đổi số, thương mại điện tử, AI cho cán bộ, công chức, giáo viên, học sinh và cộng đồng doanh nghiệp.
Bên cạnh đó, ICTU chủ trì và tham gia tổ chức chuỗi hoạt động STEM/STEAM, giáo dục AI cho học sinh THPT, góp phần lan tỏa tinh thần khoa học – công nghệ, định hướng nghề nghiệp sớm và hình thành nguồn tuyển bền vững cho giáo dục đại học công nghệ.
Trong bối cảnh mới, thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, ICTU đã xây dựng kế hoạch đột phá chất lượng giáo dục, trong đó xác định phát triển hợp tác doanh nghiệp theo mô hình “3 nhà” (Nhà nước, Nhà trường và Doanh nghiệp) là một trong những trụ cột chiến lược. Mô hình này giúp gắn kết đào tạo với nhu cầu thực tiễn, thúc đẩy nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và tạo cơ hội việc làm cho sinh viên ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Song song với đó, nhà trường đẩy mạnh hợp tác quốc tế, chuẩn hóa chương trình đào tạo, học liệu và chuẩn đầu ra theo các khung tham chiếu quốc tế, từng bước nâng cao vị thế của ICTU trong hệ thống giáo dục đại học.
Xác định nghiên cứu khoa học là động lực nâng cao chất lượng đào tạo, trong ba năm qua, ICTU đã chủ trì một đề tài cấp quốc gia, nhiều đề tài cấp Bộ và cấp tỉnh; công bố gần 1.000 công trình khoa học, trong đó có hơn 300 bài báo quốc tế thuộc hệ thống WoS/Scopus. Đây là nền tảng học thuật quan trọng để phát triển các chương trình đào tạo có chiều sâu, đồng thời phục vụ hoạt động ươm tạo, khởi nghiệp công nghệ trong nhà trường.
Về liên kết hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, ICTU đã ký kết hợp tác với 137 doanh nghiệp, triển khai nhiều dự án theo cơ chế xã hội hóa trong các lĩnh vực phim trường số, blockchain, STEM/STEAM. Đặc biệt, sản phẩm phim điện ảnh 3D “Dế mèn: Cuộc phiêu lưu tới xóm lầy lội” không chỉ tạo dấu ấn sáng tạo mà còn góp phần quảng bá hình ảnh địa phương, cho thấy tiềm năng kết nối giữa đào tạo, nghiên cứu và công nghiệp văn hóa số.
PGS.TS Phùng Trung Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông cho biết: Trong giai đoạn tới, nhà trường tiếp tục triển khai ba trục chiến lược gồm: nâng chuẩn đào tạo trên nền AI và học tập kết hợp thông minh; đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và địa phương; mở rộng hợp tác quốc tế nhằm chuẩn hóa chương trình, học liệu và chuẩn đầu ra.
“Với định hướng đó, ICTU xác định sứ mệnh trở thành hạt nhân đổi mới sáng tạo và giáo dục đại học số của khu vực, đồng thời đóng góp ở tầm quốc gia thông qua nghiên cứu gắn với chuyển giao công nghệ”, PGS.TS Phùng Trung Nghĩa nhấn mạnh.
Việc triển khai đồng bộ các giải pháp theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW không chỉ giúp ICTU nâng cao chất lượng đào tạo, mà còn khẳng định vai trò của một trường đại học công nghệ trong phát triển nguồn nhân lực số, đóng góp thiết thực cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Bí thư Tỉnh uỷ Thái Nguyên Trịnh Xuân Trường thăm không gian học tập tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông.
Chuyển đổi số tạo động lực nâng cao chất lượng đào tạo
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đặt ra yêu cầu cấp thiết về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực số, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước trong bối cảnh chuyển đổi số và cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
Quán triệt tinh thần đó, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông (ICTU) Đại học Thái Nguyên đã và đang kiên định lộ trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học, lấy chuẩn hóa chất lượng đào tạo trên nền tảng số làm trọng tâm.
Trong giai đoạn 2020–2025, ICTU triển khai đồng bộ các giải pháp đổi mới theo Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đồng thời cập nhật định hướng mới từ Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị. Trên nền tảng đó, nhà trường xác định chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, mà là quá trình tái cấu trúc toàn diện hoạt động đào tạo, quản trị, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng.
Một trong những dấu ấn nổi bật là việc ICTU hoàn tất chuyển đổi số học liệu và phương pháp giảng dạy theo mô hình đào tạo kết hợp (blended learning) trên nền tảng số cho 100% học phần. Nhà trường đồng thời xây dựng hệ sinh thái giáo dục số tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI), hỗ trợ cá thể hóa việc học, đánh giá năng lực người học và nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo.
Những nỗ lực đổi mới đã mang lại kết quả rõ nét. Quy mô sinh viên đại học chính quy của ICTU tăng 3,96 lần so với giai đoạn trước; điểm chuẩn tuyển sinh duy trì ở nhóm cao của Đại học Thái Nguyên trong hai năm gần đây. Điều này không chỉ phản ánh sức hút của các chương trình đào tạo, mà còn khẳng định uy tín học thuật và năng lực cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là nhân lực số cho địa phương và doanh nghiệp công nghệ.
Bám sát nhu cầu của thị trường lao động, ICTU chủ động mở mới các ngành đào tạo gắn với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo như: Kinh tế số, Nghệ thuật số, Cơ điện tử thông minh và Robot, Công nghệ ô tô và Giao thông thông minh. Đồng thời, AI được tích hợp xuyên suốt trong chương trình đào tạo các ngành, từ nội dung học tập, phương pháp giảng dạy đến đánh giá năng lực nghề nghiệp, nhằm bảo đảm người học có kỹ năng thực chất, thích ứng nhanh với môi trường làm việc số.
Không chỉ tập trung vào đào tạo trong nhà trường, ICTU còn phát huy vai trò là trung tâm tri thức, tích cực tham gia hỗ trợ chuyển đổi số cho địa phương và cộng đồng.
Gắn đào tạo với phục vụ cộng đồng và địa phương
Không chỉ tập trung vào đào tạo trong nhà trường, ICTU còn phát huy vai trò là trung tâm tri thức, tích cực tham gia hỗ trợ chuyển đổi số cho địa phương và cộng đồng. Nhà trường đã phối hợp với các sở, ngành tổ chức nhiều khóa tập huấn về chuyển đổi số, thương mại điện tử, AI cho cán bộ, công chức, giáo viên, học sinh và cộng đồng doanh nghiệp.
Bên cạnh đó, ICTU chủ trì và tham gia tổ chức chuỗi hoạt động STEM/STEAM, giáo dục AI cho học sinh THPT, góp phần lan tỏa tinh thần khoa học – công nghệ, định hướng nghề nghiệp sớm và hình thành nguồn tuyển bền vững cho giáo dục đại học công nghệ.
Trong bối cảnh mới, thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, ICTU đã xây dựng kế hoạch đột phá chất lượng giáo dục, trong đó xác định phát triển hợp tác doanh nghiệp theo mô hình “3 nhà” (Nhà nước, Nhà trường và Doanh nghiệp) là một trong những trụ cột chiến lược. Mô hình này giúp gắn kết đào tạo với nhu cầu thực tiễn, thúc đẩy nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và tạo cơ hội việc làm cho sinh viên ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Song song với đó, nhà trường đẩy mạnh hợp tác quốc tế, chuẩn hóa chương trình đào tạo, học liệu và chuẩn đầu ra theo các khung tham chiếu quốc tế, từng bước nâng cao vị thế của ICTU trong hệ thống giáo dục đại học.
Xác định nghiên cứu khoa học là động lực nâng cao chất lượng đào tạo, trong ba năm qua, ICTU đã chủ trì một đề tài cấp quốc gia, nhiều đề tài cấp Bộ và cấp tỉnh; công bố gần 1.000 công trình khoa học, trong đó có hơn 300 bài báo quốc tế thuộc hệ thống WoS/Scopus. Đây là nền tảng học thuật quan trọng để phát triển các chương trình đào tạo có chiều sâu, đồng thời phục vụ hoạt động ươm tạo, khởi nghiệp công nghệ trong nhà trường.
Về liên kết hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, ICTU đã ký kết hợp tác với 137 doanh nghiệp, triển khai nhiều dự án theo cơ chế xã hội hóa trong các lĩnh vực phim trường số, blockchain, STEM/STEAM. Đặc biệt, sản phẩm phim điện ảnh 3D “Dế mèn: Cuộc phiêu lưu tới xóm lầy lội” không chỉ tạo dấu ấn sáng tạo mà còn góp phần quảng bá hình ảnh địa phương, cho thấy tiềm năng kết nối giữa đào tạo, nghiên cứu và công nghiệp văn hóa số.
PGS.TS Phùng Trung Nghĩa, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông cho biết: Trong giai đoạn tới, nhà trường tiếp tục triển khai ba trục chiến lược gồm: nâng chuẩn đào tạo trên nền AI và học tập kết hợp thông minh; đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và địa phương; mở rộng hợp tác quốc tế nhằm chuẩn hóa chương trình, học liệu và chuẩn đầu ra.
“Với định hướng đó, ICTU xác định sứ mệnh trở thành hạt nhân đổi mới sáng tạo và giáo dục đại học số của khu vực, đồng thời đóng góp ở tầm quốc gia thông qua nghiên cứu gắn với chuyển giao công nghệ”, PGS.TS Phùng Trung Nghĩa nhấn mạnh.
Việc triển khai đồng bộ các giải pháp theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW không chỉ giúp ICTU nâng cao chất lượng đào tạo, mà còn khẳng định vai trò của một trường đại học công nghệ trong phát triển nguồn nhân lực số, đóng góp thiết thực cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Hơn 10.000 sinh viên được tiếp cận giáo dục về năng lượng xanh và AI
GD&TĐ - Dự án “Vì một hành tinh xanh và Giáo dục AI – Kiến tạo tương lai” giai đoạn 2024 - 2026 mang cơ hội học tập, trải nghiệm cho hơn 10.560 sinh viên.
2026-09-02 14:37
Cuộc thi Hồn Việt qua Ống kính Tuổi trẻ cho học sinh THPT chính thức trở lại
GD&TĐ - Cuộc thi nhiếp ảnh Hồn Việt qua Ống kính Tuổi trẻ 2026 chính thức trở lại với chủ đề “Ánh sáng”, dành cho học sinh THPT từ 16-18 tuổi trên toàn quốc.
2026-09-02 14:37
Những dấu ấn Toán học được kể bằng phiên bản đặc biệt
GD&TĐ - Bộ sưu tập giới hạn “Hoàng Xuân Sính” 2026 có gì đặc biệt khi những công thức Toán học bước ra khỏi trang luận án?
2026-09-02 14:36
Bệnh viện Bình Dân hỗ trợ BVĐK Bà Rịa nâng cao năng lực phẫu thuật, quản trị
GD&TĐ - Bệnh viện Bình Dân triển khai chương trình hỗ trợ toàn diện cho Bệnh viện Đa khoa Bà Rịa nhằm nâng cao năng lực phẫu thuật và quản lý y tế.
2026-09-02 14:36
Nguồn nhân lực chất lượng cao: Lợi thế cạnh tranh quốc gia
GD&TĐ - Trong kỷ nguyên chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo, nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh và phát triển bền vững.
2026-09-02 14:35
Trường học rộn ràng không khí chào đón 81 năm Quốc khánh
GD&TĐ - Nhân dịp 81 năm Quốc khánh 2/9, các trường học trên cả nước được trang trí cờ hoa rực rỡ và nhiều hoạt động bổ ích cho học sinh.
2026-09-02 14:35
Ninh Bình thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 trường
GD&TĐ - Ninh Bình tập trung bổ sung đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất, chuẩn bị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi.
2026-09-02 14:35
Hưng Yên thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 trường
GD&TĐ - Hưng Yên sẽ thí điểm Chương trình GDMN mới hướng tới đổi mới phương pháp giáo dục, tăng cường trải nghiệm và phát huy tính chủ động của trẻ.
2026-09-02 14:34
Màn hình không thay được cha mẹ
GD&TĐ - Từ 'bảo mẫu công nghệ', điện thoại, máy tính bảng và tivi có thể trở thành rào cản đối với sự phát triển của trẻ nếu được sử dụng quá mức.
2026-09-02 14:34
3 trường nội trú vùng biên An Giang sẵn sàng cho năm học mới
GD&TĐ - An Giang đã cơ bản hoàn thiện 3 trường phổ thông nội trú liên cấp tại vùng biên giới, sẵn sàng cho lễ khánh thành và khai giảng năm học 2026 - 2027.
