Ngành giáo dục Hưng Yên đặt mục tiêu 80% học sinh phát âm chuẩn L-N vào năm 2030

GD&TĐ - Gần 41 nghìn cán bộ, giáo viên Hưng Yên tham gia Hội thảo chuyên đề giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm L-N.



Ngày 4/10, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức Hội thảo chuyên đề “Giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L-N" trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDNN – GDTX trên địa bàn tỉnh.

Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp tại Sở GD&ĐT Hưng Yên và kết nối trực tuyến tới hơn 1.700 điểm cầu tại các cơ sở giáo dục, với sự tham gia của gần 41.000 cán bộ quản lý, giáo viên toàn tỉnh.

Phát biểu khai mạc, Giám đốc Sở GD&ĐT Phạm Đồng Thụy thông tin nhanh về kết quả Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Hưng Yên lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030.



Về tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm L-N trên địa bàn tỉnh, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên nhấn mạnh, phát âm chuẩn tiếng Việt là nền tảng quan trọng của giáo dục ngôn ngữ, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, xây dựng môi trường học đường chuẩn mực và bồi đắp tình yêu tiếng Việt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hướng đến mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục Hưng Yên chuẩn mực, thân thiện, giàu bản sắc trong kỷ nguyên mới – “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”.

Ông Thụy cho biết, qua khảo sát thực tế tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh cho thấy lỗi này tồn tại khá phổ biến, đặc biệt ở bậc mầm non và tiểu học, ảnh hưởng không nhỏ đến năng lực ngôn ngữ, kết quả học tập và sự tự tin của học sinh.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của vấn đề, Sở đã ban hành kế hoạch về việc khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L – N cho tất cả các bộ, giáo viên và học sinh giai đoạn 2025-2030 và phát động phong trào sâu rộng, toàn diện trong tất cả các cấp học, bậc học trên địa bàn toàn tỉnh.

Mục tiêu giai đoạn 2025-2026, 80% cán bộ, giáo viên khắc phục được lỗi phát âm; 50% học sinh cải thiện rõ rệt lỗi phát âm và viết chính tả. Giai đoạn 2027 – 2030, 100% giáo viên phát âm chuẩn và 80% học sinh không còn nhầm lẫn hiện tượng này.



Tại hội thảo, TS. Lương Thu Hiền (Phó Trưởng khoa Ngữ văn, Trường đại học Sư phạm Hà Nội) đã cung cấp những kiến thức khoa học nền tảng, giải đáp những vướng mắc và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn về các phương pháp tổ chức các hoạt động rèn luyện phát âm, viết chính tả L – N phù hợp với từng cấp học, giúp cán bộ quản lý, giáo viên vận dụng hiệu quả vào thực tế giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ trong toàn ngành.



Cũng tại Hội thảo, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy quán triệt đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong toàn tỉnh về việc chủ động ứng phó với bão Matmo (cơn bão số 11).

Ông Thụy yêu cầu cán bộ quản lý, giáo viên tất cả các trường học trên địa bàn theo dõi chặt chẽ các bản tin dự báo và diễn biến tình hình của bão; thực hiện nghiêm các chỉ đạo của tỉnh, sở GD&ĐT về công tác phòng chống bão.Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng các biện pháp ứng phó và kịp thời chằng chống nhà cửa,di chuyển hồ sơ, tài liệu, máy móc, thiết bị, bàn ghế đến nơi an toàn; thiết lập kênh thông tin với phụ huynh để quản lý học sinh, hạn chế đến mức thấp nhất rủi ro do thiên tai xảy ra với học sinh…



Ngày 4/10, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức Hội thảo chuyên đề “Giải pháp khắc phục tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L-N" trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDNN – GDTX trên địa bàn tỉnh.

Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp tại Sở GD&ĐT Hưng Yên và kết nối trực tuyến tới hơn 1.700 điểm cầu tại các cơ sở giáo dục, với sự tham gia của gần 41.000 cán bộ quản lý, giáo viên toàn tỉnh.

Phát biểu khai mạc, Giám đốc Sở GD&ĐT Phạm Đồng Thụy thông tin nhanh về kết quả Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Hưng Yên lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030.



Về tình trạng phát âm và viết chính tả nhầm lẫn 2 phụ âm L-N trên địa bàn tỉnh, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên nhấn mạnh, phát âm chuẩn tiếng Việt là nền tảng quan trọng của giáo dục ngôn ngữ, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, xây dựng môi trường học đường chuẩn mực và bồi đắp tình yêu tiếng Việt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hướng đến mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục Hưng Yên chuẩn mực, thân thiện, giàu bản sắc trong kỷ nguyên mới – “Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc”.

Ông Thụy cho biết, qua khảo sát thực tế tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh cho thấy lỗi này tồn tại khá phổ biến, đặc biệt ở bậc mầm non và tiểu học, ảnh hưởng không nhỏ đến năng lực ngôn ngữ, kết quả học tập và sự tự tin của học sinh.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của vấn đề, Sở đã ban hành kế hoạch về việc khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm đầu L – N cho tất cả các bộ, giáo viên và học sinh giai đoạn 2025-2030 và phát động phong trào sâu rộng, toàn diện trong tất cả các cấp học, bậc học trên địa bàn toàn tỉnh.

Mục tiêu giai đoạn 2025-2026, 80% cán bộ, giáo viên khắc phục được lỗi phát âm; 50% học sinh cải thiện rõ rệt lỗi phát âm và viết chính tả. Giai đoạn 2027 – 2030, 100% giáo viên phát âm chuẩn và 80% học sinh không còn nhầm lẫn hiện tượng này.



Tại hội thảo, TS. Lương Thu Hiền (Phó Trưởng khoa Ngữ văn, Trường đại học Sư phạm Hà Nội) đã cung cấp những kiến thức khoa học nền tảng, giải đáp những vướng mắc và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn về các phương pháp tổ chức các hoạt động rèn luyện phát âm, viết chính tả L – N phù hợp với từng cấp học, giúp cán bộ quản lý, giáo viên vận dụng hiệu quả vào thực tế giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ trong toàn ngành.



Cũng tại Hội thảo, Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy quán triệt đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong toàn tỉnh về việc chủ động ứng phó với bão Matmo (cơn bão số 11).

Ông Thụy yêu cầu cán bộ quản lý, giáo viên tất cả các trường học trên địa bàn theo dõi chặt chẽ các bản tin dự báo và diễn biến tình hình của bão; thực hiện nghiêm các chỉ đạo của tỉnh, sở GD&ĐT về công tác phòng chống bão.Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng các biện pháp ứng phó và kịp thời chằng chống nhà cửa,di chuyển hồ sơ, tài liệu, máy móc, thiết bị, bàn ghế đến nơi an toàn; thiết lập kênh thông tin với phụ huynh để quản lý học sinh, hạn chế đến mức thấp nhất rủi ro do thiên tai xảy ra với học sinh…