Hưng Yên thảo luận xây dựng mô hình trường phổ thông mới

GD&TĐ - Chiều 7/8, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức Hội thảo khoa học về xây dựng mô hình trường phổ thông trong điều kiện mới.



Hội thảo nhằm trao đổi, thảo luận cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất định hướng xây dựng mô hình trường phổ thông đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Dự hội thảo có ông Phạm Quang Ngọc - Bí thư Tỉnh ủy Hưng Yên; ông Phan Văn Long - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục (Ban Tuyên giáo Trung ương); Tiến sĩ Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT); lãnh đạo các sở, ban, ngành tỉnh Hưng Yên; đại diện các viện nghiên cứu, trường đại học, các chuyên gia, nhà khoa học đầu ngành về giáo dục, quản lý giáo dục và chính sách phát triển giáo dục.



Phát biểu khai mạc hội thảo, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy cho biết, việc nghiên cứu mô hình trường phổ thông mới đặt trong bối cảnh triển khai các chủ trương lớn của Đảng về đổi mới giáo dục.

Đặc biệt là Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo ông Phạm Đồng Thụy, các nghị quyết đều thống nhất quan điểm lấy người học làm trung tâm, nhà trường là nền tảng, nhà giáo là động lực quyết định chất lượng giáo dục.

"Hội thảo hướng tới xây dựng mô hình trường phổ thông có thể áp dụng trong toàn hệ thống giáo dục của tỉnh, tiến tới nhân rộng nếu thực tiễn chứng minh hiệu quả. Mục tiêu cuối cùng là lấy sự phát triển toàn diện của học sinh làm trung tâm, xây dựng văn hóa học đường trên nền tảng các giá trị: học để làm người, học để làm chủ, học để lao động sáng tạo, học để chung sống và học để phụng sự Tổ quốc và Nhân dân”, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên nhấn mạnh.

Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy đề nghị các chuyên gia, nhà khoa học tập trung thảo luận một số vấn đề trọng tâm như: xác định cơ sở lý luận; làm rõ những tiêu chí cốt lõi; xây dựng bộ tiêu chí vừa bảo đảm tính khoa học, vừa có thể áp dụng trong điều kiện thực tế ở mọi địa phương.

Đồng thời, ông khẳng định, Sở sẽ tiếp thu đầy đủ các ý kiến phản biện khoa học, tổng hợp thành bộ tiêu chí và lộ trình triển khai để tham mưu Tỉnh ủy, UBND tỉnh trong quá trình hoàn thiện mô hình giáo dục của địa phương.



Tại hội thảo, các chuyên gia, nhà khoa học tập trung làm rõ cơ sở lý luận, khung tiêu chí và mô hình trường phổ thông trong điều kiện mới, hướng tới phát triển toàn diện học sinh trên nền tảng các Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Phát biểu tại hội thảo, ông Phạm Quang Ngọc - Bí thư Tỉnh ủy Hưng Yên cảm ơn những ý kiến đóng góp rất tâm huyết của các đại biểu, chuyên gia đối với giáo dục và đào tạo tỉnh Hưng Yên. Đồng thời nhấn mạnh, mô hình trường học mới luôn bám sát Chương trình GDPT 2018; được xây dựng trên nền tảng cơ sở vật chất, đội ngũ lãnh đạo quản lý và giáo viên hiện có, hướng tới mục tiêu xuyên suốt là giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, hình thành hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới.



Hội thảo nhằm trao đổi, thảo luận cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất định hướng xây dựng mô hình trường phổ thông đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Dự hội thảo có ông Phạm Quang Ngọc - Bí thư Tỉnh ủy Hưng Yên; ông Phan Văn Long - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục (Ban Tuyên giáo Trung ương); Tiến sĩ Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT); lãnh đạo các sở, ban, ngành tỉnh Hưng Yên; đại diện các viện nghiên cứu, trường đại học, các chuyên gia, nhà khoa học đầu ngành về giáo dục, quản lý giáo dục và chính sách phát triển giáo dục.



Phát biểu khai mạc hội thảo, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy cho biết, việc nghiên cứu mô hình trường phổ thông mới đặt trong bối cảnh triển khai các chủ trương lớn của Đảng về đổi mới giáo dục.

Đặc biệt là Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo ông Phạm Đồng Thụy, các nghị quyết đều thống nhất quan điểm lấy người học làm trung tâm, nhà trường là nền tảng, nhà giáo là động lực quyết định chất lượng giáo dục.

"Hội thảo hướng tới xây dựng mô hình trường phổ thông có thể áp dụng trong toàn hệ thống giáo dục của tỉnh, tiến tới nhân rộng nếu thực tiễn chứng minh hiệu quả. Mục tiêu cuối cùng là lấy sự phát triển toàn diện của học sinh làm trung tâm, xây dựng văn hóa học đường trên nền tảng các giá trị: học để làm người, học để làm chủ, học để lao động sáng tạo, học để chung sống và học để phụng sự Tổ quốc và Nhân dân”, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên nhấn mạnh.

Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy đề nghị các chuyên gia, nhà khoa học tập trung thảo luận một số vấn đề trọng tâm như: xác định cơ sở lý luận; làm rõ những tiêu chí cốt lõi; xây dựng bộ tiêu chí vừa bảo đảm tính khoa học, vừa có thể áp dụng trong điều kiện thực tế ở mọi địa phương.

Đồng thời, ông khẳng định, Sở sẽ tiếp thu đầy đủ các ý kiến phản biện khoa học, tổng hợp thành bộ tiêu chí và lộ trình triển khai để tham mưu Tỉnh ủy, UBND tỉnh trong quá trình hoàn thiện mô hình giáo dục của địa phương.



Tại hội thảo, các chuyên gia, nhà khoa học tập trung làm rõ cơ sở lý luận, khung tiêu chí và mô hình trường phổ thông trong điều kiện mới, hướng tới phát triển toàn diện học sinh trên nền tảng các Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Phát biểu tại hội thảo, ông Phạm Quang Ngọc - Bí thư Tỉnh ủy Hưng Yên cảm ơn những ý kiến đóng góp rất tâm huyết của các đại biểu, chuyên gia đối với giáo dục và đào tạo tỉnh Hưng Yên. Đồng thời nhấn mạnh, mô hình trường học mới luôn bám sát Chương trình GDPT 2018; được xây dựng trên nền tảng cơ sở vật chất, đội ngũ lãnh đạo quản lý và giáo viên hiện có, hướng tới mục tiêu xuyên suốt là giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, hình thành hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới.