'Khai tử' tổ hợp C00, A00: Các trường đại học định hình lại 'luật chơi' tuyển sinh 2026

(CLO) Nhiều trường đại học công bố điều chỉnh mạnh tổ hợp xét tuyển, trong đó loại bỏ các tổ hợp truyền thống như A00, C00 ở hàng loạt ngành học là những “lối vào” quen thuộc suốt nhiều năm qua.

Với không ít thí sinh, đặc biệt là nhóm học Văn – Sử – Địa hay Toán – Lý – Hóa, thông tin này không chỉ là một thay đổi kỹ thuật trong đề án tuyển sinh, mà còn là nỗi lo hiện hữu về cơ hội bước chân vào giảng đường đại học.

Tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), dự kiến từ năm 2026, tổ hợp C00 sẽ không còn được sử dụng ở 11 ngành đào tạo, trong đó có nhiều ngành “đinh” như Báo chí, Quan hệ công chúng, Tâm lý học…

Hiện nay, tổ hợp C00 chỉ còn được áp dụng ở một số ngành mang tính hàn lâm, nghiên cứu chuyên sâu như Lịch sử, Văn học, Việt Nam học, Nhân học, Triết học, Tôn giáo học, Xã hội học…



Không chỉ các trường khối xã hội, nhiều cơ sở đào tạo tại TP Hồ Chí Minh (HCM) cũng đi theo xu hướng này. Trường Đại học Luật TP HCM cho biết, năm 2026 sẽ không sử dụng cả hai tổ hợp A00 và C00 khi xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.

Thay vào đó, nhà trường xây dựng các tổ hợp mới với hai môn bắt buộc: Ngữ văn và Ngoại ngữ đối với nhóm ngành luật, ngôn ngữ Anh; Toán và Tiếng Anh đối với các ngành còn lại.

Môn thứ ba được thí sinh lựa chọn linh hoạt trong số các môn học của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đại diện nhà trường khẳng định vẫn duy trì các tổ hợp có Lịch sử, Địa lý để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh theo học các môn này.

Cùng xu hướng, Trường Đại học Công nghệ TP HCM và Trường Đại học Kinh tế – Tài chính TP HCM cũng dự kiến không còn sử dụng A00, C00 ở phần lớn ngành đào tạo, thay thế bằng các tổ hợp mới có Toán hoặc Ngữ văn làm “trục chính”, kết hợp linh hoạt với Tiếng Anh, Tin học, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý…

Trước những điều chỉnh liên tiếp, câu hỏi lớn được đặt ra là: Vì sao các tổ hợp xét tuyển quen thuộc lại dần bị loại bỏ?

Theo PGS.TS Đặng Hồng Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), yêu cầu của thị trường lao động đang thay đổi rất nhanh. Sinh viên không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà còn phải có năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh.

“Việc giảm tổ hợp C00, tăng các tổ hợp có môn ngoại ngữ là xu hướng tất yếu, phù hợp với yêu cầu hội nhập và chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, ông Sơn cho biết.



Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã ban hành đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Theo đó, môi trường đại học không chỉ giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh mà còn hướng tới sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, học thuật và sinh hoạt học đường.

“Việc điều chỉnh tổ hợp tuyển sinh của Đại học Quốc gia Hà Nội đã được tính toán từ 2–3 năm trước, với mục tiêu tiến tới khoảng 30% học phần được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh”, TS Đặng Hồng Sơn nhấn mạnh.

Ở một góc nhìn khác, nhiều thí sinh lo ngại rằng việc bỏ khối C00 hay A00 sẽ khiến cơ hội trúng tuyển bị thu hẹp. Tuy nhiên, các cơ sở đào tạo khẳng định điều ngược lại.

PGS.TS Nguyễn Thị Như Huế, Phó Trưởng ban Quản lý và Đào tạo, bồi dưỡng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền cho biết, học viện đang rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo để kịp tuyển sinh năm 2026. Trong đó, 24/32 chương trình đào tạo sẽ tăng cường các học phần giảng dạy bằng tiếng Anh hoặc giảng dạy một phần bằng tiếng Anh.



Dù không tuyển sinh khối C00, học viện vẫn dự kiến sử dụng 16 tổ hợp xét tuyển, đa số có môn tiếng Anh hoặc cho phép thay thế bằng chứng chỉ quốc tế. Một số tổ hợp trước đây có môn Tin học cũng được điều chỉnh, thay thế bằng môn Địa lý để phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.

“Đây là điểm mới đáng chú ý. Khi đưa môn Địa lý vào tổ hợp xét tuyển, các thí sinh học Văn – Sử – Địa vẫn hoàn toàn có cơ hội. Thậm chí, với sự đa dạng tổ hợp, cơ hội trúng tuyển còn rộng mở hơn”, bà Huế khẳng định.

Với không ít thí sinh, đặc biệt là nhóm học Văn – Sử – Địa hay Toán – Lý – Hóa, thông tin này không chỉ là một thay đổi kỹ thuật trong đề án tuyển sinh, mà còn là nỗi lo hiện hữu về cơ hội bước chân vào giảng đường đại học.

Tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), dự kiến từ năm 2026, tổ hợp C00 sẽ không còn được sử dụng ở 11 ngành đào tạo, trong đó có nhiều ngành “đinh” như Báo chí, Quan hệ công chúng, Tâm lý học…

Hiện nay, tổ hợp C00 chỉ còn được áp dụng ở một số ngành mang tính hàn lâm, nghiên cứu chuyên sâu như Lịch sử, Văn học, Việt Nam học, Nhân học, Triết học, Tôn giáo học, Xã hội học…



Không chỉ các trường khối xã hội, nhiều cơ sở đào tạo tại TP Hồ Chí Minh (HCM) cũng đi theo xu hướng này. Trường Đại học Luật TP HCM cho biết, năm 2026 sẽ không sử dụng cả hai tổ hợp A00 và C00 khi xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.

Thay vào đó, nhà trường xây dựng các tổ hợp mới với hai môn bắt buộc: Ngữ văn và Ngoại ngữ đối với nhóm ngành luật, ngôn ngữ Anh; Toán và Tiếng Anh đối với các ngành còn lại.

Môn thứ ba được thí sinh lựa chọn linh hoạt trong số các môn học của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đại diện nhà trường khẳng định vẫn duy trì các tổ hợp có Lịch sử, Địa lý để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh theo học các môn này.

Cùng xu hướng, Trường Đại học Công nghệ TP HCM và Trường Đại học Kinh tế – Tài chính TP HCM cũng dự kiến không còn sử dụng A00, C00 ở phần lớn ngành đào tạo, thay thế bằng các tổ hợp mới có Toán hoặc Ngữ văn làm “trục chính”, kết hợp linh hoạt với Tiếng Anh, Tin học, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý…

Trước những điều chỉnh liên tiếp, câu hỏi lớn được đặt ra là: Vì sao các tổ hợp xét tuyển quen thuộc lại dần bị loại bỏ?

Theo PGS.TS Đặng Hồng Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), yêu cầu của thị trường lao động đang thay đổi rất nhanh. Sinh viên không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà còn phải có năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh.

“Việc giảm tổ hợp C00, tăng các tổ hợp có môn ngoại ngữ là xu hướng tất yếu, phù hợp với yêu cầu hội nhập và chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, ông Sơn cho biết.



Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã ban hành đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Theo đó, môi trường đại học không chỉ giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh mà còn hướng tới sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, học thuật và sinh hoạt học đường.

“Việc điều chỉnh tổ hợp tuyển sinh của Đại học Quốc gia Hà Nội đã được tính toán từ 2–3 năm trước, với mục tiêu tiến tới khoảng 30% học phần được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh”, TS Đặng Hồng Sơn nhấn mạnh.

Ở một góc nhìn khác, nhiều thí sinh lo ngại rằng việc bỏ khối C00 hay A00 sẽ khiến cơ hội trúng tuyển bị thu hẹp. Tuy nhiên, các cơ sở đào tạo khẳng định điều ngược lại.

PGS.TS Nguyễn Thị Như Huế, Phó Trưởng ban Quản lý và Đào tạo, bồi dưỡng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền cho biết, học viện đang rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo để kịp tuyển sinh năm 2026. Trong đó, 24/32 chương trình đào tạo sẽ tăng cường các học phần giảng dạy bằng tiếng Anh hoặc giảng dạy một phần bằng tiếng Anh.



Dù không tuyển sinh khối C00, học viện vẫn dự kiến sử dụng 16 tổ hợp xét tuyển, đa số có môn tiếng Anh hoặc cho phép thay thế bằng chứng chỉ quốc tế. Một số tổ hợp trước đây có môn Tin học cũng được điều chỉnh, thay thế bằng môn Địa lý để phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.

“Đây là điểm mới đáng chú ý. Khi đưa môn Địa lý vào tổ hợp xét tuyển, các thí sinh học Văn – Sử – Địa vẫn hoàn toàn có cơ hội. Thậm chí, với sự đa dạng tổ hợp, cơ hội trúng tuyển còn rộng mở hơn”, bà Huế khẳng định.