Hà Nội lưu ý lựa chọn hiệu trưởng và các vị trí khi sắp xếp trường học
2026/07/25 21:04
GD&TĐ - Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn việc lựa chọn các vị trí nhân sự khi sắp xếp trường học theo chỉ đạo của cấp trên.
Sau sắp xếp, mỗi trường học mới chỉ bố trí một hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng. Mỗi trường trước khi sáp nhập được xác định là một điểm trường; mỗi điểm trường, bao gồm cả điểm trường đặt trụ sở chính, được bố trí một Phó Hiệu trưởng phụ trách.
Theo văn bản của UBND TP Hà Nội, việc xây dựng tiêu chí, bổ nhiệm hiệu trưởngtrường mầm non, tiểu học, THCS sẽ do UBND cấp xã/phường thực hiện dựa trên các tiêu chí chung như sau:
Có phẩm chất đạo đức, năng lực nổi trội, uy tín, trách nhiệm, tâm huyết với công việc, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới; có trình độ chuyên môn được đào tạo cao hơn, phù hợp chức năng, nhiệm vụ, quy mô phát triển của trường học sau sắp xếp; có năng lực quản trị tốt, khả năng quy tụ, xây dựng đơn vị đoàn kết, vững mạnh; có thành tích nổi bật trong công tác quản lý và chuyên môn;
Có độ tuổi phù hợp cơ cấu, xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý tại địa phương; thời gian công tác còn lại từ 36 tháng trở lên tính từ thời điểm tháng 7/2026, trừ trường hợp đặc biệt; có triển vọng, đã được quy hoạch chức vụ cao hơn, có khả năng và chiều hướng phát triển; được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong ba năm gần nhất.
Nghi thức đánh trống khai giảng năm học tại Trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội.
Hiệu trưởng mới cơ bản được xem xét, lựa chọn trong số các hiệu trưởng đương nhiệm. Nếu nhóm này không đạt tiêu chuẩn hoặc chủ động xin thôi chức vụ thì vị trí hiệu trưởng mới được lựa chọn từ các phó hiệu trưởng.
Đối với những trường hợp đang giữ chức vụ hiệu trưởng nhưng không được bố trí làm hiệu trưởng tại trường mới sau sắp xếp, nếu đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện, có thể được xem xét, giới thiệu bổ nhiệm giữ chức vụ hiệu trưởng hoặc chức vụ tương đương tại đơn vị khác.
Sau khi hoàn thành việc sắp xếp trường học, nếu địa phương có nhu cầu kiện toàn chức danh hiệu trưởng hoặc chức vụ tương đương, những cán bộ từng là hiệu trưởng nhưng được bố trí làm phó hiệu trưởng trong quá trình sắp xếp cũng sẽ tiếp tục được ưu tiên xem xét, giới thiệu bổ nhiệm nếu đáp ứng đầy đủ các điều kiện theo quy định.
Cô trò Trường THCS Nguyễn Trường Tộ, phường Ô Chợ Dừa, Hà Nội.
Đối với các trường không có nguồn nhân sự tại chỗ đáp ứng điều kiện bổ nhiệm, UBND cấp xã/phường có trách nhiệm báo cáo cấp ủy cùng cấp và tập thể lãnh đạo Sở GD&ĐT thành phố để xem xét phương án điều động, tiếp nhận nhân sự từ đơn vị khác.
Cũng theo hướng dẫn của thành phố, đối với giáo viên, cơ bản giữ ổn định đội ngũ, bố trí theo vị trí việc làm của từng môn học và hoạt động giáo dục, phù hợp với quy mô số lớp của trường trước khi sắp xếp. Trường hợp giáo viên chưa đủ định mức giờ dạy sẽ được bố trí giảng dạy tại trường chính hoặc các điểm trường để bảo đảm theo quy định.
Đối với nhân viên trường học và lao động hợp đồng, các vị trí nhân viên thư viện, thiết bị thí nghiệm và y tế tiếp tục được bố trí tại trường chính và các điểm trường như trước khi sắp xếp nhằm bảo đảm duy trì chất lượng các hoạt động dạy học và giáo dục.
Mỗi trường mới sau sắp xếp được bố trí tối đa 2 nhân viên Kế toán và 1 nhân viên Văn thư. Số nhân viên dôi dư được bảo lưu để thực hiện công tác bàn giao, quyết toán đến hết ngày 30/12/2026.
Hà Nội thực hiện chính sách sắp xếp lại trường học theo chỉ đạo của Chính phủ. Trong đó, mỗi xã/phường phải có ít nhất một trường mầm non, tiểu học, THCS; không sáp nhập trường khi khoảng cách và điều kiện đi lại không phù hợp; giảm tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính nhưng không giảm số lớp, ảnh hưởng cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh, đồng thời tăng số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy...
Sau sắp xếp, mỗi trường học mới chỉ bố trí một hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng. Mỗi trường trước khi sáp nhập được xác định là một điểm trường; mỗi điểm trường, bao gồm cả điểm trường đặt trụ sở chính, được bố trí một Phó Hiệu trưởng phụ trách.
Theo văn bản của UBND TP Hà Nội, việc xây dựng tiêu chí, bổ nhiệm hiệu trưởngtrường mầm non, tiểu học, THCS sẽ do UBND cấp xã/phường thực hiện dựa trên các tiêu chí chung như sau:
Có phẩm chất đạo đức, năng lực nổi trội, uy tín, trách nhiệm, tâm huyết với công việc, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới; có trình độ chuyên môn được đào tạo cao hơn, phù hợp chức năng, nhiệm vụ, quy mô phát triển của trường học sau sắp xếp; có năng lực quản trị tốt, khả năng quy tụ, xây dựng đơn vị đoàn kết, vững mạnh; có thành tích nổi bật trong công tác quản lý và chuyên môn;
Có độ tuổi phù hợp cơ cấu, xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý tại địa phương; thời gian công tác còn lại từ 36 tháng trở lên tính từ thời điểm tháng 7/2026, trừ trường hợp đặc biệt; có triển vọng, đã được quy hoạch chức vụ cao hơn, có khả năng và chiều hướng phát triển; được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong ba năm gần nhất.
Nghi thức đánh trống khai giảng năm học tại Trường THCS Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội.
Hiệu trưởng mới cơ bản được xem xét, lựa chọn trong số các hiệu trưởng đương nhiệm. Nếu nhóm này không đạt tiêu chuẩn hoặc chủ động xin thôi chức vụ thì vị trí hiệu trưởng mới được lựa chọn từ các phó hiệu trưởng.
Đối với những trường hợp đang giữ chức vụ hiệu trưởng nhưng không được bố trí làm hiệu trưởng tại trường mới sau sắp xếp, nếu đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện, có thể được xem xét, giới thiệu bổ nhiệm giữ chức vụ hiệu trưởng hoặc chức vụ tương đương tại đơn vị khác.
Sau khi hoàn thành việc sắp xếp trường học, nếu địa phương có nhu cầu kiện toàn chức danh hiệu trưởng hoặc chức vụ tương đương, những cán bộ từng là hiệu trưởng nhưng được bố trí làm phó hiệu trưởng trong quá trình sắp xếp cũng sẽ tiếp tục được ưu tiên xem xét, giới thiệu bổ nhiệm nếu đáp ứng đầy đủ các điều kiện theo quy định.
Cô trò Trường THCS Nguyễn Trường Tộ, phường Ô Chợ Dừa, Hà Nội.
Đối với các trường không có nguồn nhân sự tại chỗ đáp ứng điều kiện bổ nhiệm, UBND cấp xã/phường có trách nhiệm báo cáo cấp ủy cùng cấp và tập thể lãnh đạo Sở GD&ĐT thành phố để xem xét phương án điều động, tiếp nhận nhân sự từ đơn vị khác.
Cũng theo hướng dẫn của thành phố, đối với giáo viên, cơ bản giữ ổn định đội ngũ, bố trí theo vị trí việc làm của từng môn học và hoạt động giáo dục, phù hợp với quy mô số lớp của trường trước khi sắp xếp. Trường hợp giáo viên chưa đủ định mức giờ dạy sẽ được bố trí giảng dạy tại trường chính hoặc các điểm trường để bảo đảm theo quy định.
Đối với nhân viên trường học và lao động hợp đồng, các vị trí nhân viên thư viện, thiết bị thí nghiệm và y tế tiếp tục được bố trí tại trường chính và các điểm trường như trước khi sắp xếp nhằm bảo đảm duy trì chất lượng các hoạt động dạy học và giáo dục.
Mỗi trường mới sau sắp xếp được bố trí tối đa 2 nhân viên Kế toán và 1 nhân viên Văn thư. Số nhân viên dôi dư được bảo lưu để thực hiện công tác bàn giao, quyết toán đến hết ngày 30/12/2026.
Hà Nội thực hiện chính sách sắp xếp lại trường học theo chỉ đạo của Chính phủ. Trong đó, mỗi xã/phường phải có ít nhất một trường mầm non, tiểu học, THCS; không sáp nhập trường khi khoảng cách và điều kiện đi lại không phù hợp; giảm tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính nhưng không giảm số lớp, ảnh hưởng cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh, đồng thời tăng số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy...
GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.
2026-10-16 03:49
Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.
2026-10-16 03:48
Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.
2026-10-16 03:48
Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.
2026-10-16 03:48
Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.
2026-10-16 03:45
Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.
2026-10-16 03:44
Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.
2026-10-16 03:43
Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.
