Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, môn tiếng Anh được dự đoán sẽ giữ nguyên độ khó so với kỳ thi năm 2025.

Cấu trúc đề thi gồm 5 phần: Điền từ hoặc cụm từ để thành một văn bản (cloze text); Điền mệnh đề vào đoạn văn; Sắp xếp các câu văn để tạo thành một đoạn hội thoại - lá thư - đoạn văn hoàn chỉnh; Đọc hiểu - bài đọc 1; Đọc hiểu - bài đọc 2

Thầy Nguyễn Trung Nguyên - giáo viên Hệ thống Giáo dục Hocmai lưu ý giúp thí sinh làm tốt từng phần trong bài thi như sau:

Phần 1: Điền từ hoặc cụm từ để thành một văn bản (cloze text)

Phần này có 12 câu hỏi, thầy Nguyễn Trung Kiên đánh giá độ khó mức 1/5. Đây là dạng câu hỏi “dễ ăn điểm” nhất trong đề thi với 2 đoạn văn bản và 12 câu hỏi (6 câu cho mỗi đoạn).

Đoạn văn bản được đưa ra trong đề có thể là một mẩu tin quảng cáo (advertisement), một thông báo hay chú ý (announcement or notice), một tờ rơi (leaflet) hay thậm chí có thể là một hoá đơn (invoice) hay trích đoạn của bài báo (article). Các dạng văn bản này đòi hỏi khả năng vận dụng tiếng Anh vào thực tiễn.

12 câu hỏi tương ứng với 12 chỗ trống cần điền để hoàn thiện hai đoạn văn bản đó. Tuy nhiên, khả năng cao là chỉ có khoảng 6 tới 8 câu ngữ pháp. Các câu hỏi ngữ pháp không quá khó, thậm chí là rất cơ bản và không hề đánh đố (thường sẽ là lựa chọn đúng thì động từ, đại từ quan hệ, giới từ, liên từ, trạng từ, danh từ, tính từ, hay trạng từ liên kết).

Thí sinh cần làm chính xác cả 6 tới 8 câu này. Số câu còn lại sẽ kiểm tra từ vựng (lựa chọn từ vựng để hoàn thành chỗ trống). Thông thường, từ vựng sẽ ở bậc B1 tới B2, vì thế mà các em cũng sẽ không gặp nhiều khó khăn để hoàn thành tốt 12 câu hỏi này.

Lời khuyên từ thầy Nguyễn Trung Kiên là: Hãy đọc nhiều các dạng bài quảng cáo hoặc tờ rơi bằng tiếng Anh để hiểu văn phong cũng như bố cục của các dạng văn bản ứng dụng đó. Nếu không có nguồn, các em hãy thử tìm hiểu PART 7 trong đề thi TOEIC.

Phần 2: Điền mệnh đề vào đoạn văn

Phần này có 5 câu hỏi, thầy Nguyễn Trung Kiên đánh giá độ khó mức 4/5. Đây là một dạng Cloze text khác, nhưng ở cấp độ khó hơn rất nhiều so với phần 1. Không hề kiểm tra ngữ pháp trực tiếp (dựa vào cấu trúc để chọn đáp án), thay vào đó là kiểm tra kỹ năng từ vựng và đọc hiểu.

Mỗi chỗ cần điền sẽ có 4 đáp án lựa chọn, nhưng mỗi đáp án đều là một mệnh đề hoặc một cụm từ khá dài. Việc lựa chọn được đáp án đúng tùy thuộc hoàn toàn vào kỹ năng đọc hiểu và ghép nối.

Để làm được tốt dạng bài này, thầy Nguyễn Trung Kiên lưu ý thí sinh cần chuẩn bị các kiến thức về phân loại câu theo số lượng mệnh đề (simple sentences - compound sentences - complex sentences) để có thể loại được đáp án sai (đáp án không tuân theo cấu trúc của các loại câu này).

Cụ thể, các em sẽ phải nắm chắc phân loại câu như sau:

Câu đơn (simple sentence): Là câu có một mệnh đề độc lập (mệnh đề (có 1 chủ ngữ, 1 động từ và thành phần sau động từ) đã diễn tả một ý nghĩa hoàn chỉnh).

Câu ghép (compound sentence): Là câu có hai mệnh đề độc lập được nối với nhau bởi dấu chấm phẩy (;) hoặc bởi các liên từ đẳng lập (and, but, or, so, nor).

Cấu trúc câu ghép: Mệnh đề độc lập 1, mệnh đề độc lập 2; mệnh đề độc lập 1, and/but/or/so/nor mệnh đề độc lập 2).

Câu phức (complex sentence): Là câu có một mệnh đề độc lập và một mệnh đề phụ thuộc (mệnh đề phụ thuộc bắt đầu bằng liên từ phụ thuộc như: because, although, if, when …).

Cấu trúc câu phức:

[Liên từ phụ thuộc] - S - V - X, mệnh đề độc lập. (lưu ý có dấu phẩy);

Mệnh đề độc lập [liên từ phụ thuộc] - S - V - X. (lưu ý không có dấu phẩy);

Mệnh đề độc lập, which - V - X; hoặc Mệnh đề độc lập, V-ing - X (lưu ý dấu phẩy).

Từ đây có thể suy ra:

(1) Mệnh đề độc lập, _____.

Không chọn mệnh đề độc lập (câu đơn), không chọn mệnh đề phụ thuộc bắt đầu bằng because, although, if, when ….

Chọn mệnh đề của Which – V – X hoặc V-ing – X.

(2) _____, mệnh đề độc lập 🡪 Chọn mệnh đề phụ thuộc bắt đầu bằng because, although, if, when … (không chọn mệnh đề độc lập).

(3) _____, and/but/or/so _____. 🡪 Chọn mệnh đề độc lập

(4) [Liên từ phụ thuộc – S – V – X], _____. 🡪 Chọn mệnh đề độc lập.

(5) _____, which – V – X. Hoặc _____, V-ing – X. 🡪 Chọn mệnh đề độc lập.

Thí sinh cũng cần có khả năng đọc hiểu và kết nối để hoàn thiện câu văn còn thiếu. Muốn làm được thì chỉ có một cách duy nhất là làm nhiều để thành thạo hơn.

Phần 3: Sắp xếp các câu văn để tạo thành một đoạn hội thoại - lá thư - đoạn văn hoàn chỉnh

Với 5 câu hỏi, thầy Nguyễn Trung Kiên đánh giá phần này có độ khó là 3/5. Đây là dạng bài yêu cầu các em sắp xếp lại các câu văn để tạo thành nội dung hoàn chỉnh. Trong đó, có hai đoạn hội thoại, một lá thư/email và hai đoạn văn theo dạng nghị luận.

Đối với lá thư, chúng ta cần hiểu bố cục của một lá thư/email: Chào hỏi - Mục đích viết thư/email - Nội dung chính - Lời hứa hẹn, mong muốn - Kết thư.

Dạng bài nghị luận thường sẽ có bố cục: Topic sentence - Supporting sentence 1 - Detail 1 - Supporting sentence 2 - Detail 2 - Concluding sentence. Giữa các câu thường có các trạng từ liên kết như moreover, in addition, furthermore, however, for example,…

Như vậy, trước tiên hãy tìm câu topic sentence (luận điểm), sau đó lựa chọn các câu phân tích và giải thích phù hợp.

Hai đoạn văn dạng nghị luận thường sẽ có một đoạn nêu lên một hiện tượng xã hội, và phân tích hiện tượng đó. Một đoạn sẽ thường miêu tả sự thay đổi hoặc biến đổi của một địa điểm hoặc một khu vực.

Lời khuyên: Các em nên thử tìm hiểu phần Writing Task 1 trong bài thi IELTS ở phần miêu tả bản đồ.

Phần 4: Đọc hiểu - bài đọc 1

Phần này có 8 câu hỏi, thầy Nguyễn Trung Kiên đánh giá độ khó ở mức 4/5. Đây là bài đọc hiểu ở mức độ khó trung bình trong bài thi, và đi cùng với bài đọc hiểu đó là 8 câu hỏi tương ứng. Trong 8 câu hỏi này sẽ có một số câu hỏi không quá khó như câu hỏi tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, câu hỏi paraphrase, và câu hỏi định vị thông tin (2 câu).

Nội dung của bài đọc hiểu này sẽ được lấy từ chủ đề trong chương trình học lớp 12 và được viết lại ở trình độ bậc B2 tới C1. Có điểm dễ là bài đọc này không hề khó đọc (do chủ đề thường khá quen thuộc với học sinh).

Lời khuyên: Các em hãy đọc và dịch lại toàn bộ bài đọc trong SGK của chương trình 12. Sau đó sử dụng CHAT GPT và yêu cầu “viết lại thành một bài đọc ở trình độ B2 tới C1”. Các em lúc này sẽ có một tài liệu đọc tương đương với đề thi tốt nghiệp.

Phần 5: Đọc hiểu - bài đọc 2

Theo thầy Nguyễn Trung Kiên, phần này có 10 câu hỏi, độ khó 5/5. Đây là một phần rất khó trong đề thi, cùng với bài đọc là 10 câu hỏi có mức yêu cầu cao đặc biệt là những câu tóm tắt đoạn văn, suy ra gì từ bài đọc và tóm tắt bài đọc. Các câu hỏi còn lại hoàn toàn nằm trong khả năng nếu các em đã quen với dạng câu hỏi.

Nội dung bài đọc sẽ mở rộng ra ngoài chương trình học, rất có thể sẽ bám sát vào nội dung của các từ khoá “hot” hiện nay như AI Washing, Carbon footprint, carbon credit, Slow living, quiet quitting, digital divide, digital detox, echo chamber, algorithmic bias, net zero, hybrid work …

Vì vậy, thí sinh nên tìm hiểu kỹ xem các từ khoá này có nghĩa là gì, để khi học vào bài đọc tiếng Anh sẽ không còn bị bỡ ngỡ như “green washing” của đề thi năm 2025.

Lưu ý: Với dạng đề thi này, việc học cũng thay đổi. Tuy nhiên, với thời gian ít ỏi còn lại, các em cần phải có chiến lược ôn tập hợp lý. Cụ thể, cần tập trung luyện đề với các bước: lựa chọn đề thi sát với đề thi của năm 2025; làm đề và có bấm thời gian (trong 50 phút), điều này để rèn bản thân đúng “điểm rơi phong độ” ở kỳ thi thật; kiểm tra thật kỹ toàn bộ đáp án; rà soát những đáp án sai hoặc không hỏi mà mình không chắc chắn; ghi chép và ghi nhớ các vấn đề phát sinh.

Bài viết với tag: "thi Tiếng Anh tốt nghiệp THPT"

Chiến thuật ghi điểm cả 5 phần bài thi Tiếng Anh tốt nghiệp THPT

Có thể bạn quan tâm

Bài viết với tag: "thi Tiếng Anh tốt nghiệp THPT"

Chiến thuật ghi điểm cả 5 phần bài thi Tiếng Anh tốt nghiệp THPT

Có thể bạn quan tâm