Học sinh lớp 12 Hà Tĩnh 'thử lửa' trước kỳ thi tốt nghiệp
2026/03/13 15:26
GD&TĐ - Các đợt thi thử giúp học sinh rà soát kiến thức và rèn bản lĩnh phòng thi, điều chỉnh chiến lược làm bài trước kỳ thi tốt nghiệp chính thức.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến diễn ra từ ngày 11-12/6, sớm hơn khoảng hai tuần so với các năm trước. Thời điểm này, học sinh lớp 12 tại nhiều trường THPT ở Hà Tĩnh đang bước vào giai đoạn tăng tốc ôn luyện.
Thi thử giúp học sinh “soi” lại kiến thức
Tại Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Hà Huy Tập), không khí ôn tập cho học sinh lớp 12 đang diễn ra khẩn trương. Nhà trường yêu cầu giáo viên bám sát chương trình, nghiên cứu kỹ cấu trúc đề thi và tổ chức ôn tập theo hướng phân hóa để nâng cao hiệu quả.
Theo đó, học sinh được chia thành các nhóm theo năng lực và mục tiêu điểm số. Từ kết quả mỗi đợt thi thử, các tổ chuyên môn phân tích kỹ bài làm của học sinh, chỉ ra những dạng bài còn yếu để điều chỉnh nội dung ôn tập.
Đến thời điểm này, Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Hà Huy Tập, Hà Tĩnh đã tổ chức 2 đợt thi thử cho học sinh lớp 12.
Ông Lê Hồng Nhật – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn cho biết, chương trình chính khóa dự kiến hoàn thành trước ngày 30/4. Sau mốc này, nhà trường tập trung ôn tập buổi thứ hai, chủ yếu hệ thống kiến thức theo từng chuyên đề và rèn luyện kỹ năng làm bài thi.
Đến thời điểm này, trường đã tổ chức 2 đợt thi thử cho học sinh lớp 12, trong đó đợt gần nhất diễn ra vào tháng 1. Kết quả cho thấy nhiều học sinh có sự tiến bộ rõ rệt qua từng lần thi, đồng thời giúp giáo viên nắm bắt chính xác mức độ tiếp thu kiến thức của từng em.
Thời gian tới, nhà trường dự kiến tổ chức thêm khoảng hai đợt thi thử, trong đó có một đợt thi liên trường để tăng cơ hội cọ xát cho học sinh.
Cô Trần Thị Giang, giáo viên Vật lí của trường, cho biết quá trình ôn tập được triển khai theo hướng hệ thống lại kiến thức theo từng chuyên đề. Sau khi học sinh nắm chắc nền tảng, giáo viên tăng cường luyện đề và chữa đề để rèn kỹ năng làm bài.
“Qua các đợt thi thử, học sinh nhận ra rõ những phần kiến thức còn hạn chế để kịp thời bổ sung. Đây cũng là cách giúp các em làm quen với áp lực phòng thi trước kỳ thi chính thức”, cô Giang chia sẻ.
Song song với ôn tập, công tác định hướng nghề nghiệp cũng được nhà trường chú trọng. Ngay từ khi học sinh vào lớp 10, qua thi khảo sát và nguyện vọng , ban giám hiệu đã định hướng tổ hợp môn phù hợp với năng lực và nguyện vọng của từng em. Những năm gần đây, nhờ cách làm này, tỷ lệ học sinh của trường trúng tuyển vào các trường đại học luôn đạt trên 75%, nhiều em lựa chọn được ngành học phù hợp với năng lực và sở thích.
Năm học này, khối 12 của Trường THPT Lê Quý Đôn có hơn 421 học sinh. Theo thống kê đăng ký môn thi, Vật lý có 192 học sinh, Hóa học 191 học sinh, Lịch sử 180 học sinh, Địa lý 170 học sinh, Giáo dục kinh tế và pháp luật 139 học sinh, Tiếng Anh 114 học sinh và Sinh học 38 học sinh.
Quá trình ôn tập, học sinh được giáo viên chia thành các nhóm theo năng lực và mục tiêu điểm số.
Theo đánh giá của nhà trường, việc phân bổ học sinh khá đồng đều giữa các nhóm môn cho thấy công tác định hướng tổ hợp học tập từ sớm đã giúp học sinh lựa chọn môn thi phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.
Em Nguyễn Huy Hoàng, học sinh lớp 12A, cho biết đang tập trung ôn luyện ba môn Toán, Vật lý và Hóa học để xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội, ngành Tự động hóa. Theo Hoàng, sau mỗi lần thi thử, em đều xem lại bài làm, phân tích lỗi sai để rút kinh nghiệm cho lần sau.
“Thi thử giống như một lần tập dượt trước kỳ thi thật. Nhờ vậy em biết mình còn thiếu gì để điều chỉnh cách học”, Hoàng nói.
Tăng cường thi thử, củng cố tâm lý phòng thi
Không khí ôn tập cũng đang diễn ra sôi nổi tại Trường THPT Cẩm Bình (xã Cẩm Bình). Bà Đào Phương Lan – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 được triển khai đồng bộ nhằm chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi.
Theo bà Lan, nhà trường chú trọng dạy học theo hướng phân hóa, thường xuyên đánh giá năng lực học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Sau mỗi đợt kiểm tra hoặc thi thử, kết quả học tập được thống kê, xếp thứ tự để tạo động lực thi đua giữa các lớp, đồng thời giúp giáo viên nhận diện rõ năng lực của từng học sinh.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Hà Tĩnh dự kiến có khoảng 17.800 học sinh tham gia dự thi.
Để bảo đảm tính nghiêm túc, các kỳ thi thử được tổ chức chặt chẽ ngay tại trường. Sau khi chấm bài, giáo viên các bộ môn phân tích kết quả và chữa đề chi tiết cho học sinh, giúp các em nhận ra những nội dung còn hạn chế. Qua các đợt thi thử, nhà trường cũng đưa ra các hình thức khen thưởng những cá nhân, tập thể có thành tích tốt, tạo khí thế thi đua "tăng tốc" cho kỳ thi tốt nghiệp.
Cô Lê Thị Dung, giáo viên Tiếng Anh cho biết, quá trình ôn tập tập trung củng cố từ vựng, hệ thống ngữ pháp và tăng cường luyện đề. Nhà trường duy trì kiểm tra định kỳ khoảng 1–2 tuần một lần nhằm theo sát tiến độ học tập của học sinh.
Bên cạnh nỗ lực của các nhà trường, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng triển khai nhiều giải pháp nhằm hỗ trợ học sinh lớp 12 trong quá trình ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Theo ông Đậu Quang Hồng, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, ngay từ đầu năm học 2025–2026, Sở đã tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học, tập trung đánh giá kết quả năm học 2024–2025 và xác định các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm cho năm học mới.
Sau hội nghị, các hoạt động chuyên môn được triển khai đồng bộ trên toàn tỉnh. Trong đó, Sở tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 12, giúp giáo viên kịp thời cập nhật những yêu cầu mới trong dạy học và ôn tập. Đồng thời, hệ thống câu hỏi và đề thi tham khảo cũng được xây dựng, cung cấp cho các trường THPT và các đơn vị thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT để phục vụ công tác dạy học.
Cùng với đó, ngành giáo dục đẩy mạnh hình thức dạy học kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, kết nối tới các lớp 12 trên toàn tỉnh. Nhiều bài giảng được ghi hình, đăng tải trên các nền tảng trực tuyến và gửi đường link về các trường để giáo viên, học sinh chủ động theo dõi và ôn tập khi cần. Cách làm này đặc biệt hữu ích đối với những trường ở vùng xa, góp phần giúp học sinh có thêm nguồn học liệu và bài giảng hỗ trợ trong quá trình ôn luyện.
Từ kết quả mỗi đợt thi thử, giáo viên tiếp tục tăng cường chấm, chữa các dạng bài học sinh yếu để điều chỉnh nội dung ôn tập.
Nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức và làm quen với áp lực phòng thi, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh dự kiến tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026 vào ngày 30 và 31/3. Mỗi thí sinh đăng ký 4 bài thi, gồm hai môn bắt buộc: Toán, Ngữ văn và hai môn tự chọn.
"Kỳ thi được tổ chức nhằm tạo điều kiện để học sinh và học viên tự đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và làm quen với tâm lý phòng thi. Thông qua kết quả thi thử, các nhà trường có thêm cơ sở để điều chỉnh kế hoạch dạy học, phân nhóm đối tượng học sinh và tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp. Việc tổ chức thi được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, đúng quy trình, bảo đảm an toàn và tiết kiệm, đồng thời phục vụ hiệu quả cho công tác chỉ đạo dạy học và ôn thi", Trưởng phòng Giáo dục phổ thông cho hay.
Song song với đó, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng tăng cường công tác kiểm tra, tư vấn và hướng dẫn chuyên môn trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, kịp thời hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy và ôn tập cho học sinh lớp 12.
“Với sự chủ động của ngành giáo dục cùng việc triển khai đồng bộ nhiều giải pháp ngay từ đầu năm học, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Hội đồng thi Sở GD&ĐT Hà Tĩnh được kỳ vọng tiếp tục đạt kết quả tích cực”, ông Đậu Quang Hồng thông tin.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Hà Tĩnh dự kiến có khoảng 17.800 học sinh, học viên cấp THPT, trong đó 14.518 học sinh tại các trường THPT và hơn 3.300 học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên.
Giáo viên Trường THPT Cẩm Bình (Hà Tĩnh) ôn tập kiến thức cho học sinh lớp 12.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến diễn ra từ ngày 11-12/6, sớm hơn khoảng hai tuần so với các năm trước. Thời điểm này, học sinh lớp 12 tại nhiều trường THPT ở Hà Tĩnh đang bước vào giai đoạn tăng tốc ôn luyện.
Thi thử giúp học sinh “soi” lại kiến thức
Tại Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Hà Huy Tập), không khí ôn tập cho học sinh lớp 12 đang diễn ra khẩn trương. Nhà trường yêu cầu giáo viên bám sát chương trình, nghiên cứu kỹ cấu trúc đề thi và tổ chức ôn tập theo hướng phân hóa để nâng cao hiệu quả.
Theo đó, học sinh được chia thành các nhóm theo năng lực và mục tiêu điểm số. Từ kết quả mỗi đợt thi thử, các tổ chuyên môn phân tích kỹ bài làm của học sinh, chỉ ra những dạng bài còn yếu để điều chỉnh nội dung ôn tập.
Đến thời điểm này, Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Hà Huy Tập, Hà Tĩnh đã tổ chức 2 đợt thi thử cho học sinh lớp 12.
Ông Lê Hồng Nhật – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn cho biết, chương trình chính khóa dự kiến hoàn thành trước ngày 30/4. Sau mốc này, nhà trường tập trung ôn tập buổi thứ hai, chủ yếu hệ thống kiến thức theo từng chuyên đề và rèn luyện kỹ năng làm bài thi.
Đến thời điểm này, trường đã tổ chức 2 đợt thi thử cho học sinh lớp 12, trong đó đợt gần nhất diễn ra vào tháng 1. Kết quả cho thấy nhiều học sinh có sự tiến bộ rõ rệt qua từng lần thi, đồng thời giúp giáo viên nắm bắt chính xác mức độ tiếp thu kiến thức của từng em.
Thời gian tới, nhà trường dự kiến tổ chức thêm khoảng hai đợt thi thử, trong đó có một đợt thi liên trường để tăng cơ hội cọ xát cho học sinh.
Cô Trần Thị Giang, giáo viên Vật lí của trường, cho biết quá trình ôn tập được triển khai theo hướng hệ thống lại kiến thức theo từng chuyên đề. Sau khi học sinh nắm chắc nền tảng, giáo viên tăng cường luyện đề và chữa đề để rèn kỹ năng làm bài.
“Qua các đợt thi thử, học sinh nhận ra rõ những phần kiến thức còn hạn chế để kịp thời bổ sung. Đây cũng là cách giúp các em làm quen với áp lực phòng thi trước kỳ thi chính thức”, cô Giang chia sẻ.
Song song với ôn tập, công tác định hướng nghề nghiệp cũng được nhà trường chú trọng. Ngay từ khi học sinh vào lớp 10, qua thi khảo sát và nguyện vọng , ban giám hiệu đã định hướng tổ hợp môn phù hợp với năng lực và nguyện vọng của từng em. Những năm gần đây, nhờ cách làm này, tỷ lệ học sinh của trường trúng tuyển vào các trường đại học luôn đạt trên 75%, nhiều em lựa chọn được ngành học phù hợp với năng lực và sở thích.
Năm học này, khối 12 của Trường THPT Lê Quý Đôn có hơn 421 học sinh. Theo thống kê đăng ký môn thi, Vật lý có 192 học sinh, Hóa học 191 học sinh, Lịch sử 180 học sinh, Địa lý 170 học sinh, Giáo dục kinh tế và pháp luật 139 học sinh, Tiếng Anh 114 học sinh và Sinh học 38 học sinh.
Quá trình ôn tập, học sinh được giáo viên chia thành các nhóm theo năng lực và mục tiêu điểm số.
Theo đánh giá của nhà trường, việc phân bổ học sinh khá đồng đều giữa các nhóm môn cho thấy công tác định hướng tổ hợp học tập từ sớm đã giúp học sinh lựa chọn môn thi phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.
Em Nguyễn Huy Hoàng, học sinh lớp 12A, cho biết đang tập trung ôn luyện ba môn Toán, Vật lý và Hóa học để xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội, ngành Tự động hóa. Theo Hoàng, sau mỗi lần thi thử, em đều xem lại bài làm, phân tích lỗi sai để rút kinh nghiệm cho lần sau.
“Thi thử giống như một lần tập dượt trước kỳ thi thật. Nhờ vậy em biết mình còn thiếu gì để điều chỉnh cách học”, Hoàng nói.
Tăng cường thi thử, củng cố tâm lý phòng thi
Không khí ôn tập cũng đang diễn ra sôi nổi tại Trường THPT Cẩm Bình (xã Cẩm Bình). Bà Đào Phương Lan – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 được triển khai đồng bộ nhằm chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi.
Theo bà Lan, nhà trường chú trọng dạy học theo hướng phân hóa, thường xuyên đánh giá năng lực học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Sau mỗi đợt kiểm tra hoặc thi thử, kết quả học tập được thống kê, xếp thứ tự để tạo động lực thi đua giữa các lớp, đồng thời giúp giáo viên nhận diện rõ năng lực của từng học sinh.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Hà Tĩnh dự kiến có khoảng 17.800 học sinh tham gia dự thi.
Để bảo đảm tính nghiêm túc, các kỳ thi thử được tổ chức chặt chẽ ngay tại trường. Sau khi chấm bài, giáo viên các bộ môn phân tích kết quả và chữa đề chi tiết cho học sinh, giúp các em nhận ra những nội dung còn hạn chế. Qua các đợt thi thử, nhà trường cũng đưa ra các hình thức khen thưởng những cá nhân, tập thể có thành tích tốt, tạo khí thế thi đua "tăng tốc" cho kỳ thi tốt nghiệp.
Cô Lê Thị Dung, giáo viên Tiếng Anh cho biết, quá trình ôn tập tập trung củng cố từ vựng, hệ thống ngữ pháp và tăng cường luyện đề. Nhà trường duy trì kiểm tra định kỳ khoảng 1–2 tuần một lần nhằm theo sát tiến độ học tập của học sinh.
Bên cạnh nỗ lực của các nhà trường, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng triển khai nhiều giải pháp nhằm hỗ trợ học sinh lớp 12 trong quá trình ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Theo ông Đậu Quang Hồng, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, ngay từ đầu năm học 2025–2026, Sở đã tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học, tập trung đánh giá kết quả năm học 2024–2025 và xác định các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm cho năm học mới.
Sau hội nghị, các hoạt động chuyên môn được triển khai đồng bộ trên toàn tỉnh. Trong đó, Sở tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 12, giúp giáo viên kịp thời cập nhật những yêu cầu mới trong dạy học và ôn tập. Đồng thời, hệ thống câu hỏi và đề thi tham khảo cũng được xây dựng, cung cấp cho các trường THPT và các đơn vị thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT để phục vụ công tác dạy học.
Cùng với đó, ngành giáo dục đẩy mạnh hình thức dạy học kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, kết nối tới các lớp 12 trên toàn tỉnh. Nhiều bài giảng được ghi hình, đăng tải trên các nền tảng trực tuyến và gửi đường link về các trường để giáo viên, học sinh chủ động theo dõi và ôn tập khi cần. Cách làm này đặc biệt hữu ích đối với những trường ở vùng xa, góp phần giúp học sinh có thêm nguồn học liệu và bài giảng hỗ trợ trong quá trình ôn luyện.
Từ kết quả mỗi đợt thi thử, giáo viên tiếp tục tăng cường chấm, chữa các dạng bài học sinh yếu để điều chỉnh nội dung ôn tập.
Nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức và làm quen với áp lực phòng thi, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh dự kiến tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2026 vào ngày 30 và 31/3. Mỗi thí sinh đăng ký 4 bài thi, gồm hai môn bắt buộc: Toán, Ngữ văn và hai môn tự chọn.
"Kỳ thi được tổ chức nhằm tạo điều kiện để học sinh và học viên tự đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và làm quen với tâm lý phòng thi. Thông qua kết quả thi thử, các nhà trường có thêm cơ sở để điều chỉnh kế hoạch dạy học, phân nhóm đối tượng học sinh và tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp. Việc tổ chức thi được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, đúng quy trình, bảo đảm an toàn và tiết kiệm, đồng thời phục vụ hiệu quả cho công tác chỉ đạo dạy học và ôn thi", Trưởng phòng Giáo dục phổ thông cho hay.
Song song với đó, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cũng tăng cường công tác kiểm tra, tư vấn và hướng dẫn chuyên môn trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, kịp thời hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy và ôn tập cho học sinh lớp 12.
“Với sự chủ động của ngành giáo dục cùng việc triển khai đồng bộ nhiều giải pháp ngay từ đầu năm học, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Hội đồng thi Sở GD&ĐT Hà Tĩnh được kỳ vọng tiếp tục đạt kết quả tích cực”, ông Đậu Quang Hồng thông tin.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Hà Tĩnh dự kiến có khoảng 17.800 học sinh, học viên cấp THPT, trong đó 14.518 học sinh tại các trường THPT và hơn 3.300 học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên.
Tuổi trẻ Trường ĐH Mở Hà Nội làm chủ công nghệ và sẵn sàng hội nhập
GD&TĐ - Ngày 26/3, Trường Đại học Mở Hà Nội tổ chức chuỗi sự kiện nhân dịp kỷ niệm 95 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
2026-03-28 03:46
Chủ động đổi mới, lấy người bệnh là trung tâm
GD&TĐ - PGS.TS.BS Tăng Chí Thượng – Giám đốc Sở Y tế TPHCM khẳng định các cơ sở y tế cần chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng phục vụ người bệnh.
2026-03-28 03:45
Hai dự án của học sinh Phú Thọ vào chung kết SV-STARTUP lần VIII
GD&TĐ - Hai dự án tiêu biểu của học sinh Phú Thọ được chọn vào vòng chung kết cuộc thi SV-STARTUP, khẳng định tinh thần đổi mới sáng tạo trong nhà trường.
2026-03-28 03:44
Lộ trình học tập quyết định thành công khi theo đuổi ngành bán dẫn
GD&TĐ - Ngành bán dẫn đòi hỏi không chỉ nền tảng mà còn một lộ trình học tập phù hợp và gắn với thực tiễn.
2026-03-28 03:44
Ứng dụng STEAM góp phần phát triển toàn diện trẻ mầm non ở Phú Thọ
GD&TĐ - Hội nghị tập huấn STEAM tại Phú Thọ giúp giáo viên mầm non nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng tới phát triển toàn diện cho trẻ.
2026-03-28 03:42
Bằng cấp chỉ là ‘tấm vé’ khởi đầu, không bảo đảm sự nghiệp bền vững
GD&TĐ - Theo PGS.TS Trần Thành Nam, bằng cấp chỉ là ‘tấm vé’ khởi đầu, không bảo đảm sự nghiệp bền vững, quyết định nằm ở năng lực và kỹ năng được tích lũy.
2026-03-28 03:42
Khai mạc lễ hội 'Thai Festival 2026' tại Hoàng thành Thăng Long
(CLO) Tối 27/3, Lễ hội “Thai Festival 2026 - Nhịp đập Thái Lan tại Hà Nội 2026” do Đại sứ quán Vương quốc Thái Lan tại Việt Nam tổ chức chính thức khai mạc tại Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội), mở đầu chuỗi hoạt động kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước (1976 - 2026).
2026-03-28 03:42
Năng lực số - 'giấy thông hành' trong kỷ nguyên mới
GD&TĐ - Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, ngành Giáo dục đứng trước yêu cầu cấp thiết về đổi mới để thích ứng và phát triển.
2026-03-28 03:41
'Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn' diễn ra tối nay 28/3
(CLO) Nhằm tôn vinh những giá trị lịch sử, văn hóa ngàn năm của Hà Nội, tối nay 28/3, phường Giảng Võ sẽ tổ chức chương trình nghệ thuật đặc biệt “Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn” tại Di tích Quốc gia đặc biệt Đền Voi Phục.
2026-03-28 03:41
Xây dựng trường học không khói thuốc: Chung tay xây dựng môi trường an toàn
GD&TĐ - Tuyên truyền phòng, chống tác hại thuốc lá trong trường học có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành thói quen sống tích cực cho học sinh.
