Cần nghiên cứu kỹ lưỡng, xem xét trong tổng thể sắp xếp và phát triển giáo dục

GD&TĐ - Theo Sở GD&ĐT, đề xuất thành lập trường THPT thuộc ĐH Quảng Bình cần được nghiên cứu kỹ lưỡng, tính toán lộ trình phù hợp và đúng các quy định.



Liên quan đến đề xuất của Trường Đại học Quảng Bình về việc thành lập trường THPT trực thuộc, phóng viên Báo GD&TĐ đã có cuộc trao đổi với bà Lê Thị Hương, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị.

Cần nghiên cứu kỹ, có lộ trình phù hợp

Theo bà Lê Thị Hương, đề xuất của Trường Đại học Quảng Bình xuất phát từ nhu cầu thực tế và mong muốn phát huy hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ hiện có của nhà trường; đồng thời góp phần mở rộng cơ hội học tập cho học sinh trên địa bàn.

Hiện nay, UBND tỉnh đã giao các cơ quan liên quan nghiên cứu đề xuất này. Sở GD&ĐT đã tiếp nhận hồ sơ, dự thảo đề án của Trường Đại học Quảng Bình và đang phối hợp với các cơ quan liên quan rà soát, đánh giá để tham mưu UBND tỉnh xem xét theo quy định.



Lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị cho biết, nhu cầu học tập ở bậc THPT của học sinh và nguyện vọng của phụ huynh là hoàn toàn chính đáng.

"Việc mở rộng quy mô giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng đào tạo và tạo thêm cơ hội lựa chọn cho người học là mục tiêu ngành giáo dục luôn quan tâm", bà Lê Thị Hương nhấn mạnh.

Tuy nhiên, việc thành lập thêm một cơ sở giáo dục phổ thông công lập cần được xem xét trong tổng thể quy hoạch mạng lưới trường lớp. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay phải được nghiên cứu kỹ lưỡng để phù hợp với chủ trương của Trung ương và của tỉnh về sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập theo hướng tinh gọn bộ máy, giảm các đầu mối nhằm nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục, sử dụng hiệu quả ngân sách và các nguồn lực đầu tư.

Bên cạnh đó, việc thành lập trường THPT phải đáp ứng đầy đủ các quy định về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT.

Mặt khác, đội ngũ giảng dạy cũng cần được đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Chính vì vậy, cần nghiên cứu kỹ phương án và lộ trình thực hiện để bảo đảm chất lượng dạy học và quyền lợi của học sinh.

Tính toán kỹ phương án tổ chức sau sắp xếp

Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, hiện tỉnh Quảng Trị đang triển khai phương án sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị vào Trường Đại học Quảng Bình để hình thành Trường Đại học Quảng Trị. Việc sắp xếp phải hoàn thành trước ngày 30/6/2026 theo chủ trương của cấp có thẩm quyền.

Theo đó, Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị hiện có Trường Phổ thông liên cấp trực thuộc hoạt động ổn định với hai cấp học THCS và THPT.



Sau khi hoàn thành việc sắp xếp, cơ sở giáo dục này sẽ tiếp tục là đơn vị trực thuộc trường đại học mới.

Do đó, việc đề xuất phương án thành lập một trường THPT mới, cần nghiên cứu, đánh giá đầy đủ khả năng mở rộng quy mô, phát triển thêm cơ sở đào tạo hoặc cơ sở giáo dục trực thuộc trên nền tảng tổ chức hiện có.

Cách tiếp cận này vừa đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, vừa tận dụng được cơ sở vật chất, đội ngũ và kinh nghiệm quản lý đã có, đồng thời hạn chế phát sinh thêm đầu mối đơn vị sự nghiệp công lập.

Theo Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị, việc phát triển cơ sở giáo dục phổ thông trong trường đại học không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh mà còn phải gắn với các chức năng đặc thù của cơ sở giáo dục đại học.

Trong đó, trường phổ thông trực thuộc là môi trường quan trọng để thực hành, thực tập sư phạm, nghiên cứu khoa học giáo dục, thử nghiệm và chuyển giao các mô hình dạy học tiên tiến; góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và chất lượng giáo dục phổ thông.

Nhiều giải pháp giảm áp lực tuyển sinh

Hiện toàn tỉnh Quảng Trị có 61 trường phổ thông và 13 trung tâm giáo dục thường xuyên. Để giảm áp lực tuyển sinh, năm học 2026-2027, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ.

Trước hết, ngành tăng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 so với các năm trước. Năm học 2026-2027, Sở GD&ĐT giao tuyển sinh 513 lớp 10 với tổng số 22.775 học sinh; các trung tâm giáo dục thường xuyên tuyển mới 59 lớp 10 với 2.655 học sinh.



Những địa bàn có áp lực tuyển sinh lớn như Đồng Hới, Đông Hà, Ba Đồn... mỗi trường được giao tăng từ 1-2 lớp. Đồng thời, số lượng học sinh mỗi lớp được bố trí tăng ở mức tối đa theo quy định 45 học sinh/ lớp.

Cùng với đó, ngành Giáo dục đẩy mạnh tuyển dụng giáo viên nhằm bổ sung nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu giảng dạy; tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hơn nữa, tập trung tăng mức độ tự chủ để các cơ sở giáo dục hoạt động hiệu quả hơn.

Ngành cũng tham mưu cấp có thẩm quyền đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích các cơ sở giáo dục tư thục, ngoài công lập tăng quy mô và chỉ tiêu tuyển sinh ở các cấp học;

Bên cạnh đó, địa phương tiếp tục kêu gọi, thu hút đầu tư các dự án giáo dục ngoài công lập nhằm tăng số lượng trường lớp, đồng thời giảm áp lực về biên chế và Ngân sách Nhà nước.

Ngoài việc giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường THPT, ngành Giáo dục cũng tiếp tục tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học. Từ đó bảo đảm các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hoạt động ổn định, hiệu quả sau sắp xếp, đồng thời tăng cường chỉ đạo các trường đào tào nghề trên địa bàn tập trung nhiều giải pháp đồng bộ, không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô, loại hình đào tạo để đáp ứng yêu cầu phân luồng sau THCS và cung cấp nguồn nhân lực nghề, đáp ứng yêu cầu giai đoạn mới.



Liên quan đến đề xuất của Trường Đại học Quảng Bình về việc thành lập trường THPT trực thuộc, phóng viên Báo GD&TĐ đã có cuộc trao đổi với bà Lê Thị Hương, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị.

Cần nghiên cứu kỹ, có lộ trình phù hợp

Theo bà Lê Thị Hương, đề xuất của Trường Đại học Quảng Bình xuất phát từ nhu cầu thực tế và mong muốn phát huy hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ hiện có của nhà trường; đồng thời góp phần mở rộng cơ hội học tập cho học sinh trên địa bàn.

Hiện nay, UBND tỉnh đã giao các cơ quan liên quan nghiên cứu đề xuất này. Sở GD&ĐT đã tiếp nhận hồ sơ, dự thảo đề án của Trường Đại học Quảng Bình và đang phối hợp với các cơ quan liên quan rà soát, đánh giá để tham mưu UBND tỉnh xem xét theo quy định.



Lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị cho biết, nhu cầu học tập ở bậc THPT của học sinh và nguyện vọng của phụ huynh là hoàn toàn chính đáng.

"Việc mở rộng quy mô giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng đào tạo và tạo thêm cơ hội lựa chọn cho người học là mục tiêu ngành giáo dục luôn quan tâm", bà Lê Thị Hương nhấn mạnh.

Tuy nhiên, việc thành lập thêm một cơ sở giáo dục phổ thông công lập cần được xem xét trong tổng thể quy hoạch mạng lưới trường lớp. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay phải được nghiên cứu kỹ lưỡng để phù hợp với chủ trương của Trung ương và của tỉnh về sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập theo hướng tinh gọn bộ máy, giảm các đầu mối nhằm nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục, sử dụng hiệu quả ngân sách và các nguồn lực đầu tư.

Bên cạnh đó, việc thành lập trường THPT phải đáp ứng đầy đủ các quy định về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT.

Mặt khác, đội ngũ giảng dạy cũng cần được đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Chính vì vậy, cần nghiên cứu kỹ phương án và lộ trình thực hiện để bảo đảm chất lượng dạy học và quyền lợi của học sinh.

Tính toán kỹ phương án tổ chức sau sắp xếp

Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, hiện tỉnh Quảng Trị đang triển khai phương án sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị vào Trường Đại học Quảng Bình để hình thành Trường Đại học Quảng Trị. Việc sắp xếp phải hoàn thành trước ngày 30/6/2026 theo chủ trương của cấp có thẩm quyền.

Theo đó, Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị hiện có Trường Phổ thông liên cấp trực thuộc hoạt động ổn định với hai cấp học THCS và THPT.



Sau khi hoàn thành việc sắp xếp, cơ sở giáo dục này sẽ tiếp tục là đơn vị trực thuộc trường đại học mới.

Do đó, việc đề xuất phương án thành lập một trường THPT mới, cần nghiên cứu, đánh giá đầy đủ khả năng mở rộng quy mô, phát triển thêm cơ sở đào tạo hoặc cơ sở giáo dục trực thuộc trên nền tảng tổ chức hiện có.

Cách tiếp cận này vừa đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, vừa tận dụng được cơ sở vật chất, đội ngũ và kinh nghiệm quản lý đã có, đồng thời hạn chế phát sinh thêm đầu mối đơn vị sự nghiệp công lập.

Theo Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị, việc phát triển cơ sở giáo dục phổ thông trong trường đại học không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh mà còn phải gắn với các chức năng đặc thù của cơ sở giáo dục đại học.

Trong đó, trường phổ thông trực thuộc là môi trường quan trọng để thực hành, thực tập sư phạm, nghiên cứu khoa học giáo dục, thử nghiệm và chuyển giao các mô hình dạy học tiên tiến; góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và chất lượng giáo dục phổ thông.

Nhiều giải pháp giảm áp lực tuyển sinh

Hiện toàn tỉnh Quảng Trị có 61 trường phổ thông và 13 trung tâm giáo dục thường xuyên. Để giảm áp lực tuyển sinh, năm học 2026-2027, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ.

Trước hết, ngành tăng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 so với các năm trước. Năm học 2026-2027, Sở GD&ĐT giao tuyển sinh 513 lớp 10 với tổng số 22.775 học sinh; các trung tâm giáo dục thường xuyên tuyển mới 59 lớp 10 với 2.655 học sinh.



Những địa bàn có áp lực tuyển sinh lớn như Đồng Hới, Đông Hà, Ba Đồn... mỗi trường được giao tăng từ 1-2 lớp. Đồng thời, số lượng học sinh mỗi lớp được bố trí tăng ở mức tối đa theo quy định 45 học sinh/ lớp.

Cùng với đó, ngành Giáo dục đẩy mạnh tuyển dụng giáo viên nhằm bổ sung nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu giảng dạy; tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hơn nữa, tập trung tăng mức độ tự chủ để các cơ sở giáo dục hoạt động hiệu quả hơn.

Ngành cũng tham mưu cấp có thẩm quyền đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích các cơ sở giáo dục tư thục, ngoài công lập tăng quy mô và chỉ tiêu tuyển sinh ở các cấp học;

Bên cạnh đó, địa phương tiếp tục kêu gọi, thu hút đầu tư các dự án giáo dục ngoài công lập nhằm tăng số lượng trường lớp, đồng thời giảm áp lực về biên chế và Ngân sách Nhà nước.

Ngoài việc giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường THPT, ngành Giáo dục cũng tiếp tục tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học. Từ đó bảo đảm các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hoạt động ổn định, hiệu quả sau sắp xếp, đồng thời tăng cường chỉ đạo các trường đào tào nghề trên địa bàn tập trung nhiều giải pháp đồng bộ, không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô, loại hình đào tạo để đáp ứng yêu cầu phân luồng sau THCS và cung cấp nguồn nhân lực nghề, đáp ứng yêu cầu giai đoạn mới.