Chuẩn bị tốt nhất cho khảo sát chính thức đánh giá diện rộng lớp 5, 9, 11
2026/03/28 10:04
GD&TĐ - 9 Sở GD&ĐT phía Nam được tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập HS lớp 5, 9, 11.
Ngày 27/3, tại TPHCM diễn ra hội thảo - tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11.
Tham dự có ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Phó Trưởng ban; ông Hà Xuân Thành, Giám đốc Trung tâm Khảo thí Quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục (Cục Quản lý chất lượng), Ủy viên Ban Chỉ đạo, Tổ trưởng Tổ Thư ký; ông Nguyễn Văn Thạch, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng; 153 thầy cô thuộc Hội đồng khảo sát cấp tỉnh đến từ 9 Sở GD&ĐT khu vực phía Nam…
Đại biểu tham gia hội thảo - tập huấn.
4.955 trường học tham gia khảo sát
Hội thảo - tập huấn nhằm trang bị cho các thành viên tham gia tổ chức triển khai khảo sát chính thức ở cấp Sở GD&ĐT và đại diện một số cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát nắm vững mục tiêu, yêu cầu, quy trình tổ chức khảo sát.
Trên cơ sở đó, các Sở GD&ĐT tổ chức tập huấn, hướng dẫn đầy đủ, đồng bộ cho toàn bộ các cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát tại địa phương, bảo đảm tính nhất quán trong triển khai trên phạm vi toàn quốc.
Phát biểu khai mạc hội thảo - tập huấn, ông Tạ Ngọc Trí khẳng định, việc triển khai các Chương trình Đánh giá diện rộng quốc gia và quốc tế là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của ngành Giáo dục. Các chương trình này nhằm cung cấp những minh chứng khoa học khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông, qua đó làm cơ sở cho công tác giám sát, cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời thúc đẩy hội nhập quốc tế một cách hệ thống, bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Đây là kỳ đánh giá diện rộng do Việt Nam chủ trì tổ chức theo quy trình và bộ công cụ khảo sát tiếp cận thông lệ quốc tế tốt nhất (PISA, SEA-PLM, TALIS, TIMS) và đáp ứng mục tiêu, yêu cầu, quy định của Việt Nam. Đặc biệt, kỳ khảo sát có ứng dụng chuyển đổi số mạnh mẽ trong các khâu tổ chức và khảo sát lớp 9, 11 trên máy tính.
Khảo sát được triển khai tại 34 tỉnh, thành phố với quy mô 4.955 trường học, gồm 2.210 trường tiểu học, 1.394 trường trung học cơ sở và 1.351 trường trung học phổ thông. Tham gia khảo sát có 4.955 hiệu trưởng, khoảng 24.775 giáo viên cùng 176.000 học sinh và phụ huynh.
Quy mô mẫu được thiết kế bảo đảm tính đại diện, giúp kết quả đánh giá có độ tin cậy cao, đồng thời cho phép phân tích, đối sánh theo các nhóm học sinh, cấp tỉnh, vùng kinh tế - xã hội và trên phạm vi toàn quốc.
Ông Hà Xuân Thành, Giám đốc Trung tâm Khảo thí Quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục (Cục Quản lý chất lượng) trao đổi tại hội thảo - tập huấn.
Phát huy tốt nhất khả năng và thực hiện nghiêm túc, đầy đủ bài khảo sát
Ông Tạ Ngọc Trí nhấn mạnh, để đạt mục tiêu, yêu cầu của Quyết định số 3052/QĐ-BGDĐT, thông điệp nhất quán của kỳ khảo sát đến tâm thế, trách nhiệm các bên liên quan là “Phát huy tốt nhất khả năng và thực hiện nghiêm túc, đầy đủ bài khảo sát”.
Do đó, để bảo đảm việc triển khai khảo sát chính thức được thực hiện thống nhất, đúng quy trình kỹ thuật và đạt hiệu quả cao, công tác tập huấn giữ vai trò đặc biệt quan trọng.
Qua hội thảo - tập huấn lần này, các thành viên tham gia tổ chức triển khai khảo sát chính thức ở cấp Sở GD&ĐT và đại diện một số cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát nắm vững mục tiêu, yêu cầu và quy trình tổ chức khảo sát. Trên cơ sở đó, các Sở GD&ĐT tổ chức tập huấn, hướng dẫn đầy đủ, đồng bộ cho các cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát tại địa phương, bảo đảm tính nhất quán trong triển khai trên phạm vi toàn quốc.
Để hội thảo - tập huấn đạt hiệu quả, ông Tạ Ngọc Trí đề nghị các báo cáo viên truyền đạt đầy đủ, rõ ràng các yêu cầu kỹ thuật và những điểm cần lưu ý trong quy trình tổ chức khảo sát, đặc biệt là việc sử dụng hệ thống khảo sát trên máy tính, công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, cài đặt phần mềm, kiểm tra thiết bị và hướng dẫn học sinh thực hiện bài khảo sát đúng quy định.
Nội dung tập huấn cần được trình bày trọng tâm, dễ hiểu, gắn với các tình huống thực tế nhằm bảo đảm triển khai thống nhất, hạn chế sai sót tại các địa phương.
Đối với các đại biểu tham dự, cần phát huy tinh thần trách nhiệm; tập trung lĩnh hội đầy đủ các nội dung báo cáo viên trình bày; tích cực trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình tổ chức triển khai tại địa phương. Đồng thời, nghiên cứu kỹ nội dung được hướng dẫn để góp ý hoàn thiện (nếu có) và nắm vững để có thể tổ chức tập huấn, triển khai thực hiện khảo sát đúng quy trình, thống nhất, nghiêm túc, hiệu quả.
Đối với các Sở GD&ĐT, sau tập huấn cần tiếp tục tổ chức tập huấn cho các cơ sở giáo dục tham gia khảo sát tại địa phương một cách đầy đủ, đồng bộ; làm công tác truyền thông thật tốt, động viên, khuyến khích học sinh, các bên liên quan tham gia thực hiện bài khảo sát một cách nghiêm túc, trách nhiệm, đúng khả năng.
Các Sở GD&ĐT cũng cần chỉ đạo các trường rà soát kỹ điều kiện cơ sở vật chất, hệ thống máy tính, đường truyền internet và các điều kiện kỹ thuật liên quan nhằm bảo đảm việc tổ chức khảo sát diễn ra thuận lợi, an toàn, đúng quy trình; phối hợp thường xuyên với ban kỹ thuật để báo cáo, xử lý vấn đề phát sinh trong chuẩn bị và triển khai khảo sát.
Đây là 1 trong chuỗi 3 hội thảo - tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11 tổ chức trong tháng 3/2026. Hội thảo - tập huấn đầu tiên dành cho các tỉnh, thành phía Bắc đã diễn ra tại Thái Nguyên ngày 25/3. Hội thảo - tập huấn thứ 3 dành cho kục khu vực miền Trung và Tây Nguyên sẽ diễn ra tại Đà Nẵng vào 30-31/3 tới.
Ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông phát biểu khai mạc hội thảo - tập huấn.
Ngày 27/3, tại TPHCM diễn ra hội thảo - tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11.
Tham dự có ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Phó Trưởng ban; ông Hà Xuân Thành, Giám đốc Trung tâm Khảo thí Quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục (Cục Quản lý chất lượng), Ủy viên Ban Chỉ đạo, Tổ trưởng Tổ Thư ký; ông Nguyễn Văn Thạch, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng; 153 thầy cô thuộc Hội đồng khảo sát cấp tỉnh đến từ 9 Sở GD&ĐT khu vực phía Nam…
Đại biểu tham gia hội thảo - tập huấn.
4.955 trường học tham gia khảo sát
Hội thảo - tập huấn nhằm trang bị cho các thành viên tham gia tổ chức triển khai khảo sát chính thức ở cấp Sở GD&ĐT và đại diện một số cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát nắm vững mục tiêu, yêu cầu, quy trình tổ chức khảo sát.
Trên cơ sở đó, các Sở GD&ĐT tổ chức tập huấn, hướng dẫn đầy đủ, đồng bộ cho toàn bộ các cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát tại địa phương, bảo đảm tính nhất quán trong triển khai trên phạm vi toàn quốc.
Phát biểu khai mạc hội thảo - tập huấn, ông Tạ Ngọc Trí khẳng định, việc triển khai các Chương trình Đánh giá diện rộng quốc gia và quốc tế là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của ngành Giáo dục. Các chương trình này nhằm cung cấp những minh chứng khoa học khách quan, tin cậy về chất lượng giáo dục phổ thông, qua đó làm cơ sở cho công tác giám sát, cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời thúc đẩy hội nhập quốc tế một cách hệ thống, bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Đây là kỳ đánh giá diện rộng do Việt Nam chủ trì tổ chức theo quy trình và bộ công cụ khảo sát tiếp cận thông lệ quốc tế tốt nhất (PISA, SEA-PLM, TALIS, TIMS) và đáp ứng mục tiêu, yêu cầu, quy định của Việt Nam. Đặc biệt, kỳ khảo sát có ứng dụng chuyển đổi số mạnh mẽ trong các khâu tổ chức và khảo sát lớp 9, 11 trên máy tính.
Khảo sát được triển khai tại 34 tỉnh, thành phố với quy mô 4.955 trường học, gồm 2.210 trường tiểu học, 1.394 trường trung học cơ sở và 1.351 trường trung học phổ thông. Tham gia khảo sát có 4.955 hiệu trưởng, khoảng 24.775 giáo viên cùng 176.000 học sinh và phụ huynh.
Quy mô mẫu được thiết kế bảo đảm tính đại diện, giúp kết quả đánh giá có độ tin cậy cao, đồng thời cho phép phân tích, đối sánh theo các nhóm học sinh, cấp tỉnh, vùng kinh tế - xã hội và trên phạm vi toàn quốc.
Ông Hà Xuân Thành, Giám đốc Trung tâm Khảo thí Quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục (Cục Quản lý chất lượng) trao đổi tại hội thảo - tập huấn.
Phát huy tốt nhất khả năng và thực hiện nghiêm túc, đầy đủ bài khảo sát
Ông Tạ Ngọc Trí nhấn mạnh, để đạt mục tiêu, yêu cầu của Quyết định số 3052/QĐ-BGDĐT, thông điệp nhất quán của kỳ khảo sát đến tâm thế, trách nhiệm các bên liên quan là “Phát huy tốt nhất khả năng và thực hiện nghiêm túc, đầy đủ bài khảo sát”.
Do đó, để bảo đảm việc triển khai khảo sát chính thức được thực hiện thống nhất, đúng quy trình kỹ thuật và đạt hiệu quả cao, công tác tập huấn giữ vai trò đặc biệt quan trọng.
Qua hội thảo - tập huấn lần này, các thành viên tham gia tổ chức triển khai khảo sát chính thức ở cấp Sở GD&ĐT và đại diện một số cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát nắm vững mục tiêu, yêu cầu và quy trình tổ chức khảo sát. Trên cơ sở đó, các Sở GD&ĐT tổ chức tập huấn, hướng dẫn đầy đủ, đồng bộ cho các cơ sở giáo dục được chọn tham gia khảo sát tại địa phương, bảo đảm tính nhất quán trong triển khai trên phạm vi toàn quốc.
Để hội thảo - tập huấn đạt hiệu quả, ông Tạ Ngọc Trí đề nghị các báo cáo viên truyền đạt đầy đủ, rõ ràng các yêu cầu kỹ thuật và những điểm cần lưu ý trong quy trình tổ chức khảo sát, đặc biệt là việc sử dụng hệ thống khảo sát trên máy tính, công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, cài đặt phần mềm, kiểm tra thiết bị và hướng dẫn học sinh thực hiện bài khảo sát đúng quy định.
Nội dung tập huấn cần được trình bày trọng tâm, dễ hiểu, gắn với các tình huống thực tế nhằm bảo đảm triển khai thống nhất, hạn chế sai sót tại các địa phương.
Đối với các đại biểu tham dự, cần phát huy tinh thần trách nhiệm; tập trung lĩnh hội đầy đủ các nội dung báo cáo viên trình bày; tích cực trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình tổ chức triển khai tại địa phương. Đồng thời, nghiên cứu kỹ nội dung được hướng dẫn để góp ý hoàn thiện (nếu có) và nắm vững để có thể tổ chức tập huấn, triển khai thực hiện khảo sát đúng quy trình, thống nhất, nghiêm túc, hiệu quả.
Đối với các Sở GD&ĐT, sau tập huấn cần tiếp tục tổ chức tập huấn cho các cơ sở giáo dục tham gia khảo sát tại địa phương một cách đầy đủ, đồng bộ; làm công tác truyền thông thật tốt, động viên, khuyến khích học sinh, các bên liên quan tham gia thực hiện bài khảo sát một cách nghiêm túc, trách nhiệm, đúng khả năng.
Các Sở GD&ĐT cũng cần chỉ đạo các trường rà soát kỹ điều kiện cơ sở vật chất, hệ thống máy tính, đường truyền internet và các điều kiện kỹ thuật liên quan nhằm bảo đảm việc tổ chức khảo sát diễn ra thuận lợi, an toàn, đúng quy trình; phối hợp thường xuyên với ban kỹ thuật để báo cáo, xử lý vấn đề phát sinh trong chuẩn bị và triển khai khảo sát.
Đây là 1 trong chuỗi 3 hội thảo - tập huấn quy trình kỹ thuật khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11 tổ chức trong tháng 3/2026. Hội thảo - tập huấn đầu tiên dành cho các tỉnh, thành phía Bắc đã diễn ra tại Thái Nguyên ngày 25/3. Hội thảo - tập huấn thứ 3 dành cho kục khu vực miền Trung và Tây Nguyên sẽ diễn ra tại Đà Nẵng vào 30-31/3 tới.
Tuổi trẻ Trường ĐH Mở Hà Nội làm chủ công nghệ và sẵn sàng hội nhập
GD&TĐ - Ngày 26/3, Trường Đại học Mở Hà Nội tổ chức chuỗi sự kiện nhân dịp kỷ niệm 95 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
2026-03-28 03:46
Chủ động đổi mới, lấy người bệnh là trung tâm
GD&TĐ - PGS.TS.BS Tăng Chí Thượng – Giám đốc Sở Y tế TPHCM khẳng định các cơ sở y tế cần chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng phục vụ người bệnh.
2026-03-28 03:45
Hai dự án của học sinh Phú Thọ vào chung kết SV-STARTUP lần VIII
GD&TĐ - Hai dự án tiêu biểu của học sinh Phú Thọ được chọn vào vòng chung kết cuộc thi SV-STARTUP, khẳng định tinh thần đổi mới sáng tạo trong nhà trường.
2026-03-28 03:44
Lộ trình học tập quyết định thành công khi theo đuổi ngành bán dẫn
GD&TĐ - Ngành bán dẫn đòi hỏi không chỉ nền tảng mà còn một lộ trình học tập phù hợp và gắn với thực tiễn.
2026-03-28 03:44
Ứng dụng STEAM góp phần phát triển toàn diện trẻ mầm non ở Phú Thọ
GD&TĐ - Hội nghị tập huấn STEAM tại Phú Thọ giúp giáo viên mầm non nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng tới phát triển toàn diện cho trẻ.
2026-03-28 03:42
Bằng cấp chỉ là ‘tấm vé’ khởi đầu, không bảo đảm sự nghiệp bền vững
GD&TĐ - Theo PGS.TS Trần Thành Nam, bằng cấp chỉ là ‘tấm vé’ khởi đầu, không bảo đảm sự nghiệp bền vững, quyết định nằm ở năng lực và kỹ năng được tích lũy.
2026-03-28 03:42
Khai mạc lễ hội 'Thai Festival 2026' tại Hoàng thành Thăng Long
(CLO) Tối 27/3, Lễ hội “Thai Festival 2026 - Nhịp đập Thái Lan tại Hà Nội 2026” do Đại sứ quán Vương quốc Thái Lan tại Việt Nam tổ chức chính thức khai mạc tại Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội), mở đầu chuỗi hoạt động kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước (1976 - 2026).
2026-03-28 03:42
Năng lực số - 'giấy thông hành' trong kỷ nguyên mới
GD&TĐ - Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, ngành Giáo dục đứng trước yêu cầu cấp thiết về đổi mới để thích ứng và phát triển.
2026-03-28 03:41
'Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn' diễn ra tối nay 28/3
(CLO) Nhằm tôn vinh những giá trị lịch sử, văn hóa ngàn năm của Hà Nội, tối nay 28/3, phường Giảng Võ sẽ tổ chức chương trình nghệ thuật đặc biệt “Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn” tại Di tích Quốc gia đặc biệt Đền Voi Phục.
2026-03-28 03:41
Xây dựng trường học không khói thuốc: Chung tay xây dựng môi trường an toàn
GD&TĐ - Tuyên truyền phòng, chống tác hại thuốc lá trong trường học có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành thói quen sống tích cực cho học sinh.
