Tham gia góp ý kiến trong phiên thảo luận tại Nghị trường Quốc hội ngày 21/4, đại biểu Quốc hội Trần Thị Hồng Thanh (đoàn Ninh Bình) cho rằng, chất lượng nguồn nhân lực cải thiện chậm, chưa theo kịp yêu cầu của nền kinh tế và hội nhập quốc tế.
Từ thực trạng trên, đại biểu đề nghị Chính phủ tập trung hành động quyết liệt thực hiện các giải pháp căn cơ, trong đó cần đột phá phát triển nguồn nhân lực.
Đổi mới căn bản giáo dục đào tạo theo hướng gắn chặt với thị trường lao động. Lấy kỹ năng, năng lực thực tiễn làm trung tâm, thay cho tư duy nặng về bằng cấp. Theo đại biểu Trần Thị Hồng Thanh, nếu không chuyển từ "đào tạo những gì nhà trường có" sang "đào tạo những gì thị trường cần" thì nguồn nhân lực dù đông vẫn không trở thành lợi thế cạnh tranh.
Cùng với đó, đại biểu Trần Thị Hồng Thanh cho rằng, cần cải cách mạnh mẽ giáo dục nghề nghiệp, nâng cao vị thế đào tạo nghề, gắn đào tạo với doanh nghiệp để người lao động học là làm được việc. Khi người học nghề có thể ra trường là làm được việc, làm tốt việc, thì giáo dục nghề nghiệp mới thực sự trở thành động lực của tăng trưởng.
Làm rõ thêm ý kiến các ĐBQH nêu về vấn đề giáo dục và đào tạo cuối phiên thảo luận sáng 21/4, Phó Thủ tướng Nguyễn Văn Thắng cho rằng, để thực hiện hiệu quả mô hình tăng trưởng mới, lấy trọng tâm là khoa học công nghệ, việc nâng cao nguồn nhân lực chất lượng cao là bắt buộc.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã có chỉ đạo rất cụ thể, Thủ tướng Chính phủ cũng đã chỉ đạo Bộ GD&ĐT triển khai thực hiện các đề án đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao. Theo Phó Thủ tướng Nguyễn Văn Thắng, hiện đã có 102 ngành đào tạo công nghệ chiến lược, kỹ thuật then chốt. Bộ GD&ĐT đã phê duyệt 89 chương trình đào tạo tài năng.
Thời gian tới, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ sẽ tiếp tục chỉ đạo Bộ GD&ĐT cùng các bộ, ngành liên quan thực hiện hiệu quả trọng tâm, trọng điểm các đề án đã được Chính phủ phê duyệt. Trong đó, tập trung ưu tiên vào lĩnh vực then chốt như trí tuệ nhân tạo, vi mạch bán dẫn, điện hạt nhân. Cùng với đó, nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035 và tầm nhìn 2045, nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam, hội nhập sâu rộng quốc tế.
Trên tinh thần đó, Bộ GD&ĐT và các địa phương đang khẩn trương tổ chức triển khai thực hiện, đảm bảo các mục tiêu đề ra trong đề án. “Đây là vấn đề khó, Chính phủ sẽ theo sát, hỗ trợ và chỉ đạo chặt chẽ, thường xuyên để đạt được mục tiêu đề án"- Phó Thủ tướng Nguyễn Văn Thắng nhấn mạnh.
