GD&TĐ - Công tác phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở tỉnh Lạng Sơn đã đạt được nhiều kết quả tích cực, tạo nền tảng vững chắc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Đảm bảo điều kiện dạy học xoá mù chữ
Lạng Sơn là tỉnh miền núi, biên giới phía Bắc với dân số toàn tỉnh là 813.992 người, sinh sống đa số ở khu vực nông thôn, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm trên 83% dân số với 7 dân tộc chủ yếu là: Nùng, Tày, Kinh, Dao, Sán Chay, Hoa, Mông.
Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội còn nhiều khó khăn, do đó tỉnh xác định xóa mù chữ (XMC) cho đồng bào dân tộc thiểu số là nhiệm vụ chính trị quan trọng góp phần nâng cao dân trí.
Thời gian vừa qua, chương trình xóa mù chữ tại Lạng Sơn được các cấp, ngành quan tâm triển khai, thể hiện qua việc duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học, đồng thời đảm bảo tỷ lệ biết chữ cho người dân ở các độ tuổi.
Nhằm đảm bảo điều kiện học tập, các lớp XMC được sử dụng cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục phổ thông, các trung tâm học tập cộng đồng để dạy học. Huy động được lực lượng giáo viên tham gia giảng dạy XMC là các giáo viên thuộc các trường tiểu học trên địa bàn xã, được hướng dẫn, tập huấn về phương pháp giảng dạy cũng như việc sử dụng tài liệu sách giáo khoa.
Năm 2024, toàn tỉnh đã mở được 62 lớp xóa mù chữ cho 1.660 học viên. Trong đó số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1 ở độ tuổi 15 - 25 đạt 99,99% (tăng 0,04% so với năm 2023); độ tuổi 15 - 35 đạt 99,89% dân số, (tăng 0,1%); độ tuổi 15 - 60 đạt 99,31% (tăng 0,19%).
Số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2 ở độ tuổi 15-25 đạt 99,97% (tăng 0,03% so với năm 2023); độ tuổi 15-35 đạt 99,72%, (tăng 0,2%); trong độ tuổi 15 - 60 đạt 97,22%, (tăng 0,76%).
Toàn tỉnh duy trì đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15-60 đạt trên 97%, với sự cải thiện đáng kể ở các nhóm dân số lớn tuổi.
Học viên tham gia lớp xoá mù chữ chủ yếu là người đang độ tuổi lao động.
Chống tái mù chữ
Dù có thuận lợi là cấp ủy Đảng, chính quyền quan tâm đặc biệt, tuy nhiên công tác XMC vẫn gặp khó khăn do đặc thù địa hình chia cắt, giao thông ở nhiều nơi chưa thuận lợi, đời sống của một bộ phận nhân dân ở nông thôn, vùng cao, biên giới còn nhiều khó khăn, gây khó khăn trong việc tổ chức lớp học cho người lớn.
Bên cạnh đó, tình trạng tái mù chữ vẫn cần được quan tâm, đặc biệt ở người lớn tuổi và đồng bào dân tộc thiểu số.
Theo ông Dương Xuân Huyên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn, trước những khó khăn kể trên, tỉnh Lạng Sơn đặt ra nhiệm vụ giữ vững và từng bước nâng cao chất lượng kết quả phổ cập giáo dục, XMC trên toàn tỉnh.
Cụ thể, trong thời gian tới UBND tỉnh triển khai nhiệm vụ chống tái mù chữ và tiếp tục mở các lớp học theo hình thức giáo dục thường xuyên, các lớp tiếp tục giáo dục sau khi biết chữ hoặc XMC.
Tiếp tục tăng cường mở các lớp XMC giai đoạn 1 và giai đoạn 2. Giữ số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1 ở độ tuổi 15 - 25 đạt 99,99%; ở độ tuổi 15 - 35 lên 99,91%; độ tuổi 15 - 60 đạt 99,34% dân số.
Cùng với đó, nâng số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2 trong độ tuổi 15 - 25 đạt 99,98%; Trong độ tuổi 15 - 35: đạt 99,75%; Trong độ tuổi 15 - 60 đạt 97,30%.
Toàn tỉnh duy trì đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Duy trì số xã đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 đạt 100%. Số huyện, thành phố đạt chuẩn XMC mức độ 2 tỷ lệ 100%. Giữ vững kết quả XMC mức độ 2 và nâng cao chất lượng kết quả XMC.
Song song với các mục tiêu kể trên, tỉnh Lạng Sơn chỉ đạo tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của người dân về phổ cập giáo dục, XMC bằng nhiều hình thức, bao gồm: vận động trực tiếp, thực hiện các chuyên đề phát thanh, hướng dẫn người dân chưa biết chữ tham gia theo dõi, tự học Tiếng Việt trên truyền hình...
Chỉ đạo các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn tăng cường phối hợp xây dựng kế hoạch mở lớp XMC, giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ.
Đổi mới phương pháp vận động người mù chữ tham gia học tập, lồng ghép các chương trình XMC với dạy nghề truyền thống, nghề ngắn hạn và phát triển cộng đồng, góp phần giúp cho người học biết cách xóa đói, giảm nghèo, từng bước nâng cao chất lượng đời sống.
Lớp học xoá mù chữ ở Lạng Sơn.
Đảm bảo điều kiện dạy học xoá mù chữ
Lạng Sơn là tỉnh miền núi, biên giới phía Bắc với dân số toàn tỉnh là 813.992 người, sinh sống đa số ở khu vực nông thôn, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm trên 83% dân số với 7 dân tộc chủ yếu là: Nùng, Tày, Kinh, Dao, Sán Chay, Hoa, Mông.
Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội còn nhiều khó khăn, do đó tỉnh xác định xóa mù chữ (XMC) cho đồng bào dân tộc thiểu số là nhiệm vụ chính trị quan trọng góp phần nâng cao dân trí.
Thời gian vừa qua, chương trình xóa mù chữ tại Lạng Sơn được các cấp, ngành quan tâm triển khai, thể hiện qua việc duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học, đồng thời đảm bảo tỷ lệ biết chữ cho người dân ở các độ tuổi.
Nhằm đảm bảo điều kiện học tập, các lớp XMC được sử dụng cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục phổ thông, các trung tâm học tập cộng đồng để dạy học. Huy động được lực lượng giáo viên tham gia giảng dạy XMC là các giáo viên thuộc các trường tiểu học trên địa bàn xã, được hướng dẫn, tập huấn về phương pháp giảng dạy cũng như việc sử dụng tài liệu sách giáo khoa.
Năm 2024, toàn tỉnh đã mở được 62 lớp xóa mù chữ cho 1.660 học viên. Trong đó số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1 ở độ tuổi 15 - 25 đạt 99,99% (tăng 0,04% so với năm 2023); độ tuổi 15 - 35 đạt 99,89% dân số, (tăng 0,1%); độ tuổi 15 - 60 đạt 99,31% (tăng 0,19%).
Số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2 ở độ tuổi 15-25 đạt 99,97% (tăng 0,03% so với năm 2023); độ tuổi 15-35 đạt 99,72%, (tăng 0,2%); trong độ tuổi 15 - 60 đạt 97,22%, (tăng 0,76%).
Toàn tỉnh duy trì đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15-60 đạt trên 97%, với sự cải thiện đáng kể ở các nhóm dân số lớn tuổi.
Học viên tham gia lớp xoá mù chữ chủ yếu là người đang độ tuổi lao động.
Chống tái mù chữ
Dù có thuận lợi là cấp ủy Đảng, chính quyền quan tâm đặc biệt, tuy nhiên công tác XMC vẫn gặp khó khăn do đặc thù địa hình chia cắt, giao thông ở nhiều nơi chưa thuận lợi, đời sống của một bộ phận nhân dân ở nông thôn, vùng cao, biên giới còn nhiều khó khăn, gây khó khăn trong việc tổ chức lớp học cho người lớn.
Bên cạnh đó, tình trạng tái mù chữ vẫn cần được quan tâm, đặc biệt ở người lớn tuổi và đồng bào dân tộc thiểu số.
Theo ông Dương Xuân Huyên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn, trước những khó khăn kể trên, tỉnh Lạng Sơn đặt ra nhiệm vụ giữ vững và từng bước nâng cao chất lượng kết quả phổ cập giáo dục, XMC trên toàn tỉnh.
Cụ thể, trong thời gian tới UBND tỉnh triển khai nhiệm vụ chống tái mù chữ và tiếp tục mở các lớp học theo hình thức giáo dục thường xuyên, các lớp tiếp tục giáo dục sau khi biết chữ hoặc XMC.
Tiếp tục tăng cường mở các lớp XMC giai đoạn 1 và giai đoạn 2. Giữ số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1 ở độ tuổi 15 - 25 đạt 99,99%; ở độ tuổi 15 - 35 lên 99,91%; độ tuổi 15 - 60 đạt 99,34% dân số.
Cùng với đó, nâng số người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2 trong độ tuổi 15 - 25 đạt 99,98%; Trong độ tuổi 15 - 35: đạt 99,75%; Trong độ tuổi 15 - 60 đạt 97,30%.
Toàn tỉnh duy trì đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Duy trì số xã đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 đạt 100%. Số huyện, thành phố đạt chuẩn XMC mức độ 2 tỷ lệ 100%. Giữ vững kết quả XMC mức độ 2 và nâng cao chất lượng kết quả XMC.
Song song với các mục tiêu kể trên, tỉnh Lạng Sơn chỉ đạo tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của người dân về phổ cập giáo dục, XMC bằng nhiều hình thức, bao gồm: vận động trực tiếp, thực hiện các chuyên đề phát thanh, hướng dẫn người dân chưa biết chữ tham gia theo dõi, tự học Tiếng Việt trên truyền hình...
Chỉ đạo các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn tăng cường phối hợp xây dựng kế hoạch mở lớp XMC, giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ.
Đổi mới phương pháp vận động người mù chữ tham gia học tập, lồng ghép các chương trình XMC với dạy nghề truyền thống, nghề ngắn hạn và phát triển cộng đồng, góp phần giúp cho người học biết cách xóa đói, giảm nghèo, từng bước nâng cao chất lượng đời sống.
Năm học 2026-2027: Chuyển mạnh sang thực thi chính sách, đo bằng kết quả đầu ra và thay đổi thực chất
GD&TĐ - Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, năm học 2026-2027 phải chuyển mạnh từ “ban hành chính sách” sang “thực thi chính sách”; từ đánh giá bằng số lượng văn bản, kế hoạch và hoạt động sang đánh giá bằng kết quả đầu ra và những thay đổi thực chất.
2026-09-03 09:50
An Giang thành lập Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS&THPT An Giang 2
GD&TĐ - UBND tỉnh An Giang Quyết định thành lập Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông An Giang 2 trực thuộc Sở GD&ĐT.
2026-09-03 09:50
30 năm, hành trình từ phòng học cũ đến khát vọng trường học số
GD&TĐ - Khởi đầu từ cơ sở cũ, sau 30 năm, Trường THPT Cao Bá Quát (Đắk Lắk) hướng tới môi trường giáo dục số, sáng tạo và nhân văn.
2026-09-03 09:31
Hơn 300.000 học sinh Hà Tĩnh hân hoan trong ngày tựu trường
GD&TĐ - Sáng 28/8, hơn 300.000 học sinh các cấp học trên địa bàn Hà Tĩnh đồng loạt tựu trường, chính thức bước vào năm học 2026-2027.
2026-09-03 09:31
Tư vấn tâm lý học đường: Đưa vào quản trị nhà trường
GD&TĐ - Theo PGS.TS Trần Thành Nam - Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, để tư vấn tâm lý học đường chuyển biến thực chất, năm học 2026 - 2027 cần thay đổi từ cách tổ chức, phát hiện sớm đến đo lường hiệu quả, đưa hoạt động này trở thành một chức năng thường xuyên của quản trị nhà trường.
2026-09-03 09:31
Gia Lai bàn giải pháp phát triển nguồn nhân lực du lịch theo chuẩn quốc tế
GD&TĐ - 120 đại biểu, chuyên gia, nhà khoa học và doanh nghiệp bàn giải pháp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao tại Gia Lai.
2026-09-03 09:31
Đưa trí tuệ cảm xúc vào trường học để hướng tới nền giáo dục hạnh phúc
GD&TĐ - Hà Nội sẽ chuyển từ mô hình truyền thụ kiến thức thuần túy sang giáo dục toàn diện, coi trọng sức khỏe tâm thần và trí tuệ cảm xúc của học sinh.
2026-09-03 09:31
Nỗ lực giữ vững phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi ở vùng khó
GD&TĐ - Xã vùng khó Tân Kỳ, tỉnh Thái Nguyên đã và đang triển khai nhiều giải pháp để giữ vững phổ cập, bảo đảm mọi trẻ 3-5 tuổi đều được đến trường.
2026-09-02 14:39
Kết nối trường nghề - doanh nghiệp, tạo sinh kế bền vững cho người học yếu thế
GD&TĐ - Liên kết nhà trường - doanh nghiệp mở ra cơ hội học nghề, việc làm cho người học, nhất là nhóm yếu thế, nhưng vẫn cần cơ chế hỗ trợ phù hợp.
2026-09-02 14:38
Hà Nội tăng tốc tu sửa trường lớp và chuẩn bị đội ngũ cho năm học mới
GD&TĐ - Ngành Giáo dục Thủ đô đang khẩn trương hoàn thiện các khâu chuẩn bị về cơ sở vật chất, đội ngũ để sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027.