Đưa Phú Thọ trở thành trung tâm đào tạo giáo dục chất lượng cao

Ổn định tổ chức, giữ vững quy mô

Sau sáp nhập, Phú Thọ có trên 1.950 cơ sở giáo dục, với khoảng 970 nghìn học sinh ở các cấp, trở thành 1 trong 3 địa phương có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước.

Tỉnh hiện có hơn trên 60 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về cơ bản đủ về số lượng, bảo đảm cơ cấu và chất lượng. Tuy nhiên, số lượng giáo viên còn thiếu so với quy định là khoảng gần 2.500 biên chế.

Tỷ lệ kiên cố hóa trường, lớp học đạt trên 90%. Tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia toàn tỉnh đạt khoảng 83%; tuy nhiên vẫn còn chênh lệch đáng kể giữa các địa phương trong tỉnh, nhất là các xã miền núi, vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc. Trang bị thiết bị dạy học từng bước được cải thiện, song vẫn cần được đầu tư bổ sung để đáp ứng yêu cầu chương trình mới.

Ông Trịnh Thế Truyền, Giám đốc Sở GD&ĐT Phú Thọ phát biểu tại hội nghị.

Sau hợp nhất kết quả giáo dục và đào tạo của tỉnh tiếp tục khẳng định trong tốp đầu toàn quốc, kết quả kỳ thi tốt nghiệp năm học 2024- 2025 tỉnh Phú Thọ xếp thứ 5/34 tỉnh. Giáo dục mũi nhọn đạt nhiều kết quả nổi bật, nhiều năm liền có học sinh giỏi khu vực và quốc tế.

Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT Phú Thọ, trên nền tảng thành tích giáo dục cao của 3 tỉnh cũ, chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn tiếp tục được giữ vững và có dư địa phát triển mạnh. Đây là lợi thế quan trọng để định hướng phát triển giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thực hiện các mục tiêu chuyển đổi mô hình giáo dục trong thời kỳ hội nhập.

Lấy chất lượng giáo dục là trung tâm

Với mục tiêu phát triển giáo dục Phú Thọ giai đoạn 2025- 2030 theo mô hình toàn diện - hiện đại - nhân văn - hiệu quả, lấy chất lượng là trung tâm, hiệu quả là thước đo, và hội nhập là động lực. Ngành giáo dục tỉnh tập trung vào 3 khâu đột phá: Chuyển đổi số trong giáo dục, dạy học ngoại ngữ, tin học và Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Từng bước hình thành trung tâm đào tạo chất lượng cao, đưa Phú Thọ trở thành địa phương dẫn đầu về chất lượng giáo dục, đào tạo vùng Trung du và Miền núi phía Bắc, phấn đấu nằm trong top 10 toàn quốc.

Mong muốn tỉnh ban hành Nghị quyết chuyên đề về chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Phú Thọ đến năm 2030, định hướng đến năm 2045. Ưu tiên bố trí đầu tư từ ngân sách chi sự nghiệp giáo dục. Đặc biệt, tuyển bổ sung biên chế giáo viên, nhân viên còn thiếu so với chỉ tiêu được giao năm 2025 và theo đúng nhu cầu thực tế những năm tiếp theo của giai đoạn 2026-2030.

Sau khi nghe báo cáo công tác chăm lo cho sự nghiệp “trồng người” của đội ngũ cán bộ giáo viên trong toàn tỉnh cũng như những chia sẻ về khó khăn trong việc dạy và học, Bí thư Tỉnh ủy Phú Thọ Đặng Xuân Phong ghi nhận, đánh giá cao và biểu dương những kết quả, nỗ lực của ngành Giáo dục đạt được trong thời gian qua, đặc biệt sau 1 tháng sau hợp nhất.

Ông Đặng Xuân Phong nhấn mạnh, Đảng, Nhà nước ta luôn khẳng định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là tương lai dân tộc. Bằng sự nỗ lực cố gắng vươn lên của đội ngũ thầy giáo, cô giáo, cùng sự vào cuộc của các cấp ủy đảng, chính quyền, sự nghiệp giáo dục và đào tạo Phú Thọ đã đạt được nhiều kết quả rất đáng mừng, chất lượng giáo dục toàn diện đến chất lượng giáo dục mũi nhọn đều được quan tâm.

Tuy nhiên, ông Phong cũng cho rằng, chất lượng giáo dục của tỉnh còn chưa được đồng bộ, chênh lệch giữa các khu vực, các vùng. Một số nơi cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu. Cơ cấu vốn đầu tư cho giáo dục vẫn còn hạn chế.

Về nhiệm vụ trong thời gian tới, Bí thư Tỉnh uỷ Phú Thọ yêu cầu, ngành cần đặt ra mục tiêu đúng tầm, xứng đáng với vị thế của tỉnh. Phát triển đồng bộ, toàn diện giáo dục và đào tạo các khu vực, các vùng trong tỉnh. Đổi mới toàn diện về tư duy, nhận thức, có tính đột phá và tiên phong. Đặc biệt quan tâm công tác xây dựng Đảng.

“Phú Thọ phải trở thành trung tâm đào tạo chất lượng cao. Trung tâm trải nghiệm gắn với văn hoá. Trung tâm thực nghiệm, trung tâm nghiên cứu tầm cỡ vùng và quốc gia. Thu hút các trường đại học lớn vào tỉnh. Phấn đấu nâng cấp Trường đại học Hùng Vương thành Đại học Hùng Vương”, ông Đặng Xuân Phong yêu cầu.