Hoàn thành sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục trước ngày 31/12

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa đề nghị các địa phương khẩn trương rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, bảo đảm tinh gọn, hiệu quả theo chỉ đạo của Trung ương.

Bộ GD&ĐT nêu rõ yêu cầu này được triển khai trên cơ sở kết luận của Bộ Chính trị, Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới, kiện toàn tổ chức bộ máy hệ thống chính trị và chính quyền địa phương hai cấp.

Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố gấp rút rà soát, sắp xếp tổ chức bộ máy và mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo hướng dẫn, bảo đảm tinh gọn, thuận lợi cho hoạt động dạy và học, phù hợp với điều kiện của từng địa phương.

Các địa phương cần đẩy nhanh tiến độ sắp xếp trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trường liên cấp và hoàn thành dứt điểm trước thời hạn nêu trên.

Bộ GD&ĐT nhấn mạnh việc tập trung hình thành, duy trì và phát triển các mô hình trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú và trường phổ thông nội trú liên cấp tại trung tâm xã hoặc liên xã.

Các mô hình này góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, đặc biệt cần ưu tiên bảo đảm an toàn khi đi lại, khoảng cách hợp lý, hạn chế chi phí và rủi ro đối với trẻ em, học sinh vùng khó khăn, biên giới và hải đảo.

Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ GD&ĐT cũng đề nghị các địa phương có lộ trình phù hợp trong việc sắp xếp điểm trường lẻ; tiếp tục tập trung phát triển các mô hình trường dân tộc nội trú, bán trú; bảo đảm nguyên tắc thuận tiện, an toàn, không làm phát sinh chi phí hay nguy cơ rủi ro cho học sinh.



Cùng với đó, Bộ yêu cầu các địa phương đánh giá đầy đủ các phương án sắp xếp để xây dựng lộ trình triển khai khả thi, ổn định, tránh gây xáo trộn hoạt động dạy và học.

Qua kiểm tra thực tế tại một số địa phương, Bộ GD&ĐT ghi nhận nhiều tỉnh, thành đã chủ động, quyết liệt triển khai chủ trương tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo hướng bài bản, khoa học, dân chủ, công khai và minh bạch.

Tuy nhiên, vẫn còn một số nơi triển khai chưa đồng bộ, tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục, nhất là tại vùng khó khăn và khu vực đô thị đông dân cư.

Để bảo đảm ổn định hệ thống, Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cơ bản giữ nguyên mạng lưới trường trung học phổ thông, trung học cơ sở, tiểu học, trường liên cấp và mầm non công lập hiện có; chỉ xem xét điều chỉnh khi thật sự cần thiết và theo hướng thuận tiện cho người dân và học sinh.

Cả nước hiện có hơn 23 triệu trẻ mầm non và học sinh, với hơn 12.000 trường tiểu học và gần 11.000 trường trung học cơ sở. Việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục được định hướng gắn với yêu cầu tinh gọn đơn vị sự nghiệp công lập, đồng thời nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục.

Trước đó, Bộ Chính trị và Ban Bí thư đã ban hành kết luận yêu cầu các địa phương nhanh chóng rà soát, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập cấp xã.

Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ được giao phối hợp triển khai, bảo đảm tiến độ và chất lượng. Tháng 9 vừa qua, Bộ Nội vụ cũng đề nghị các địa phương nghiên cứu sắp xếp hệ thống trường học, bệnh viện công; hợp nhất trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên thành trường trung học nghề theo khu vực liên xã, phường; mỗi địa phương chỉ duy trì tối đa ba trường dạy nghề, không tính các cơ sở tự chủ.

Bộ GD&ĐT nêu rõ yêu cầu này được triển khai trên cơ sở kết luận của Bộ Chính trị, Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới, kiện toàn tổ chức bộ máy hệ thống chính trị và chính quyền địa phương hai cấp.

Bộ GD&ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố gấp rút rà soát, sắp xếp tổ chức bộ máy và mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo hướng dẫn, bảo đảm tinh gọn, thuận lợi cho hoạt động dạy và học, phù hợp với điều kiện của từng địa phương.

Các địa phương cần đẩy nhanh tiến độ sắp xếp trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trường liên cấp và hoàn thành dứt điểm trước thời hạn nêu trên.

Bộ GD&ĐT nhấn mạnh việc tập trung hình thành, duy trì và phát triển các mô hình trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú và trường phổ thông nội trú liên cấp tại trung tâm xã hoặc liên xã.

Các mô hình này góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, đặc biệt cần ưu tiên bảo đảm an toàn khi đi lại, khoảng cách hợp lý, hạn chế chi phí và rủi ro đối với trẻ em, học sinh vùng khó khăn, biên giới và hải đảo.

Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ GD&ĐT cũng đề nghị các địa phương có lộ trình phù hợp trong việc sắp xếp điểm trường lẻ; tiếp tục tập trung phát triển các mô hình trường dân tộc nội trú, bán trú; bảo đảm nguyên tắc thuận tiện, an toàn, không làm phát sinh chi phí hay nguy cơ rủi ro cho học sinh.



Cùng với đó, Bộ yêu cầu các địa phương đánh giá đầy đủ các phương án sắp xếp để xây dựng lộ trình triển khai khả thi, ổn định, tránh gây xáo trộn hoạt động dạy và học.

Qua kiểm tra thực tế tại một số địa phương, Bộ GD&ĐT ghi nhận nhiều tỉnh, thành đã chủ động, quyết liệt triển khai chủ trương tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo hướng bài bản, khoa học, dân chủ, công khai và minh bạch.

Tuy nhiên, vẫn còn một số nơi triển khai chưa đồng bộ, tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục, nhất là tại vùng khó khăn và khu vực đô thị đông dân cư.

Để bảo đảm ổn định hệ thống, Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cơ bản giữ nguyên mạng lưới trường trung học phổ thông, trung học cơ sở, tiểu học, trường liên cấp và mầm non công lập hiện có; chỉ xem xét điều chỉnh khi thật sự cần thiết và theo hướng thuận tiện cho người dân và học sinh.

Cả nước hiện có hơn 23 triệu trẻ mầm non và học sinh, với hơn 12.000 trường tiểu học và gần 11.000 trường trung học cơ sở. Việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục được định hướng gắn với yêu cầu tinh gọn đơn vị sự nghiệp công lập, đồng thời nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục.

Trước đó, Bộ Chính trị và Ban Bí thư đã ban hành kết luận yêu cầu các địa phương nhanh chóng rà soát, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập cấp xã.

Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ được giao phối hợp triển khai, bảo đảm tiến độ và chất lượng. Tháng 9 vừa qua, Bộ Nội vụ cũng đề nghị các địa phương nghiên cứu sắp xếp hệ thống trường học, bệnh viện công; hợp nhất trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên thành trường trung học nghề theo khu vực liên xã, phường; mỗi địa phương chỉ duy trì tối đa ba trường dạy nghề, không tính các cơ sở tự chủ.