Phenikaa và câu chuyện vượt khỏi cuộc đua thứ hạng

2026/05/19 14:40

GD&TĐ - Thành tích của Phenikaa trên Nature Index cho thấy xu hướng đầu tư nghiên cứu đang trở thành động lực cạnh tranh mới của đại học Việt Nam.


Trong giáo dục đại học toàn cầu, các bảng xếp hạng thường được xem như một cách rút gọn để đo lường chất lượng. Nhưng giá trị thực sự của chúng không nằm ở con số xếp hạng, mà ở hệ thống tư duy, cơ chế và năng lực đã tạo ra con số đó.
Từ góc nhìn ấy, việc Đại học Phenikaa – một đơn vị thành viên của Tập đoàn Phenikaa duy trì vị trí dẫn đầu Việt Nam trên Nature Index trong sáu năm liên tiếp không chỉ là một thành tích đáng chú ý. Đó còn là trường hợp đáng để phân tích; không phải đơn thuần vì thứ hạng, mà bởi sự ổn định trong khoa học hiếm khi đến từ may mắn. Nó thường là kết quả của một cách tiếp cận có chủ đích trong việc xây dựng năng lực nghiên cứu dài hạn.
Điều này đặc biệt đáng lưu ý nếu nhìn vào bản chất của Nature Index
Khác với nhiều hệ thống đo lường dựa trên số lượng công bố, Nature Index phản ánh mức độ đóng góp thực chất vào các nghiên cứu khoa học chất lượng cao được công bố trên những tạp chí hàng đầu thế giới. Nói cách khác, chỉ số này không chỉ ghi nhận sự hiện diện trong khoa học, mà phản ánh mức độ tham gia vào quá trình tạo ra tri thức.

Vì vậy, việc duy trì vị trí dẫn đầu trong nhiều năm liên tiếp không thể chỉ đến từ những kết quả ngắn hạn. Nó đòi hỏi một hệ sinh thái nghiên cứu đủ ổn định để theo đuổi các câu hỏi dài hạn, điều vốn là bản chất của khoa học.
Ở đây, có một khác biệt quan trọng cần được nhìn nhận rõ: thứ hạng có thể được cải thiện trong ngắn hạn, nhưng năng lực khoa học chỉ có thể được xây dựng trong dài hạn.
Hai mục tiêu này thường bị đồng nhất với nhau. Nhưng khi hệ thống bắt đầu tối ưu hóa cho các chỉ số đo lường thay vì đầu tư vào những điều kiện tạo ra tri thức, bản thân việc đo lường sẽ dần trở thành mục tiêu tự thân. Đây không phải là vấn đề riêng của Việt Nam. Nhiều hệ thống giáo dục đại học trên thế giới cũng đang đối mặt với áp lực cân bằng giữa kết quả có thể đo đếm ngay lập tức và quá trình xây dựng nền tảng khoa học bền vững.
Tuy nhiên, trong bối cảnh Việt Nam, nơi hệ sinh thái nghiên cứu vẫn đang ở giai đoạn chuyển đổi giữa mở rộng quy mô và nâng cao chất lượng, câu chuyện này càng trở nên đáng suy nghĩ hơn.
Áp lực về sản lượng có thể tạo ra những con số ấn tượng trong ngắn hạn. Nhưng các công trình có tầm ảnh hưởng, đặc biệt trong khoa học cơ bản, lại đòi hỏi những điều kiện khác: thời gian, sự kiên nhẫn, tự do học thuật và sự sẵn sàng đầu tư cho những câu hỏi chưa thể nhìn thấy kết quả ngay lập tức.
Từ góc nhìn đó, trường hợp của Phenikaa gợi mở một hướng tiếp cận đáng chú ý.
Thay vì đặt trọng tâm vào kết quả tức thời, chiến lược phát triển nghiên cứu của trường tập trung vào việc xây dựng các điều kiện nền tảng: giảm thiểu rào cản hành chính, trao quyền chủ động lớn hơn cho nhà khoa học và chấp nhận chu kỳ dài của nghiên cứu cơ bản. Đây không phải con đường nhanh nhất để tạo ra sự hiện diện truyền thông, nhưng có thể là con đường phù hợp hơn nếu mục tiêu là chất lượng và tính bền vững của khoa học.

Vai trò của Viện Nghiên cứu Tiên tiến Phenikaa (PIAS) là một ví dụ tiêu biểu. Với tỷ trọng đóng góp lớn trong tổng điểm Share (chỉ số phản ánh mức độ đóng góp của tác giả trong mỗi công bố), PIAS cho thấy hiệu quả của mô hình nghiên cứu tập trung, đồng thời phản ánh một bước chuyển quan trọng hơn: từ tham gia vào các hợp tác quốc tế sang từng bước có khả năng định hình hướng nghiên cứu.
Một số công bố với mức đóng góp cao từ các nhà khoa học của Viện cho thấy năng lực không chỉ nằm ở việc “tham gia”, mà là khả năng đặt ra câu hỏi nghiên cứu và dẫn dắt hướng đi học thuật.
Trong khoa học, quyền được đặt ra những câu hỏi quan trọng không kém khả năng trả lời chúng
Sự chuyển dịch này mang ý nghĩa vượt ra ngoài phạm vi của một tổ chức. Đối với các hệ thống khoa học đang phát triển, thách thức không chỉ là gia tăng số lượng công bố, mà là từng bước nâng cao vị thế trong chuỗi giá trị tri thức toàn cầu: từ người tham gia trở thành người có khả năng dẫn dắt.
Ở cấp độ chính sách, điều đó dẫn tới một câu hỏi lớn hơn: các tổ chức đang theo đuổi thứ hạng, hay đang xây dựng năng lực khoa học?
Câu hỏi này không nhằm phủ nhận vai trò của các công cụ đo lường, bao gồm cả Nature Index. Một chỉ số tốt, nếu được thiết kế và sử dụng đúng cách, vẫn là công cụ quan trọng để định hướng chiến lược. Nhưng vấn đề nằm ở chỗ: khi bất kỳ bảng xếp hạng nào trở thành mục tiêu tự thân thay vì hệ quả của chiến lược dài hạn, nó sẽ bắt đầu làm lệch hướng ưu tiên của hệ thống.
Dưới góc nhìn ấy, việc Phenikaa duy trì vị trí trên Nature Index không đơn thuần là một kết quả. Nó phản ánh sự tồn tại của một môi trường khoa học có khả năng vận hành hiệu quả trong dài hạn, nơi tài năng được phát triển, và các cấu trúc tổ chức được thiết kế phù hợp với đặc thù của hoạt động nghiên cứu.

Đối với Việt Nam, ý nghĩa của những trường hợp như vậy không nằm ở việc so sánh thứ hạng. Điều quan trọng hơn là hướng đi mà chúng gợi mở. Nếu mục tiêu là tham gia sâu hơn vào khoa học toàn cầu, trọng tâm của hệ thống không thể chỉ dừng ở các chỉ số đầu ra, mà cần chuyển sang việc xây dựng các điều kiện để khoa học thực sự có thể phát triển.
Hành trình sáu năm của Phenikaa trên Nature Index, vì thế, có thể được nhìn nhận như một thử nghiệm đang diễn ra.
Giá trị lớn nhất của nó không nằm ở vị trí dẫn đầu, mà ở câu hỏi mà nó đặt ra: chúng ta có sẵn sàng đầu tư cho những điều chưa tạo ra kết quả ngay lập tức, nhưng sẽ quyết định năng lực khoa học trong dài hạn hay không?
Và trong khoa học, có lẽ câu trả lời cho câu hỏi đó, hơn bất kỳ bảng xếp hạng nào, mới là thước đo cuối cùng của tầm nhìn và năng lực của một hệ thống.
Những kết quả ghi nhận trong hoạt động nghiên cứu khoa học của Đại học Phenikaa cũng là thành tựu đáng tự hào của Tập đoàn Phenikaa, thể hiện rõ tinh thần “Đổi mới – Kiến tạo – Bền vững” xuyên suốt trong chiến lược phát triển của Tập đoàn. Tại Phenikaa, “Đổi mới” là mạch nguồn cốt lõi nuôi dưỡng mọi tư duy và hành động, là chất keo kết nối chặt chẽ chuỗi giá trị liền mạch từ đào tạo, nghiên cứu – phát triển, ứng dụng đến sản xuất kinh doanh, tạo nên những giá trị thiết thực, đột phá và hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và khai mở những tiềm năng mới cho xã hội.

Theo Thu Minh
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/05/18 09:25 (GMT+7)
2026-10-19 10:17

Thanh Hóa thúc đẩy ứng dụng AI trong dạy và học

GD&TĐ - Chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra những cách làm mới trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục tại Thanh Hóa.

Thanh Hóa thúc đẩy ứng dụng AI trong dạy và học
2026-10-19 10:13

Thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ để giải quyết các bài toán từ thực tiễn

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần chuyển từ đào tạo nhân lực làm chủ kỹ thuật sang tạo ra tri thức, công nghệ mới và giải quyết các bài toán lớn từ thực tiễn.

Thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ để giải quyết các bài toán từ thực tiễn
2026-10-19 10:10

Được tiếp sức học nghề tại KGC, chàng trai vươn lên thành trụ cột gia đình

GD&TĐ - Sau gần 3 năm học tập với sự tiếp sức của Trường Cao đẳng Kiên Giang, Danh Thanh Long vượt khó lập nghiệp, trở thành trụ cột kinh tế gia đình.

Được tiếp sức học nghề tại KGC, chàng trai vươn lên thành trụ cột gia đình
2026-10-19 10:08

Đổi mới tuyển sinh ngành Sư phạm: Lọc tâm lý đầu vào, đo lường thực chất

GD&TĐ - Đánh giá tâm lý sư phạm đầu vào và kiểm định thực chất đầu ra là giải pháp trọng tâm nâng cao chất lượng nhân sự ngành sư phạm.

Đổi mới tuyển sinh ngành Sư phạm: Lọc tâm lý đầu vào, đo lường thực chất
2026-10-19 10:07

Tuyển sinh, đào tạo Ngành công nghệ chiến lược - STEM: Nơi tạo ra tri thức và công nghệ lõi

GD&TĐ - Công nghệ ngày càng trở thành yếu tố cốt lõi quyết định năng lực cạnh tranh và vị thế của mỗi quốc gia.

Tuyển sinh, đào tạo Ngành công nghệ chiến lược - STEM: Nơi tạo ra tri thức và công nghệ lõi
2026-10-19 09:21

Tại sao trẻ vị thành niên 'ghét' cha mẹ?

GD&TĐ - Một đứa trẻ liên tục chống đối, nổi giận hay nói rằng 'ghét bố mẹ' không phải lúc nào cũng chỉ là sự bướng bỉnh của tuổi mới lớn.

Tại sao trẻ vị thành niên 'ghét' cha mẹ?
2026-10-19 09:20

Từng bước đưa tiếng Anh vào dạy môn Hóa học

GD&TĐ - Chuyên gia, cán bộ quản lý, giáo viên Cần Thơ chia sẻ sử dụng tiếng Anh trong dạy học Hóa học và bồi dưỡng HS giỏi Hóa học bằng tiếng Anh.

Từng bước đưa tiếng Anh vào dạy môn Hóa học
2026-10-19 09:19

'Sinh viên thế hệ mới 2026' lộ diện nhiều ý tưởng độc đáo, bất ngờ

GD&TĐ - Vào 21h30 ngày 17/10, mùa 4 "Sinh viên thế hệ mới 2026" chính thức trở lại với khán giả VTV3. Điểm nhấn ở tập đầu tiên là không khí trẻ trung và tinh thần sẵn sàng chinh phục của các bạn trẻ, hứa hẹn tạo nên sự bất ngờ.

'Sinh viên thế hệ mới 2026' lộ diện nhiều ý tưởng độc đáo, bất ngờ
2026-10-19 09:19

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Giáo dục đại học cần chuyển động từ EMI

GD&TĐ - Nhiều yêu cầu đặt ra để thúc đẩy giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh, hướng đến đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Giáo dục đại học cần chuyển động từ EMI
2026-10-19 09:18

An Giang tổng kết trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026

GD&TĐ - Thư viện tỉnh An Giang trao khen thưởng 3 tập thể và 74 cá nhân đạt giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026.

An Giang tổng kết trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026