Giáo dục đại học sau sáp nhập: Đại học vùng xứng danh 'anh cả'

Các đại học vùng hỗ trợ thúc đẩy các trường đại học trong khu vực nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.

Cộng đồng học thuật

PGS.TS Nguyễn Văn Hiếu - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng cho biết: “Giảng viên nhà trường có nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học với đồng nghiệp các trường đại học khác trong khu vực. Cùng nhau nâng cao năng lực nghiên cứu, công bố bài báo quốc tế… là những gì mà Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng hướng tới trong hỗ trợ phát triển chất lượng đội ngũ giảng viên.

Với thế mạnh của mình, nhà trường còn hỗ trợ cơ sở giáo dục đại học trong khu vực tổ chức hội thảo khoa học cấp quốc gia và quốc tế như tham gia Hội đồng phản biện, đồng chủ trì…”.

Nhiều bài báo quốc tế của giảng viên một số trường đại học trong khu vực được ra đời từ sự hỗ trợ của các nhóm nghiên cứu Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng về định hướng nghiên cứu, sử dụng phòng thí nghiệm để làm các thí nghiệm chuyên sâu…

Ở một hướng khác, theo PGS.TS Đoàn Ngọc Phi Anh - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng, tất cả hội thảo, buổi trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, xu hướng mới liên quan đến nội dung chuyên môn, nhà trường đều thông báo rộng rãi để giảng viên các trường học trên địa bàn cùng tham gia.

Tạo môi trường học thuật để giảng viên các trường đại học khối ngành kinh tế ở khu vực cùng tham gia cập nhật chuyên môn, nghiên cứu khoa học, kết nối với các chuyên gia hàng đầu về lĩnh vực kinh tế là một trong những mục tiêu mà Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng hướng tới.

Chính vì vậy, nhà trường tổ chức nhiều tọa đàm liên quan đến nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, kinh nghiệm viết bài báo quốc tế, kỹ năng trình bày đề xuất tài trợ nghiên cứu… để giảng viên trẻ các trường đại học trên địa bàn có thể cùng tham gia trao đổi.

Mới đây, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng cùng Viện Nhịp cầu Tri thức tổ chức buổi thảo luận về phương pháp nghiên cứu hiện đại do GS Tom Smith đến từ Đại học Macquarie (Sydney, Úc) - một trong những học giả hàng đầu trong lĩnh vực tài chính - làm diễn giả chính.

Bên cạnh việc trình bày chuyên sâu các nội dung liên quan đến phương pháp nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, các giảng viên khối kinh tế đến từ Trường Đại học Đông Á, Trường Đại học Phạm Văn Đồng, Trường Đại học Vĩnh Long còn có cơ hội được giải đáp về kỹ thuật phân tích dữ liệu, cách kết hợp giữa định tính và định lượng; chia sẻ những vướng mắc thực tế trong quá trình triển khai đề tài.

Ở một hướng khác, theo PGS.TS Lê Văn Huy - Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng, trường công khai các chương trình đào tạo trên website. Các cơ sở giáo dục đại học có cùng ngành đào tạo hoặc mở ngành mới đều có thể tham khảo hoặc sử dụng như một kênh tham chiếu nhằm điều chỉnh, cập nhật chương trình đào tạo của mình.

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng đã chia sẻ cùng Câu lạc bộ khối trường sư phạm kỹ thuật về nâng cao chất lượng đào tạo, quản trị đại học và nghiên cứu khoa học thông qua các dự án hợp tác quốc tế. Với một số dự án quốc tế, các cơ sở giáo dục đại học thường gặp những khó khăn chủ yếu trong thủ tục hành chính như xin phép, báo cáo, quản lý tài chính.

Một số quy định của châu Âu và Việt Nam còn khác nhau như về xử lý thuế VAT, kiểm toán dự án… Muốn vậy, các trường phải tự nâng cao năng lực về tìm kiếm, quản lý dự án để cải thiện và tháo gỡ rào cản.

Cùng đi xa

TS Võ Hồng Sơn - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Thương mại (Đà Nẵng) cho biết, năm 2017, khi đào tạo khởi nghiệp trong các trường đại học, cao đẳng còn nhiều mới mẻ, nhà trường cử 2 giảng viên tham gia khóa huấn luyện về đào tạo khởi nghiệp.

“Đây là nền tảng ban đầu để nhà trường đưa nội dung khởi nghiệp vào chương trình đào tạo, kết nối với các doanh nghiệp và trung tâm khởi nghiệp để hình thành hệ sinh thái khởi nghiệp. Giảng viên cũng có cơ hội tiếp cận phương pháp mới như dạy học theo dự án, mô hình tư duy - thiết kế”, ông Sơn đánh giá.

Từ hiệu quả phát triển toàn diện nhà trường khi tham gia các dự án thuộc Chương trình Erasmus+, PGS.TS Nguyễn Lê Hùng - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng đề xuất hợp tác giữa các đại học thuộc khu vực duyên hải miền Trung để cùng triển khai.

Đây là chương trình của Cộng đồng châu Âu nhằm hỗ trợ hoạt động liên quan đến giáo dục, đào tạo, thanh niên và thể thao, trong đó có nội dung phát triển hợp tác giữa tổ chức, đại học nhằm hỗ trợ các dự án quốc tế dựa trên quan hệ đối tác đa phương giữa các trường đại học ở quốc gia thành viên EU hoặc các nước thứ ba.

Theo Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, trên cơ sở mạng lưới trường đại học thuộc khu vực duyên hải miền Trung, các trường cần phối hợp để cùng đề xuất dự án. Yêu cầu mỗi dự án Erasmus+ cần tối thiểu 4 đại học ở châu Âu và 6 đại học ở châu Á. Trong khi đó, mạng lưới trường đại học thuộc khu vực duyên hải miền Trung có thuận lợi lớn là bao phủ các tỉnh duyên hải miền Trung (Quảng Trị, TP Huế, Đà Nẵng...) có nhu cầu giống nhau nên phù hợp để đề xuất các dự án chung.

Mới đây, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng và Trường Cao đẳng Quảng Nam (Đà Nẵng) ký kết ghi nhớ hợp tác, trong đó chú trọng phối hợp tổ chức các sự kiện giáo dục, hội thảo; xây dựng chương trình liên thông từ cao đẳng lên đại học, đảm bảo sự tương thích về nội dung đào tạo; tổ chức hội thảo, tọa đàm với doanh nghiệp để cập nhật nhu cầu thị trường lao động; triển khai chương trình đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp…

PGS.TS Vũ Thị Phương Anh - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Quảng Nam khẳng định, sự kiện không chỉ thể hiện tinh thần gắn kết mà còn là cam kết mạnh mẽ để cùng nhau phát triển, nâng tầm giáo dục, cùng cống hiến vì sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước và địa phương.

Sau khi tái cấu trúc địa giới hành chính, Đà Nẵng cần tập trung khai thác thế mạnh riêng có của thành phố khi có hơn 20 trường đại học. Trong đó, cần ưu tiên đầu tư hoặc kêu gọi xã hội hóa để xây dựng một số phòng thí nghiệm, trung tâm nghiên cứu hiện đại theo hướng dùng chung trong các ngành, lĩnh vực mà thành phố cũng như trường đại học có nhu cầu.
Thành phố cần chủ động, giữ vai trò ‘bà đỡ’ trong kết nối nguồn lực chung giữa các trường đại học trên địa bàn, không phân biệt công - tư, hợp lực cùng phát triển, thu hút sinh viên quốc tế, góp phần đưa Đà Nẵng trở thành thành phố đại học quốc tế. - PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng

Đại biểu đến từ các trường đại học tham gia tập huấn “Đời sống và dịch vụ hỗ trợ sinh viên” tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng trong khuôn khổ Chương trình Erasmus+. Ảnh: NTCC

Các đại học vùng hỗ trợ thúc đẩy các trường đại học trong khu vực nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ.

Cộng đồng học thuật

Cùng đi xa

Sau khi tái cấu trúc địa giới hành chính, Đà Nẵng cần tập trung khai thác thế mạnh riêng có của thành phố khi có hơn 20 trường đại học. Trong đó, cần ưu tiên đầu tư hoặc kêu gọi xã hội hóa để xây dựng một số phòng thí nghiệm, trung tâm nghiên cứu hiện đại theo hướng dùng chung trong các ngành, lĩnh vực mà thành phố cũng như trường đại học có nhu cầu.
Thành phố cần chủ động, giữ vai trò ‘bà đỡ’ trong kết nối nguồn lực chung giữa các trường đại học trên địa bàn, không phân biệt công - tư, hợp lực cùng phát triển, thu hút sinh viên quốc tế, góp phần đưa Đà Nẵng trở thành thành phố đại học quốc tế. - PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng