An Giang nâng cao năng lực dạy học tiếng dân tộc cho cán bộ, giáo viên

GD&TĐ - Sở GD&ĐT tỉnh An Giang tập huấn nâng cao năng lực về đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập môn tiếng Chăm trong cơ sở GDPT.



Tham dự lớp tập huấn có các đại biểu đến từ các cơ sở giáo dục phổ thông có dạy tiếng dân tộc Chăm trên địa bàn tỉnh.

Trong 2 ngày 14 và 15/9, các đại biểu được báo cáo viên triển khai các nội dung cơ bản về: Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và quản lý dạy học môn tiếng Chăm (lớp 3) trong nhà trường.



Đồng thời, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng giáo dục, tuyên truyền về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc Chăm trong các trường học vùng đồng bào các dân tộc thiểu số và miền núi góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc.

Phát biểu khai mạc lớp tập huấn, ông Võ Văn Quới, Phó trưởng Phòng Giáo dục Phổ thông (Sở GD&ĐT An Giang) cho biết: Đối với học sinh dân tộc Chăm, tiếng Chăm không chỉ là một phương tiện giao tiếp mà còn là một thành tố quan trọng của bản sắc văn hóa dân tộc. Thông qua ngôn ngữ, học sinh có cơ hội tiếp cận với lịch sử, phong tục, tập quán, văn học dân gian, nghệ thuật, lễ hội và những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình.

Trong quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá ngày càng đặt ra rõ nét. Giáo viên cần chuyển mạnh từ việc truyền thụ kiến thức sang tổ chức các hoạt động học tập, tạo điều kiện để học sinh được suy nghĩ, trao đổi, thực hành và vận dụng kiến thức.

Đối với môn Tiếng Chăm lớp 3, giáo viên cần giúp học sinh phát triển đồng bộ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, đồng thời hình thành khả năng sử dụng tiếng Chăm trong những tình huống giao tiếp gần gũi với cuộc sống.



Song song việc đổi mới phương pháp giảng dạy việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Chăm cần phù hợp với yêu cầu cần đạt của chương trình, đặc điểm môn học và điều kiện thực tế của học sinh. Đặc biệt, cần tránh tình trạng đánh giá nặng về ghi nhớ, học thuộc lòng nhưng chưa chú trọng khả năng sử dụng ngôn ngữ trong thực tế.

Trước đó, trong 2 ngày 10 và 11/9, Sở GD&ĐT An Giang cũng đã tổ chức lớp tập huấn nâng cao năng lực về đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập môn tiếng Khmer cho hơn 110 đại biểu là đại diện lãnh đạo Phòng Văn hóa - Xã hội các xã, phường, đặc khu có học sinh là đồng bào dân tộc Khmer; đại diện cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng Khmer trên địa bàn tỉnh.



Tham dự lớp tập huấn có các đại biểu đến từ các cơ sở giáo dục phổ thông có dạy tiếng dân tộc Chăm trên địa bàn tỉnh.

Trong 2 ngày 14 và 15/9, các đại biểu được báo cáo viên triển khai các nội dung cơ bản về: Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và quản lý dạy học môn tiếng Chăm (lớp 3) trong nhà trường.



Đồng thời, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng giáo dục, tuyên truyền về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc Chăm trong các trường học vùng đồng bào các dân tộc thiểu số và miền núi góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc.

Phát biểu khai mạc lớp tập huấn, ông Võ Văn Quới, Phó trưởng Phòng Giáo dục Phổ thông (Sở GD&ĐT An Giang) cho biết: Đối với học sinh dân tộc Chăm, tiếng Chăm không chỉ là một phương tiện giao tiếp mà còn là một thành tố quan trọng của bản sắc văn hóa dân tộc. Thông qua ngôn ngữ, học sinh có cơ hội tiếp cận với lịch sử, phong tục, tập quán, văn học dân gian, nghệ thuật, lễ hội và những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình.

Trong quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá ngày càng đặt ra rõ nét. Giáo viên cần chuyển mạnh từ việc truyền thụ kiến thức sang tổ chức các hoạt động học tập, tạo điều kiện để học sinh được suy nghĩ, trao đổi, thực hành và vận dụng kiến thức.

Đối với môn Tiếng Chăm lớp 3, giáo viên cần giúp học sinh phát triển đồng bộ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, đồng thời hình thành khả năng sử dụng tiếng Chăm trong những tình huống giao tiếp gần gũi với cuộc sống.



Song song việc đổi mới phương pháp giảng dạy việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Chăm cần phù hợp với yêu cầu cần đạt của chương trình, đặc điểm môn học và điều kiện thực tế của học sinh. Đặc biệt, cần tránh tình trạng đánh giá nặng về ghi nhớ, học thuộc lòng nhưng chưa chú trọng khả năng sử dụng ngôn ngữ trong thực tế.

Trước đó, trong 2 ngày 10 và 11/9, Sở GD&ĐT An Giang cũng đã tổ chức lớp tập huấn nâng cao năng lực về đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập môn tiếng Khmer cho hơn 110 đại biểu là đại diện lãnh đạo Phòng Văn hóa - Xã hội các xã, phường, đặc khu có học sinh là đồng bào dân tộc Khmer; đại diện cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng Khmer trên địa bàn tỉnh.