GD&TĐ - Làng trẻ em SOS Vinh và Trường Phổ thông Hermann Gmeiner Vinh chính thức được chuyển giao về tỉnh Nghệ An quản lý toàn diện từ ngày 26/5.
GD&TĐ - Khi thí điểm mô hình tích hợp giáo dục địa phương với hoạt động trải nghiệm tương tác, học sinh được cảm nhận sâu sắc hơn về những bài học ý nghĩa.
GD&TĐ - Tỉnh "đất mũi" Cà Mau đang triển khai quyết liệt Nghị quyết 71 gắn với đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong hoạt động giáo dục nhằm thu hẹp khoảng cách chất lượng dạy và học, tạo sự bình đẳng trong giáo dục.
GD&TĐ - Thanh Hóa đang quyết liệt triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW (Nghị quyết 71) trong toàn ngành Giáo dục.
GD&TĐ - Nhóm học sinh Trường THPT Võ Văn Kiệt (Cà Mau) thiết kế hệ thống hỗ trợ dạy và học Giáo dục địa phương tỉnh Cà Mau dựa trên AI và RAG.
GD&TĐ - Học kỳ I ghi dấu nhiều kết quả nổi bật của ngành Giáo dục Quảng Trị, trong bối cảnh năm đầu tiên triển khai Nghị quyết 71 về đột phá giáo dục.
GD&TĐ - Sau khi hợp nhất 3 tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc và Hòa Bình, quy mô giáo dục của tỉnh Phú Thọ mới thuộc nhóm lớn nhất cả nước.
GD&TĐ - Triển khai đồng bộ các giải pháp về nhân lực, hạ tầng và quản lý giúp địa phương giữ vững PCGD và đạt chuẩn XMC mức độ 2 trong năm 2025.
GD&TĐ - Vượt qua muôn vàn khó khăn vùng núi biên giới, ngành GD&ĐT Điện Biên đã khẳng định vị thế bằng nhiều thành tích nổi bật.
GD&TĐ - Giai đoạn 2025-2030, Điện Biên ưu tiên nguồn lực, đổi mới toàn diện giáo dục để tạo nền tảng nâng cao chất lượng nhân lực.
GD&TĐ - Nhiệm kỳ qua, ngành Giáo dục Quảng Trị đẩy mạnh việc chuyển đổi số, đổi mới quản trị, tạo ra bước đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
GD&TĐ - Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025 - 2026 tại TP Cần Thơ đã diễn ra nghiêm túc, an toàn và đúng quy chế.
GD&TĐ - Công tác bàn giao các nhiệm vụ về giáo dục cho UBND cấp xã bảo đảm không làm gián đoạn, xáo trộn các hoạt động giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh.
GD&TĐ - Sở Nội vụ Thanh Hóa đề xuất tăng thời hạn hợp đồng (12 tháng) đối với hàng nghìn giáo viên hợp đồng theo Nghị định 111/2022 của Chính phủ.
