Dự thảo quy định mới về phương thức tuyển sinh và ngưỡng đầu vào
2026/09/18 10:41
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đề xuất, từ năm 2027, cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức; mỗi ngành, chương trình đào tạo được tối đa 3 phương thức tuyển sinh.
Bộ GD&ĐT vừa đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các thông tư quy định về xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo, tuyển sinh và đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục mầm non, đại học và sau đại học để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Đáng chú ý, dự thảo đề xuất quy định số lượng phương thức tuyển sinh và điều chỉnh yêu cầu đầu vào đối với một số nhóm chương trình đào tạo từ năm 2027.
Theo dự thảo, cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh; mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh áp dụng từ năm 2027 và 1 phương thức áp dụng từ năm 2028. Quy định này không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng và xét tuyển đối tượng cử tuyển.
Đối với nguồn xét tuyển vào chương trình đào tạo trình độ đại học, dự thảo quy định thí sinh có tổng điểm 3 môn thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT của năm tuyển sinh theo tổ hợp xét tuyển của phương thức tuyển sinh đạt tối thiểu 15 điểm theo thang điểm 30.
Trường hợp thí sinh không có điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp của phương thức tuyển sinh, cơ sở đào tạo sử dụng tổng điểm thi môn Toán, Ngữ văn và một môn thi khác do hiệu trưởng quyết định, được thông báo trong thông báo tuyển sinh. Tổng điểm này phải đạt tối thiểu 15 điểm theo thang điểm 30.
Đối với chương trình đào tạo giáo viên, chương trình thuộc lĩnh vực sức khỏe và chương trình thuộc lĩnh vực pháp luật sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, yêu cầu đầu vào phải đáp ứng đồng thời Chuẩn chương trình đào tạo (nếu có) và ngưỡng đầu vào được quy định hằng năm.
Với chương trình đào tạo giáo viên và chương trình thuộc lĩnh vực pháp luật không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, dự thảo yêu cầu thí sinh đáp ứng đồng thời Chuẩn chương trình đào tạo (nếu có), đạt ngưỡng đầu vào do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định hằng năm và đáp ứng một trong các điều kiện về kết quả học tập.
Cụ thể, thí sinh phải có kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ giỏi trở lên) cả năm lớp 12.
Riêng các chương trình Giáo dục thể chất, Sư phạm âm nhạc, Sư phạm mỹ thuật, thí sinh có kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức khá trở lên và đáp ứng yêu cầu về tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT.
Đối với chương trình đào tạo Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng, yêu cầu là kết quả trung bình chung học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức khá, tương ứng học lực xếp loại từ khá trở lên.
Đối với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề và không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, thí sinh phải đáp ứng đồng thời Chuẩn chương trình đào tạo (nếu có), đạt ngưỡng đầu vào do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định hằng năm và đáp ứng yêu cầu về kết quả học tập.
Theo đó, thí sinh phải có kết quả trung bình chung học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ giỏi trở lên).
Riêng các chương trình Điều dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học và Kỹ thuật phục hồi chức năng, thí sinh có kết quả trung bình chung học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức khá trở lên.
Dự thảo cũng quy định ngưỡng đầu vào đối với thí sinh đã tốt nghiệp trình độ trung cấp, cao đẳng cùng nhóm ngành dự tuyển trình độ đại học.
Đối với thí sinh dự tuyển vào chương trình đào tạo giáo viên, chương trình thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề và chương trình thuộc lĩnh vực pháp luật, trừ các trường hợp quy định riêng, yêu cầu có bằng tốt nghiệp trung cấp xếp loại giỏi hoặc bằng tốt nghiệp cao đẳng loại khá trở lên.
Đối với thí sinh dự tuyển vào các chương trình Điều dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật và Giáo dục Thể chất, dự thảo quy định ngưỡng đầu vào là bằng tốt nghiệp trung cấp xếp loại khá trở lên hoặc bằng tốt nghiệp cao đẳng...
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/09/17 20:59 (GMT+7)
2026-09-18 03:49
Đắk Lắk triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách
GD&TĐ - Khoảng 90% học sinh Đắk Lắk có đủ sách giáo khoa (SGK), địa phương đang triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách cục bộ.
2026-09-18 03:48
Đại học Huế phát triển hệ sinh thái xuất bản số, bảo đảm liêm chính học thuật
GD&TĐ - Chiều 17/9, Đại học Huế tổ chức Hội nghị sơ kết 5 năm (2021-2026) và định hướng phát triển công tác xuất bản trong giai đoạn 2026-2031.
2026-09-18 03:47
Một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW: Thời điểm cho bước chuyển tăng tốc
GD&TĐ - Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, nhiều chính sách giáo dục đã bắt đầu đi vào cuộc sống.
2026-09-18 03:46
TPHCM quản lý dựa trên dữ liệu, nâng chất lượng giáo dục ngoài công lập
GD&TĐ - Năm học mới, TPHCM chuyển từ quản lý giáo dục ngoài công lập bằng hồ sơ sang quản lý dựa trên dữ liệu, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.
2026-09-18 03:45
Kỳ 2: Đưa sơ cấp cứu vào trường học, hành trang sinh tồn từ những giờ thực hành
GD&TĐ - Không dừng ở lý thuyết, việc đưa thực hành sơ cấp cứu vào trường học đang trang bị kỹ năng sinh tồn và văn hóa an toàn cho giới trẻ.
2026-09-18 03:44
Xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời trong bối cảnh chuyển đổi số
GD&TĐ - Theo các chuyên gia, xây dựng hệ sinh thái học tập suốt đời là nhu cầu cốt lõi của giáo dục hiện đại, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số quốc gia.
2026-09-18 03:43
Hàng nghìn học sinh ven biển, miền núi Nghệ An nghỉ học do mưa lũ
GD&TĐ - Mưa lớn kéo dài gây sạt lở, ngập lụt nhiều nơi tại Nghệ An, các nhà trường chủ động kế hoạch dạy học, đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên.
2026-09-18 03:41
Phú Thọ siết an toàn thực phẩm kiểm soát bữa ăn nội trú, bán trú học sinh
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Phú Thọ yêu cầu rà soát 100% bếp ăn, kiểm soát thực phẩm và công khai bữa ăn nội trú, bán trú học sinh để phụ huynh giám sát.
