Bắc Ninh'đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất' trong năm học mới

GD&TĐ - UBND tỉnh Bắc Ninh vừa ban hành Chỉ thị số 12 về thực hiện nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026 - 2027 trên địa bàn tỉnh.



Theo đó, Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh yêu cầu Giám đốc Sở GD&ĐT, thủ trưởng các sở, ban, ngành, Chủ tịch UBND các xã, phường và các đơn vị liên quan tập trung triển khai quyết liệt nhiệm vụ năm học mới với chủ đề xuyên suốt: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, gồm 7 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.

Chuyển từ “quản lý” sang “quản trị” giáo dục

Một trong những yêu cầu được nhấn mạnh là quán triệt, triển khai nghiêm túc, hiệu quả các kết luận, chỉ thị, nghị quyết của Trung ương về phát triển GD&ĐT; chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, xác định phát triển giáo dục là nhiệm vụ chính trị trọng tâm của cả hệ thống.

Bắc Ninh yêu cầu nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu; kịp thời biểu dương những mô hình, cách làm hiệu quả; đồng thời kiên quyết xử lý tập thể, cá nhân để xảy ra tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong lĩnh vực giáo dục.

Cùng với đó, tỉnh yêu cầu khẩn trương hoàn thành việc sắp xếp trường, lớp, bảo đảm đội ngũ và các điều kiện dạy học. Rà soát, thu gọn những điểm trường lẻ không đáp ứng tiêu chuẩn; tập trung đầu tư điểm trường chính và các mô hình bán trú, nội trú phù hợp.

Các địa phương phải chủ động hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh yếu thế, học sinh khuyết tật, không để học sinh bỏ học vì nghèo khó.

Đối với lễ khai giảng năm học mới, yêu cầu đặt ra là tổ chức chu đáo, trang trọng, an toàn, ngắn gọn, phù hợp tâm lý lứa tuổi, nhất là học sinh đầu cấp; tạo không khí vui tươi, phấn khởi, thực sự trở thành Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường.

Chỉ thị yêu cầu triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học, ngành học.

Đối với giáo dục mầm non, lấy sự phát triển toàn diện của trẻ làm trung tâm; kiểm soát chặt chẽ an toàn thực phẩm, bữa ăn, nguồn nước, phòng chống tai nạn thương tích; nghiêm cấm dạy trước chương trình lớp 1 dưới mọi hình thức.

Ở giáo dục phổ thông, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, xây dựng văn hóa học đường và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Bắc Ninh tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, có lộ trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai; đẩy mạnh giáo dục STEM/STEAM, kỹ năng số, giáo dục thể chất và nghệ thuật.

Công tác kiểm tra, đánh giá học sinh được yêu cầu thực hiện thực chất, công bằng, khách quan, lấy sự tiến bộ của người học làm trọng tâm; không chạy theo tỷ lệ ảo, thành tích hoặc các danh hiệu hình thức.



Đối với giáo dục nghề nghiệp, Bắc Ninh yêu cầu triển khai chiến lược phát triển gắn với cơ cấu kinh tế và nhu cầu thị trường lao động. Tinh gọn hệ thống trường nghề công lập, khuyến khích cơ sở đào tạo tư thục; phát huy hiệu quả mô hình hợp tác “Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp”, đồng thời đẩy mạnh phân luồng sau trung học.

Siết an toàn trường học

Bảo đảm an toàn trường học, phòng chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.

Các địa phương, cơ sở giáo dục phải tổng rà soát, kiểm tra toàn diện và khắc phục nguy cơ mất an toàn trước và trong năm học; tăng cường phòng chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, ma túy, thuốc lá điện tử và các tệ nạn xã hội xâm nhập trường học.

Chỉ thị yêu cầu lấy phòng ngừa làm chính, kết hợp tư vấn tâm lý học đường, giáo dục, cảm hóa và hỗ trợ học sinh gặp khủng hoảng tinh thần. Việc sử dụng điện thoại thông minh và AI trong trường học cần được quản lý khoa học, phù hợp từng độ tuổi và cấp học.

Song song với đó, Bắc Ninh đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục. Tỉnh định hướng xây dựng hệ sinh thái giáo dục số liên thông; hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành theo yêu cầu “đúng, đủ, sạch, sống, dùng chung”, phục vụ quản lý và điều hành.

Công nghệ số và AI được khuyến khích ứng dụng trong dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng thiết thực, an toàn, có kiểm soát. Tỉnh ưu tiên nguồn lực hoàn thiện hạ tầng số, trang thiết bị công nghệ, nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và học sinh, từng bước thu hẹp khoảng cách tiếp cận công nghệ giữa các địa bàn.

Một nhiệm vụ quan trọng khác là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy hội nhập quốc tế. Bắc Ninh yêu cầu triển khai hiệu quả các cơ chế, chính sách theo nghị quyết của HĐND tỉnh đối với trường chuyên, trường trọng điểm, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và đào tạo nhân lực trong các lĩnh vực bán dẫn, AI, công nghệ số.

Tỉnh khuyến khích thu hút các trường đại học uy tín xây dựng cơ sở chính, mở phân hiệu; mở rộng hợp tác quốc tế trong nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.

Cùng với đó, nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, tăng cường thanh tra, kiểm tra các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài và trung tâm tư vấn du học; bảo đảm hoạt động công khai, minh bạch, đúng quy định pháp luật.

UBND tỉnh yêu cầu các cơ quan chuyên môn, UBND các xã, phường khẩn trương xây dựng kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện nghiêm túc, quyết liệt các nhiệm vụ năm học; chủ động giải quyết những khó khăn, vướng mắc thuộc thẩm quyền và kịp thời báo cáo những vấn đề vượt thẩm quyền.



Theo đó, Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh yêu cầu Giám đốc Sở GD&ĐT, thủ trưởng các sở, ban, ngành, Chủ tịch UBND các xã, phường và các đơn vị liên quan tập trung triển khai quyết liệt nhiệm vụ năm học mới với chủ đề xuyên suốt: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, gồm 7 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.

Chuyển từ “quản lý” sang “quản trị” giáo dục

Một trong những yêu cầu được nhấn mạnh là quán triệt, triển khai nghiêm túc, hiệu quả các kết luận, chỉ thị, nghị quyết của Trung ương về phát triển GD&ĐT; chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, xác định phát triển giáo dục là nhiệm vụ chính trị trọng tâm của cả hệ thống.

Bắc Ninh yêu cầu nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu; kịp thời biểu dương những mô hình, cách làm hiệu quả; đồng thời kiên quyết xử lý tập thể, cá nhân để xảy ra tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong lĩnh vực giáo dục.

Cùng với đó, tỉnh yêu cầu khẩn trương hoàn thành việc sắp xếp trường, lớp, bảo đảm đội ngũ và các điều kiện dạy học. Rà soát, thu gọn những điểm trường lẻ không đáp ứng tiêu chuẩn; tập trung đầu tư điểm trường chính và các mô hình bán trú, nội trú phù hợp.

Các địa phương phải chủ động hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh yếu thế, học sinh khuyết tật, không để học sinh bỏ học vì nghèo khó.

Đối với lễ khai giảng năm học mới, yêu cầu đặt ra là tổ chức chu đáo, trang trọng, an toàn, ngắn gọn, phù hợp tâm lý lứa tuổi, nhất là học sinh đầu cấp; tạo không khí vui tươi, phấn khởi, thực sự trở thành Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường.

Chỉ thị yêu cầu triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học, ngành học.

Đối với giáo dục mầm non, lấy sự phát triển toàn diện của trẻ làm trung tâm; kiểm soát chặt chẽ an toàn thực phẩm, bữa ăn, nguồn nước, phòng chống tai nạn thương tích; nghiêm cấm dạy trước chương trình lớp 1 dưới mọi hình thức.

Ở giáo dục phổ thông, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, xây dựng văn hóa học đường và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Bắc Ninh tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, có lộ trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai; đẩy mạnh giáo dục STEM/STEAM, kỹ năng số, giáo dục thể chất và nghệ thuật.

Công tác kiểm tra, đánh giá học sinh được yêu cầu thực hiện thực chất, công bằng, khách quan, lấy sự tiến bộ của người học làm trọng tâm; không chạy theo tỷ lệ ảo, thành tích hoặc các danh hiệu hình thức.



Đối với giáo dục nghề nghiệp, Bắc Ninh yêu cầu triển khai chiến lược phát triển gắn với cơ cấu kinh tế và nhu cầu thị trường lao động. Tinh gọn hệ thống trường nghề công lập, khuyến khích cơ sở đào tạo tư thục; phát huy hiệu quả mô hình hợp tác “Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp”, đồng thời đẩy mạnh phân luồng sau trung học.

Siết an toàn trường học

Bảo đảm an toàn trường học, phòng chống bạo lực học đường và tệ nạn xã hội là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.

Các địa phương, cơ sở giáo dục phải tổng rà soát, kiểm tra toàn diện và khắc phục nguy cơ mất an toàn trước và trong năm học; tăng cường phòng chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, ma túy, thuốc lá điện tử và các tệ nạn xã hội xâm nhập trường học.

Chỉ thị yêu cầu lấy phòng ngừa làm chính, kết hợp tư vấn tâm lý học đường, giáo dục, cảm hóa và hỗ trợ học sinh gặp khủng hoảng tinh thần. Việc sử dụng điện thoại thông minh và AI trong trường học cần được quản lý khoa học, phù hợp từng độ tuổi và cấp học.

Song song với đó, Bắc Ninh đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục. Tỉnh định hướng xây dựng hệ sinh thái giáo dục số liên thông; hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành theo yêu cầu “đúng, đủ, sạch, sống, dùng chung”, phục vụ quản lý và điều hành.

Công nghệ số và AI được khuyến khích ứng dụng trong dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng thiết thực, an toàn, có kiểm soát. Tỉnh ưu tiên nguồn lực hoàn thiện hạ tầng số, trang thiết bị công nghệ, nâng cao năng lực số cho đội ngũ nhà giáo và học sinh, từng bước thu hẹp khoảng cách tiếp cận công nghệ giữa các địa bàn.

Một nhiệm vụ quan trọng khác là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy hội nhập quốc tế. Bắc Ninh yêu cầu triển khai hiệu quả các cơ chế, chính sách theo nghị quyết của HĐND tỉnh đối với trường chuyên, trường trọng điểm, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và đào tạo nhân lực trong các lĩnh vực bán dẫn, AI, công nghệ số.

Tỉnh khuyến khích thu hút các trường đại học uy tín xây dựng cơ sở chính, mở phân hiệu; mở rộng hợp tác quốc tế trong nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.

Cùng với đó, nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, tăng cường thanh tra, kiểm tra các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài và trung tâm tư vấn du học; bảo đảm hoạt động công khai, minh bạch, đúng quy định pháp luật.

UBND tỉnh yêu cầu các cơ quan chuyên môn, UBND các xã, phường khẩn trương xây dựng kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện nghiêm túc, quyết liệt các nhiệm vụ năm học; chủ động giải quyết những khó khăn, vướng mắc thuộc thẩm quyền và kịp thời báo cáo những vấn đề vượt thẩm quyền.