Củng cố nhận thức về vai trò của AI trong giáo dục nghề nghiệp
Năm học 2025-2026, Trường Cao đẳng Dược Hà Nội xác định chuyển đổi số và ứng dụng AI là một trong các khâu đột phá chiến lược.
Chia sẻ cách làm, ông Nguyễn Thế Lực, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Dược Hà Nội thông tin: Nhà trường tiến hành trang bị kiến thức cơ bản cho cán bộ, giảng viên về ứng dụng AI trong hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý đào tạo. Từ đó, củng cố nhận thức về vai trò của AI trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp. Chỉ có khi cán bộ, giảng viên có động lực nghiên cứu ứng dụng AI thì việc tiếp nhận sẽ rất thuận lợi.
Tiếp đến, sẽ mời chuyên gia có những buổi tập huấn, chia sẻ kiến thức về AI cho sinh viên trong việc tìm kiếm tài liệu, ứng dụng công nghệ phục vụ công tác học tập và nghiên cứu.
Nhà trường đã và đang chủ động chuẩn bị các nguồn lực cần thiết, từng bước hoàn thiện hạ tầng kỹ thuật, nâng cao năng lực đội ngũ và kỹ năng ứng dụng công nghệ, sẵn sàng tiếp cận kinh nghiệm từ các cơ sở giáo dục đi trước, đồng thời thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số và từng bước ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong tương lai gần.
Đặc biệt, trong bối cảnh Bộ GD&ĐT có chủ trương triển khai văn bằng số, học bạ số và các nền tảng quản lý số hóa, yêu cầu này không còn mang tính khuyến khích mà đã trở thành yêu cầu bắt buộc.
3 hướng đột phá
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên nhấn mạnh: Lấy chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) làm khâu đột phá trong tổ chức triển khai, bảo đảm chất lượng tại các cơ sở giáo dục.
Ông Lê Văn Hòa, Giám đốc Trung tâm GDTX - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị cho rằng, chuyển đổi số là xu thế không thể đảo ngược khi giáo dục ngày càng phát triển và hội nhập quốc tế sâu rộng, là giải pháp đúng đắn để giúp nâng cao chất lượng giáo dục.
Trung tâm GDTX - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị chủ yếu làm nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp cho người học thông qua hoạt động tư vấn, tuyển sinh, liên kết đào tạo - bồi dưỡng, nên ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số không đa dạng, mà chỉ tập trung một số nhiệm vụ, cụ thể:
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm giải quyết công việc hành chính hàng ngày, thông tin lịch học, lịch thi,…; truyền thông học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; thiết kế các sản phẩm quảng bá tuyển sinh; ứng dụng văn bản điện tử, chữ ký số; triển khai kênh học tập và học liệu trực tuyến…
Trường Cao đẳng Hữu Nghị (Nghệ An) xác định chuyển đổi số và ứng dụng AI là khâu đột phá chiến lược để nâng cao chất lượng đào tạo, hiện đại hóa quản trị và tăng cường năng lực cạnh tranh của người học.
Làm rõ nội dung này, Hiệu trưởng Phạm Kim Thư cho biết, nhà trường tập trung ba hướng đột phá chính:
Thứ nhất, đột phá trong quản trị số. Nhà trường triển khai nền tảng quản trị tích hợp (LMS + ERP + CRM) kết nối toàn bộ quy trình quản lý sinh viên, lớp học, học phí, học liệu và đánh giá. Mục tiêu là hình thành “trường cao đẳng số - dữ liệu số - quản trị thông minh”, giúp mọi quyết định dựa trên dữ liệu thực tế, minh bạch và nhanh chóng.
Thứ hai, đột phá trong phương pháp giảng dạy. Giảng viên được khuyến khích sử dụng AI trong thiết kế bài giảng, mô phỏng nghề nghiệp, hỗ trợ thực hành và đánh giá học viên. Ví dụ, ngành Kỹ thuật ô tô ứng dụng mô phỏng 3D và AI để phân tích lỗi kỹ thuật. Ngành Kế toán, Quản trị doanh nghiệp vừa và nhỏ dùng AI trong xử lý dữ liệu, dự báo thị trường. Nhà trường cũng đang xây dựng phòng thực hành AI - STEM để sinh viên trải nghiệm công nghệ mới ngay tại trường.
Thứ ba, đột phá trong hợp tác và đổi mới sáng tạo. Trường tăng cường liên kết doanh nghiệp công nghệ, viện nghiên cứu, trường đại học trong và ngoài nước để triển khai các dự án ứng dụng AI vào thực tiễn đào tạo. Sinh viên có cơ hội thực tập và tham gia dự án thật trong môi trường chuyển đổi số của doanh nghiệp. Đó là cách học “thực - nhanh - sâu”.
