Bắc Ninh phấn đấu 100% trường học có tổ tư vấn học đường và công tác xã hội vào năm 2030

(CLO) Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi vừa ký ban hành Kế hoạch số 136/KH-UBND về triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030, nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện và hỗ trợ toàn diện cho người học.

Kế hoạch nhằm cụ thể hóa Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phù hợp điều kiện thực tế của địa phương, đồng thời nâng cao nhận thức xã hội về vai trò của tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

Qua đó, cung cấp các dịch vụ tư vấn tâm lý, hỗ trợ xã hội chuyên nghiệp; kịp thời phòng ngừa, tháo gỡ khó khăn cho học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên và nhân viên; góp phần phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, chăm lo sức khỏe thể chất và tinh thần, hướng tới xây dựng “trường học hạnh phúc”.



Theo kế hoạch, đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh sẽ thành lập tổ tư vấn học đường và công tác xã hội, mỗi tổ có tối thiểu 3 thành viên hoạt động thường xuyên, đảm bảo cơ sở vật chất và trang thiết bị cần thiết. Đồng thời, 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên làm công tác này được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.

Tỉnh Bắc Ninh cũng đặt mục tiêu mỗi xã, phường có ít nhất 3 cơ sở giáo dục ở 3 cấp học xây dựng mô hình điểm về tư vấn học đường và công tác xã hội; bảo đảm 100% học sinh, sinh viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên gặp khó khăn về học tập, sức khỏe tâm thần, quan hệ xã hội… khi có nhu cầu đều được tư vấn, hỗ trợ và kết nối dịch vụ phù hợp.

Bên cạnh đó, từ 80-90% cơ sở giáo dục sẽ ứng dụng công nghệ thông tin trong triển khai hoạt động tư vấn học đường và công tác xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả tiếp nhận, xử lý và quản lý thông tin người học.

Để thực hiện hiệu quả kế hoạch, UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo làm cơ quan thường trực, tập trung nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước; rà soát, bố trí nhân sự theo vị trí việc làm; tăng cường tuyên truyền, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ.

Đồng thời, phát triển mạng lưới tư vấn học đường, đầu tư cơ sở vật chất, đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội; huy động nguồn lực xã hội hóa; thường xuyên kiểm tra, đánh giá, nhân rộng các mô hình hiệu quả.

Kế hoạch nhằm cụ thể hóa Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phù hợp điều kiện thực tế của địa phương, đồng thời nâng cao nhận thức xã hội về vai trò của tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

Qua đó, cung cấp các dịch vụ tư vấn tâm lý, hỗ trợ xã hội chuyên nghiệp; kịp thời phòng ngừa, tháo gỡ khó khăn cho học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên và nhân viên; góp phần phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, chăm lo sức khỏe thể chất và tinh thần, hướng tới xây dựng “trường học hạnh phúc”.



Theo kế hoạch, đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh sẽ thành lập tổ tư vấn học đường và công tác xã hội, mỗi tổ có tối thiểu 3 thành viên hoạt động thường xuyên, đảm bảo cơ sở vật chất và trang thiết bị cần thiết. Đồng thời, 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên làm công tác này được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.

Tỉnh Bắc Ninh cũng đặt mục tiêu mỗi xã, phường có ít nhất 3 cơ sở giáo dục ở 3 cấp học xây dựng mô hình điểm về tư vấn học đường và công tác xã hội; bảo đảm 100% học sinh, sinh viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên gặp khó khăn về học tập, sức khỏe tâm thần, quan hệ xã hội… khi có nhu cầu đều được tư vấn, hỗ trợ và kết nối dịch vụ phù hợp.

Bên cạnh đó, từ 80-90% cơ sở giáo dục sẽ ứng dụng công nghệ thông tin trong triển khai hoạt động tư vấn học đường và công tác xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả tiếp nhận, xử lý và quản lý thông tin người học.

Để thực hiện hiệu quả kế hoạch, UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo làm cơ quan thường trực, tập trung nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước; rà soát, bố trí nhân sự theo vị trí việc làm; tăng cường tuyên truyền, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ.

Đồng thời, phát triển mạng lưới tư vấn học đường, đầu tư cơ sở vật chất, đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội; huy động nguồn lực xã hội hóa; thường xuyên kiểm tra, đánh giá, nhân rộng các mô hình hiệu quả.