Phòng thi 'đặc biệt' dành cho thí sinh ở Đắk Lắk
GD&TĐ - Tại Điểm thi Trường THPT Hồng Đức (Đắk Lắk) có phòng thi "đặc biệt" dành riêng cho một thí sinh dự thi.
Khắc phục khoảng trống về năng lực số trong đào tạo giáo viên
GD&TĐ - Trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà giáo, đặt ra yêu cầu cấp thiết về đổi mới đào tạo giáo viên.
Sân khấu hóa tuyên truyền pháp luật, lan tỏa văn hóa giao thông trong học sinh
GD&TĐ - Thông qua hình thức sân khấu hóa tuyên truyền pháp luật về an toàn giao thông, học sinh được tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động.
Khi giáo viên vùng cao làm chủ AI trong lớp học mầm non
GD&TĐ - Từ bồi dưỡng giáo viên, Trường Mầm non Hoa Ban từng bước đưa AI, Robotics vào hoạt động giáo dục trẻ vùng cao.
Nâng năng lực số, thúc đẩy đổi mới dạy và học ở Phú Thọ
GD&TĐ - Phú Thọ nâng năng lực số cho cán bộ quản lý, giáo viên, tăng khai thác học liệu số, đáp ứng chuyển đổi số giáo dục; thúc đẩy đổi mới dạy học.
Chuyển mạnh sang tổ chức thực hiện, đưa chính sách giáo dục vào cuộc sống
GD&TĐ - Sáng 20/9, tại trụ sở Quốc hội, Uỷ ban Văn hoá và Xã hội tổ chức phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tình hình thực hiện chính sách pháp luật trong lĩnh vực GD-ĐT.
Chuẩn bị năng lực trí tuệ nhân tạo cho nhà giáo: Bài học từ kinh nghiệm quốc tế
GD&TĐ - Từ kinh nghiệm quốc tế, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy - Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) đã chỉ ra 5 “khoảng trống” chính sách hiện nay, đồng thời đề xuất lộ trình giúp giáo viên Việt Nam chủ động kiểm soát và ứng dụng AI hiệu quả trong dạy học.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trao đổi, giải đáp nhiều vấn đề 'nóng' về giáo dục
GD&TĐ - Hàng loạt vấn đề giáo dục dư luận quan tâm được Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trao đổi, chia sẻ, giải đáp tại phiên giải trình ngày 20/9.
Học sinh toàn quốc tranh tài qua các thử thách sáng tạo số
GD&TĐ - Cuộc thi Canva Creative Challenge dành cho học sinh lớp 3 đến lớp 12, hướng đến phát triển năng lực số, sáng tạo và ứng dụng AI.
