Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Bộ môn có phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định?

2026/07/25 21:05

GD&TĐ - Độc giả đặt câu hỏi về bộ môn hoặc đơn vị tương đương có phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập.


* Hỏi: Theo quy định tại điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025, trường đại học, trường đại học có tên gọi là học viện, đào tạo nhiều ngành ở các trình độ của giáo dục đại học; có tổ chức bộ máy gồm phòng chức năng, trường thuộc, khoa hoặc đơn vị tương đương (sau đây gọi chung là khoa), bộ môn hoặc đơn vị tương đương không phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập (sau đây gọi chung là bộ môn).
Quy định tại điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025 chưa rõ, dẫn đến có 2 cách hiểu: Cách hiểu thứ nhất, bộ môn thuộc trường, vì bộ môn được liệt kê cùng với khoa trong cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục đại học;
Cách hiểu thứ hai, Luật Giáo dục đại học chỉ quy định cơ sở giáo dục đại học có cơ cấu tổ chức bộ môn; vì vậy bộ môn trong trường hợp này có thể là bộ môn thuộc trường hoặc bộ môn thuộc khoa. Tùy thuộc vào quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học, miễn sao đáp ứng tiêu chí bộ môn không phải là đơn vị hành chính.
Xin hỏi, cách hiểu nào là đúng? – (vocang***@gmail.com).
* Trả lời: Điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025 quy định rõ trường đại học, trường đại học có tên gọi là học viện có tổ chức bộ máy gồm phòng chức năng, trường thuộc, khoa hoặc đơn vị tương đương và bộ môn hoặc đơn vị tương đương không phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập.
Theo quy định nêu trên, pháp luật không bắt buộc mọi trường đại học phải tổ chức bộ môn.
Việc thành lập hoặc không thành lập bộ môn thuộc quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học và được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.
Trường hợp cơ sở giáo dục đại học quyết định thành lập bộ môn thì bộ môn là đơn vị học thuật, không phải là đơn vị hành chính.
Luật Giáo dục đại học năm 2025 không quy định bắt buộc bộ môn phải trực thuộc trường hoặc trực thuộc khoa.
Việc xác định vị trí, chức năng, nhiệm vụ và mối quan hệ công tác của bộ môn trong cơ cấu tổ chức nội bộ thuộc thẩm quyền của cơ sở giáo dục đại học, bảo đảm phù hợp với quy định của pháp luật và yêu cầu quản trị của cơ sở.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15 Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội). Email: [email protected]

Giờ thực hành của sinh viên Trường ĐH Công nghiệp và Thương mại Hà Nội. Ảnh: Website nhà trường.

* Hỏi: Theo quy định tại điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025, trường đại học, trường đại học có tên gọi là học viện, đào tạo nhiều ngành ở các trình độ của giáo dục đại học; có tổ chức bộ máy gồm phòng chức năng, trường thuộc, khoa hoặc đơn vị tương đương (sau đây gọi chung là khoa), bộ môn hoặc đơn vị tương đương không phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập (sau đây gọi chung là bộ môn).
Quy định tại điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025 chưa rõ, dẫn đến có 2 cách hiểu: Cách hiểu thứ nhất, bộ môn thuộc trường, vì bộ môn được liệt kê cùng với khoa trong cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục đại học;
Cách hiểu thứ hai, Luật Giáo dục đại học chỉ quy định cơ sở giáo dục đại học có cơ cấu tổ chức bộ môn; vì vậy bộ môn trong trường hợp này có thể là bộ môn thuộc trường hoặc bộ môn thuộc khoa. Tùy thuộc vào quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học, miễn sao đáp ứng tiêu chí bộ môn không phải là đơn vị hành chính.
Xin hỏi, cách hiểu nào là đúng? – (vocang***@gmail.com).
* Trả lời: Điểm a khoản 2 Điều 11 Luật Giáo dục đại học năm 2025 quy định rõ trường đại học, trường đại học có tên gọi là học viện có tổ chức bộ máy gồm phòng chức năng, trường thuộc, khoa hoặc đơn vị tương đương và bộ môn hoặc đơn vị tương đương không phải là đơn vị hành chính do cơ sở giáo dục đại học tự quyết định thành lập hoặc không thành lập.
Theo quy định nêu trên, pháp luật không bắt buộc mọi trường đại học phải tổ chức bộ môn.
Việc thành lập hoặc không thành lập bộ môn thuộc quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học và được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.
Trường hợp cơ sở giáo dục đại học quyết định thành lập bộ môn thì bộ môn là đơn vị học thuật, không phải là đơn vị hành chính.
Luật Giáo dục đại học năm 2025 không quy định bắt buộc bộ môn phải trực thuộc trường hoặc trực thuộc khoa.
Việc xác định vị trí, chức năng, nhiệm vụ và mối quan hệ công tác của bộ môn trong cơ cấu tổ chức nội bộ thuộc thẩm quyền của cơ sở giáo dục đại học, bảo đảm phù hợp với quy định của pháp luật và yêu cầu quản trị của cơ sở.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15 Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội). Email: [email protected]

Chia sẻ
bộ mônđơn vị hành chínhgiáo dục đại họcquyết địnhtổ chức
Theo GD&TĐ
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/07/24 16:11 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục - Học đường

Kiên cố hóa trường lớp vùng biên Đắk Lắk: Từ chủ trương đến thực chất
Giáo dục - Học đường

Kiên cố hóa trường lớp vùng biên Đắk Lắk: Từ chủ trương đến thực chất

TPHCM tăng giải pháp bảo đảm an toàn cho học sinh trên đường đến trường
Giáo dục - Học đường

TPHCM tăng giải pháp bảo đảm an toàn cho học sinh trên đường đến trường

Hơn 760 thí sinh Đắk Lắk dự Kỳ thi chọn vào đội tuyển học sinh giỏi quốc gia
Giáo dục - Học đường

Hơn 760 thí sinh Đắk Lắk dự Kỳ thi chọn vào đội tuyển học sinh giỏi quốc gia

Chuyển đổi số giáo dục cần được đo bằng kết quả thực chất
Giáo dục - Học đường

Chuyển đổi số giáo dục cần được đo bằng kết quả thực chất

Hỗ trợ cho giáo viên mầm non tư thục góp phần tạo 'cú hích' an sinh xã hội
Giáo dục - Học đường

Hỗ trợ cho giáo viên mầm non tư thục góp phần tạo 'cú hích' an sinh xã hội

Việt Nam khẳng định cam kết tích cực hợp tác phát triển nguồn nhân lực APEC
Giáo dục - Học đường

Việt Nam khẳng định cam kết tích cực hợp tác phát triển nguồn nhân lực APEC

Mới nhất

2026-09-22 10:08

Nâng tầm văn hóa đọc thời công nghệ

GD&TĐ - Cùng với đà chuyển đổi số toàn diện của ngành Giáo dục, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh đã chủ động đưa thư viện lên không gian số.

Nâng tầm văn hóa đọc thời công nghệ
2026-09-22 10:08

Mở rộng kết nối việc làm, thêm cơ hội cho người lao động

GD&TĐ - TPHCM đa dạng hóa các kênh kết nối việc làm, hỗ trợ người lao động tiếp cận cơ hội phù hợp, nâng cao kỹ năng và ổn định việc làm.

Mở rộng kết nối việc làm, thêm cơ hội cho người lao động
2026-09-22 10:07

Xây dựng năng lực phát triển nghề nghiệp cho giáo viên với sự hỗ trợ của AI

GD&TĐ - AI đang thay đổi hoạt động dạy học, đòi hỏi bồi dưỡng giáo viên chuyển từ kỹ năng số sang năng lực làm việc, phát triển nghề nghiệp cùng AI.

Xây dựng năng lực phát triển nghề nghiệp cho giáo viên với sự hỗ trợ của AI
2026-09-22 10:07

Hơn 1.000 học sinh vùng biên Nà Hỳ đón Trung thu ấm áp

GD&TĐ - Hơn 1.000 học sinh vùng biên xã Nà Hỳ (Điện Biên) được xem múa lân, vui chơi và nhận những phần quà ý nghĩa dịp Tết Trung thu năm 2026.

Hơn 1.000 học sinh vùng biên Nà Hỳ đón Trung thu ấm áp
2026-09-22 10:06

Ngôi trường 50 năm tuổi ở Thủ đô khởi công xây dựng cơ sở mới

GD&TĐ - Lễ khởi công xây dựng Trường THCS Kim Liên mở ra chặng đường phát triển mới cho ngôi trường hơn 50 năm tuổi của Thủ đô.

Ngôi trường 50 năm tuổi ở Thủ đô khởi công xây dựng cơ sở mới
2026-09-22 10:06

Ngôi trường hơn 50 năm tuổi ở Thủ đô khởi công xây dựng cơ sở mới

GD&TĐ - Lễ khởi công xây dựng Trường THCS Kim Liên mở ra chặng đường phát triển mới cho ngôi trường hơn 50 năm tuổi của Thủ đô.

Ngôi trường hơn 50 năm tuổi ở Thủ đô khởi công xây dựng cơ sở mới
2026-09-22 10:05

Nhu cầu lao động tay nghề cao giai đoạn 2026-2030 ở Hưng Yên sẽ tăng mạnh

GD&TĐ - Giai đoạn 2026-2030, Hưng Yên dự kiến cần hơn 180.000 lao động, đặt ra yêu cầu tăng cường kết nối giữa đào tạo và nhu cầu tuyển dụng.

Nhu cầu lao động tay nghề cao giai đoạn 2026-2030 ở Hưng Yên sẽ tăng mạnh
2026-09-22 09:51

Trường Đại học Nam Cần Thơ đẩy mạnh đào tạo nhân lực cho thành phố và vùng ĐBSCL

GD&TĐ - Với quy mô đào tạo ngày càng mở rộng, Trường Đại học Nam Cần Thơ đóng góp quan trọng vào việc cung ứng nguồn nhân lực cho thành phố và vùng ĐBSCL.

Trường Đại học Nam Cần Thơ đẩy mạnh đào tạo nhân lực cho thành phố và vùng ĐBSCL
2026-09-22 09:50

Vĩnh Long tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo Hội Sinh viên tỉnh với sinh viên

GD&TĐ - Ngày 22/9, tại Trường Đại học Cửu Long, Hội Sinh viên tỉnh Vĩnh Long tổ chức Chương trình đối thoại giữa lãnh đạo Hội Sinh viên Việt Nam tỉnh với sinh viên tỉnh Vĩnh Long năm 2026.

Vĩnh Long tổ chức đối thoại giữa lãnh đạo Hội Sinh viên tỉnh với sinh viên
2026-09-22 09:50

Tình nguyện viên Hoa Kỳ hỗ trợ Việt Nam nâng cao chất lượng dạy tiếng Anh

GD&TĐ - Chương trình Hòa bình đã đưa các tình nguyện viên đến 30 trường THPT tại Hà Nội và TPHCM, hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh.

Tình nguyện viên Hoa Kỳ hỗ trợ Việt Nam nâng cao chất lượng dạy tiếng Anh