Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Nghe lời đồn 'học muộn vẫn đỗ chuyên', phụ huynh nhẹ dạ ảo tưởng tin theo

2025/10/03 10:34

(CLO) “Không đi học thêm, đến lớp 9 mới đi ôn con nhà tôi vẫn đỗ chuyên”, câu chuyện tưởng như truyền cảm hứng nhưng lại đang trở thành cái bẫy khiến nhiều phụ huynh ngã ngửa.

Thực tế, không ít cha mẹ đã tin vào những lời đồn này, để rồi khi cho con “chạy nước rút” thì vừa áp lực, vừa vỡ mộng.
Thầy Trần Nhật Minh, giáo viên Toán tại Hà Nội chia sẻ, thời gian gần đây, thầy liên tục gặp những trường hợp học sinh lớp 5, lớp 9 mới bắt đầu đi học thêm với mục tiêu thi vào hệ chất lượng cao hoặc trường chuyên.
“Hỏi ra thì bố mẹ bảo thấy trên các nhóm mạng xã hội, nhiều người khẳng định con họ chẳng cần học thêm, chỉ ôn chạy nước rút cũng đỗ. Nhưng khi hỏi cơ sở nào để tin thì phụ huynh chỉ cười trừ”, thầy Minh nói.

Theo thầy Minh, phụ huynh cần hết sức tỉnh táo khi nghe những tư vấn trên mạng. Bởi nhiều khi đó chỉ là lời nói “cho vui”, hoặc có ý khoe khoang hơn là chia sẻ thực tế.
Thầy Minh phân tích, có phụ huynh nói giảm, nói tránh con đi học từ lớp 6 thì kể thành lớp 8, học 4–5 thầy cô thì nói chỉ 1–2 nơi, có người khẳng định con không đi học thêm nhưng thực tế hoặc không hề dự thi, hoặc có thi mà trượt, song vẫn “nói đỗ cho oai”. Cũng có trường hợp con thực sự đỗ khi học muộn, nhưng đó thường là những học sinh cực kỳ thông minh, chăm chỉ, có khả năng tự học tốt – vốn chiếm số lượng rất ít.
“Những lời khuyên như vậy dễ tạo ảo tưởng, khiến phụ huynh khác áp dụng theo và dẫn đến sai lầm trong việc định hướng học tập cho con. Việc ôn thi chuyên, nhất là với những môn khó như Toán, Anh, đòi hỏi quá trình chuẩn bị dài hơi, khác xa so với học để lấy điểm 9, 10 ở trường”, thầy Minh nhấn mạnh.
Đồng quan điểm, chị Hoàng Nguyên (Hà Nội) cho rằng, mỗi đứa trẻ có năng lực, sở thích và mục tiêu khác nhau.
“Không thể thấy con nhà người ta đỗ rồi lập tức đăng ký cho con đi ôn theo. Đường đi của mỗi gia đình, mỗi học sinh là khác nhau, không thể chạy theo phong trào được”, chị Nguyên bộc bạch.
“Học muộn mà vẫn đỗ chuyên” không phải công thức chung, mà chỉ là ngoại lệ hiếm hoi.

Chị Dung ở Thái Nguyên thì thừa nhận, bản thân từng tin vào “lời đồn học muộn” và cho con bắt đầu học thêm từ lớp 5. Ban đầu kỳ vọng lớn, nhưng sau vài tháng, chị nhận ra mình “ảo tưởng quá sức”.
“May là tôi kịp dừng lại, điều chỉnh kỳ vọng và không tạo thêm áp lực cho con”, chị Dung chia sẻ.
Một câu chuyện khác đến từ chị Lê Thu (Thanh Hóa). Con gái chị vốn không học thêm suốt 8 năm tiểu học và Trung học cơ sở, chỉ đến lớp 9 mới ôn đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh để được tuyển thẳng vào lớp 10. Nhưng ngay trước kỳ thi, quy định tuyển thẳng bị hủy bỏ. Gia đình rơi vào khủng hoảng, con mới vội vàng đi học thêm Toán, Văn, Anh trong… 3 tháng cuối.
Chị Thu tâm sự: “Kết quả là cháu đỗ chuyên, nhưng cái giá phải trả là áp lực khủng khiếp, cả nhà sống trong căng thẳng. Tôi khuyên thật các phụ huynh: hãy định hướng từ sớm, có điều kiện thì cho con ôn tập dần để không bị dồn vào chân tường như con tôi”.
Từ nhiều câu chuyện thực tế, có thể thấy “học muộn mà vẫn đỗ chuyên” chỉ là trường hợp cá biệt, không thể coi là kinh nghiệm chung.
Để vào hệ chất lượng cao hay trường chuyên, học sinh cần một quá trình rèn luyện bền bỉ, khoa học, được định hướng từ sớm không thể dựa vào may rủi.

Các thầy cô khuyến nghị phụ huynh nên tham khảo tư vấn từ những nguồn uy tín, định hướng học tập phù hợp với năng lực, thay vì chạy theo lời đồn trên mạng xã hội.
“Ngành giáo dục và bản thân thầy cô luôn mong phụ huynh tỉnh táo, đặt sự phát triển lâu dài và hạnh phúc của con lên hàng đầu, thay vì đánh cược vào những lời đồn thiếu cơ sở”, thầy Minh nhắn nhủ.
Thực tế, không ít cha mẹ đã tin vào những lời đồn này, để rồi khi cho con “chạy nước rút” thì vừa áp lực, vừa vỡ mộng.
Thầy Trần Nhật Minh, giáo viên Toán tại Hà Nội chia sẻ, thời gian gần đây, thầy liên tục gặp những trường hợp học sinh lớp 5, lớp 9 mới bắt đầu đi học thêm với mục tiêu thi vào hệ chất lượng cao hoặc trường chuyên.
“Hỏi ra thì bố mẹ bảo thấy trên các nhóm mạng xã hội, nhiều người khẳng định con họ chẳng cần học thêm, chỉ ôn chạy nước rút cũng đỗ. Nhưng khi hỏi cơ sở nào để tin thì phụ huynh chỉ cười trừ”, thầy Minh nói.
Nhiều phụ huynh lại coi những cá biệt ấy như ‘công thức thành công’, dẫn đến ảo tưởng, gây áp lực cho con và cuối cùng chính các em phải trả giá”.

Theo thầy Minh, phụ huynh cần hết sức tỉnh táo khi nghe những tư vấn trên mạng. Bởi nhiều khi đó chỉ là lời nói “cho vui”, hoặc có ý khoe khoang hơn là chia sẻ thực tế.
Thầy Minh phân tích, có phụ huynh nói giảm, nói tránh con đi học từ lớp 6 thì kể thành lớp 8, học 4–5 thầy cô thì nói chỉ 1–2 nơi, có người khẳng định con không đi học thêm nhưng thực tế hoặc không hề dự thi, hoặc có thi mà trượt, song vẫn “nói đỗ cho oai”. Cũng có trường hợp con thực sự đỗ khi học muộn, nhưng đó thường là những học sinh cực kỳ thông minh, chăm chỉ, có khả năng tự học tốt – vốn chiếm số lượng rất ít.
“Những lời khuyên như vậy dễ tạo ảo tưởng, khiến phụ huynh khác áp dụng theo và dẫn đến sai lầm trong việc định hướng học tập cho con. Việc ôn thi chuyên, nhất là với những môn khó như Toán, Anh, đòi hỏi quá trình chuẩn bị dài hơi, khác xa so với học để lấy điểm 9, 10 ở trường”, thầy Minh nhấn mạnh.
Đồng quan điểm, chị Hoàng Nguyên (Hà Nội) cho rằng, mỗi đứa trẻ có năng lực, sở thích và mục tiêu khác nhau.
“Không thể thấy con nhà người ta đỗ rồi lập tức đăng ký cho con đi ôn theo. Đường đi của mỗi gia đình, mỗi học sinh là khác nhau, không thể chạy theo phong trào được”, chị Nguyên bộc bạch.
“Học muộn mà vẫn đỗ chuyên” không phải công thức chung, mà chỉ là ngoại lệ hiếm hoi.

Chị Dung ở Thái Nguyên thì thừa nhận, bản thân từng tin vào “lời đồn học muộn” và cho con bắt đầu học thêm từ lớp 5. Ban đầu kỳ vọng lớn, nhưng sau vài tháng, chị nhận ra mình “ảo tưởng quá sức”.
“May là tôi kịp dừng lại, điều chỉnh kỳ vọng và không tạo thêm áp lực cho con”, chị Dung chia sẻ.
Một câu chuyện khác đến từ chị Lê Thu (Thanh Hóa). Con gái chị vốn không học thêm suốt 8 năm tiểu học và Trung học cơ sở, chỉ đến lớp 9 mới ôn đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh để được tuyển thẳng vào lớp 10. Nhưng ngay trước kỳ thi, quy định tuyển thẳng bị hủy bỏ. Gia đình rơi vào khủng hoảng, con mới vội vàng đi học thêm Toán, Văn, Anh trong… 3 tháng cuối.
Chị Thu tâm sự: “Kết quả là cháu đỗ chuyên, nhưng cái giá phải trả là áp lực khủng khiếp, cả nhà sống trong căng thẳng. Tôi khuyên thật các phụ huynh: hãy định hướng từ sớm, có điều kiện thì cho con ôn tập dần để không bị dồn vào chân tường như con tôi”.
Từ nhiều câu chuyện thực tế, có thể thấy “học muộn mà vẫn đỗ chuyên” chỉ là trường hợp cá biệt, không thể coi là kinh nghiệm chung.
Để vào hệ chất lượng cao hay trường chuyên, học sinh cần một quá trình rèn luyện bền bỉ, khoa học, được định hướng từ sớm không thể dựa vào may rủi.

Các thầy cô khuyến nghị phụ huynh nên tham khảo tư vấn từ những nguồn uy tín, định hướng học tập phù hợp với năng lực, thay vì chạy theo lời đồn trên mạng xã hội.
“Ngành giáo dục và bản thân thầy cô luôn mong phụ huynh tỉnh táo, đặt sự phát triển lâu dài và hạnh phúc của con lên hàng đầu, thay vì đánh cược vào những lời đồn thiếu cơ sở”, thầy Minh nhắn nhủ.
Chia sẻ
trường chuyênthời gian học
Theo Văn Hiền
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2025/10/03 13:53 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục - Học đường

Phó Thủ tướng trao Quyết định điều động, bổ nhiệm hai Thứ trưởng Bộ GD&ĐT
Giáo dục - Học đường

Phó Thủ tướng trao Quyết định điều động, bổ nhiệm hai Thứ trưởng Bộ GD&ĐT

Đề thi mới, cách dạy mới
Giáo dục - Học đường

Đề thi mới, cách dạy mới

Mô hình trường học quy mô lớn đáp ứng yêu cầu đổi mới quản trị
Giáo dục - Học đường

Mô hình trường học quy mô lớn đáp ứng yêu cầu đổi mới quản trị

An Giang triển khai Tháng tự học tiếng Anh miễn phí cho giáo viên
Giáo dục - Học đường

An Giang triển khai Tháng tự học tiếng Anh miễn phí cho giáo viên

Vì sao nhiều học sinh Đắk Lắk rút hồ sơ tuyển sinh lớp 10 khỏi trường tư thục?
Giáo dục - Học đường

Vì sao nhiều học sinh Đắk Lắk rút hồ sơ tuyển sinh lớp 10 khỏi trường tư thục?

Trường Đại học Hùng Vương công bố ngưỡng đầu vào tuyển sinh đại học 2026
Giáo dục - Học đường

Trường Đại học Hùng Vương công bố ngưỡng đầu vào tuyển sinh đại học 2026

Mới nhất

2026-07-17 09:50

Học sinh ‘đất Cảng’ đoạt giải vô địch tại sân chơi STEM quốc tế

GD&TĐ - Tại FIRST LEGO League Hong Kong Open Championship 2026, Đội Apex, Trường Vinschool Imperia (Hải Phòng) xuất sắc giành Giải Vô địch Mở rộng.

Học sinh ‘đất Cảng’ đoạt giải vô địch tại sân chơi STEM quốc tế
2026-07-17 09:49

5 trường đại học bắt tay ươm mầm khởi nghiệp trong sinh viên

GD&TĐ - ACL 2026 mở rộng mạng lưới 5 trường đại học, tạo bệ phóng cho ý tưởng khởi nghiệp của sinh viên trên cả nước.

5 trường đại học bắt tay ươm mầm khởi nghiệp trong sinh viên
2026-07-17 09:49

Anh hùng Phạm Tuân truyền cảm hứng về ý chí và khát vọng chinh phục tới học sinh

GD&TĐ - Qua câu chuyện của Anh hùng Phạm Tuân, học sinh được truyền cảm hứng về ý chí, kỷ luật, trách nhiệm và khát vọng vươn xa.

Anh hùng Phạm Tuân truyền cảm hứng về ý chí và khát vọng chinh phục tới học sinh
2026-07-17 09:48

Chuẩn hóa khung năng lực số cho lãnh đạo, quản lý

GD&TĐ - Chuyển đổi số không chỉ được đo bằng mức độ ứng dụng công nghệ mà trước hết bằng năng lực lãnh đạo trong sử dụng dữ liệu, đổi mới quản trị và tạo giá trị cho người dân, doanh nghiệp.

Chuẩn hóa khung năng lực số cho lãnh đạo, quản lý
2026-07-17 09:48

Fschool TechX Summer Camp 2026: Hành trình trải nghiệm khơi mở tư duy và bản lĩnh cho học sinh

GD&TĐ - Trường THCS và THPT FPT tổ chức trại hè Fschool TechX Summer Camp 2026 như một “vũ trụ trải nghiệm” dành cho học sinh trong dịp hè.

Fschool TechX Summer Camp 2026: Hành trình trải nghiệm khơi mở tư duy và bản lĩnh cho học sinh
2026-07-17 09:48

Lan tỏa văn hóa đọc tại các bệnh viện ở Nghệ An

GD&TĐ - Bên cạnh nâng cao chất lượng khám chữa bệnh, các bệnh viện ở Nghệ An đang "chữa lành" cho bệnh nhân bằng những thư viện, góc đọc sách.

Lan tỏa văn hóa đọc tại các bệnh viện ở Nghệ An
2026-07-17 09:47

Bộ Y tế bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

GD&TĐ - TS.BS Trương Tuấn Anh tiếp tục đảm nhiệm cương vị Hiệu trưởng Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định trong nhiệm kỳ mới.

Bộ Y tế bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định
2026-07-17 09:47

TPHCM nâng chất nguồn nhân lực cho tương lai

GD&TĐ - TPHCM từng bước xây dựng thị trường lao động hiện đại, linh hoạt, trong đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực xác định là nhiệm vụ trọng tâm.

TPHCM nâng chất nguồn nhân lực cho tương lai
2026-07-17 09:47

Sinh viên Ngôn ngữ Nhật hội nhập quốc tế nhờ mô hình đào tạo mới

GD&TĐ - Lễ tri ân và trưởng thành của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản không chỉ khép lại hành trình hơn ba năm học tập mà còn đánh dấu sự sẵn sàng của các tân cử nhân bước vào thị trường lao động quốc tế.

Sinh viên Ngôn ngữ Nhật hội nhập quốc tế nhờ mô hình đào tạo mới
2026-07-17 09:46

Phú Thọ tạo nền tảng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Phú Thọ triển khai Đề án phát triển ngoại ngữ theo lộ trình dài hạn, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực.

Phú Thọ tạo nền tảng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học