Kiểm tra công tác quản lý nhà nước về giáo dục tại Cao Bằng

GD&TĐ - Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đề nghị Sở GD&ĐT tỉnh Cao Bằng đề xuất giải pháp tháo gỡ khó khăn khi thực hiện chính quyền 2 cấp.



Ngày 14/8, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do ông Nguyễn Xuân Thủy, Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên làm Trưởng đoàn kiểm tra tình hình thực hiện chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục trong bối cảnh Cao Bằng triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Thực hiện chủ trương của Trung ương, Sở GD&ĐT Cao Bằng đã chuyển nguyên trạng các cơ sở giáo dục từ bậc mầm non đến trung học cơ sở về UBND cấp xã, phường quản lý; các trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên được bàn giao về Sở GD&ĐT quản lý. Công tác bàn giao nhân sự, tài chính được thực hiện đầy đủ, đúng quy định.

Đến nay, các cơ sở giáo dục hoạt động ổn định, sẵn sàng cho năm học mới. Sau khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp, toàn tỉnh có 516 trường học (tăng 2 trường), với 9.508 giáo viên và 1.136 cán bộ thuộc UBND xã, phường quản lý.

Công tác tuyển sinh đầu cấp tại các địa phương đã hoàn tất trước ngày 1/7/2025. Đối với các trường tiểu học và THCS, việc tuyển sinh được thực hiện theo hướng dẫn mới: học sinh đăng ký học tại cơ sở giáo dục gần nơi cư trú nhất, không phụ thuộc địa giới hành chính.

Công tác quản lý nhà nước trong ngành giáo dục được phân cấp rõ ràng; quá trình chuyển đổi số triển khai đồng bộ, kết nối từ Sở GD&ĐT đến các xã, phường và cơ sở giáo dục. Ngành cũng đẩy mạnh rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp phù hợp với điều kiện thực tế.

Tuy nhiên, việc triển khai chức năng quản lý giữa Sở GD&ĐT và Phòng Văn hóa - Xã hội cấp xã/phường còn gặp khó khăn do một số quy định chồng chéo thẩm quyền, gây vướng mắc trong giải quyết công việc; chậm tuyển dụng và điều động giáo viên, đặc biệt là giáo viên các môn đặc thù, do chưa có văn bản hướng dẫn cụ thể. Nhiều phòng Văn hóa - Xã hội cấp xã thiếu cán bộ chuyên môn; chính sách đối với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên còn bất cập, ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động.



Tại buổi làm việc, Sở GD&ĐT kiến nghị Bộ GD&ĐT tham mưu Chính phủ: Bổ sung cơ sở giáo dục thường xuyên vào đối tượng thụ hưởng Tiểu dự án 1 - Dự án 4; Điều chỉnh, phân định rõ nội dung, mục tiêu, đối tượng thụ hưởng của Tiểu dự án 3 - Dự án 5 thuộc Chương trình Mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, cũng như Tiểu dự án 1 - Dự án 4 của Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững; Điều chỉnh mức hỗ trợ tiền ăn cho học viên và học sinh bán trú; Tăng cường hỗ trợ địa phương về hạ tầng, phần mềm, đào tạo nguồn nhân lực để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong quản lý giáo dục.

Phát biểu kết luận, ông Nguyễn Xuân Thủy ghi nhận những kết quả ngành giáo dục Cao Bằng đạt được, đồng thời đề nghị Sở GD&ĐT tập trung đề xuất các giải pháp tháo gỡ khó khăn khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp. Cụ thể, Sở cần hoàn thiện báo cáo theo từng lĩnh vực, tham mưu UBND tỉnh bố trí, tuyển dụng công chức phụ trách giáo dục; phối hợp với các sở, ngành mở lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ phòng văn hóa - xã hội cấp xã; hoàn thiện đồng bộ phần mềm quản lý giáo dục từ tỉnh đến cơ sở, đảm bảo cập nhật văn bản thường xuyên; quan tâm quản lý, duy trì hoạt động của các trung tâm cộng đồng, tránh gián đoạn.



Ngày 14/8, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do ông Nguyễn Xuân Thủy, Phó Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên làm Trưởng đoàn kiểm tra tình hình thực hiện chức năng quản lý Nhà nước về giáo dục trong bối cảnh Cao Bằng triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Thực hiện chủ trương của Trung ương, Sở GD&ĐT Cao Bằng đã chuyển nguyên trạng các cơ sở giáo dục từ bậc mầm non đến trung học cơ sở về UBND cấp xã, phường quản lý; các trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên được bàn giao về Sở GD&ĐT quản lý. Công tác bàn giao nhân sự, tài chính được thực hiện đầy đủ, đúng quy định.

Đến nay, các cơ sở giáo dục hoạt động ổn định, sẵn sàng cho năm học mới. Sau khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp, toàn tỉnh có 516 trường học (tăng 2 trường), với 9.508 giáo viên và 1.136 cán bộ thuộc UBND xã, phường quản lý.

Công tác tuyển sinh đầu cấp tại các địa phương đã hoàn tất trước ngày 1/7/2025. Đối với các trường tiểu học và THCS, việc tuyển sinh được thực hiện theo hướng dẫn mới: học sinh đăng ký học tại cơ sở giáo dục gần nơi cư trú nhất, không phụ thuộc địa giới hành chính.

Công tác quản lý nhà nước trong ngành giáo dục được phân cấp rõ ràng; quá trình chuyển đổi số triển khai đồng bộ, kết nối từ Sở GD&ĐT đến các xã, phường và cơ sở giáo dục. Ngành cũng đẩy mạnh rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp phù hợp với điều kiện thực tế.

Tuy nhiên, việc triển khai chức năng quản lý giữa Sở GD&ĐT và Phòng Văn hóa - Xã hội cấp xã/phường còn gặp khó khăn do một số quy định chồng chéo thẩm quyền, gây vướng mắc trong giải quyết công việc; chậm tuyển dụng và điều động giáo viên, đặc biệt là giáo viên các môn đặc thù, do chưa có văn bản hướng dẫn cụ thể. Nhiều phòng Văn hóa - Xã hội cấp xã thiếu cán bộ chuyên môn; chính sách đối với Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên còn bất cập, ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động.



Tại buổi làm việc, Sở GD&ĐT kiến nghị Bộ GD&ĐT tham mưu Chính phủ: Bổ sung cơ sở giáo dục thường xuyên vào đối tượng thụ hưởng Tiểu dự án 1 - Dự án 4; Điều chỉnh, phân định rõ nội dung, mục tiêu, đối tượng thụ hưởng của Tiểu dự án 3 - Dự án 5 thuộc Chương trình Mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, cũng như Tiểu dự án 1 - Dự án 4 của Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững; Điều chỉnh mức hỗ trợ tiền ăn cho học viên và học sinh bán trú; Tăng cường hỗ trợ địa phương về hạ tầng, phần mềm, đào tạo nguồn nhân lực để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong quản lý giáo dục.

Phát biểu kết luận, ông Nguyễn Xuân Thủy ghi nhận những kết quả ngành giáo dục Cao Bằng đạt được, đồng thời đề nghị Sở GD&ĐT tập trung đề xuất các giải pháp tháo gỡ khó khăn khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp. Cụ thể, Sở cần hoàn thiện báo cáo theo từng lĩnh vực, tham mưu UBND tỉnh bố trí, tuyển dụng công chức phụ trách giáo dục; phối hợp với các sở, ngành mở lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ phòng văn hóa - xã hội cấp xã; hoàn thiện đồng bộ phần mềm quản lý giáo dục từ tỉnh đến cơ sở, đảm bảo cập nhật văn bản thường xuyên; quan tâm quản lý, duy trì hoạt động của các trung tâm cộng đồng, tránh gián đoạn.