Quảng Trị tinh gọn hơn một nửa đầu mối trường học sau sắp xếp
2026/08/07 21:34
GD&TĐ - Theo đề án tổng thể vừa được UBND tỉnh ban hành, Quảng Trị dự kiến giảm 459 cơ sở giáo dục công lập, tương ứng 55,23% số đầu mối hiện có.
Thực hiện việc sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, tỉnh Quảng Trị đặt mục tiêu xây dựng hệ thống trường học tinh gọn, hiện đại, nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giáo dục.
Tái cấu trúc mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiệu quả
Đến tháng 7/2026, tỉnh Quảng Trị có 831 cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND các xã, phường, gồm 310 trường mầm non, 232 trường tiểu học, 120 trường tiểu học và THCS, 169 trường THCS, với hơn 354.000 học sinh.
Tuy nhiên, mạng lưới trường lớp hiện nay vẫn còn nhiều bất cập như số lượng đầu mối lớn, nhiều trường có quy mô nhỏ, điểm trường lẻ phân tán, hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và nguồn lực chưa cao, trong khi tình trạng thiếu giáo viên cục bộ vẫn diễn ra ở nhiều địa phương.
Trên cơ sở đó, UBND tỉnh Quảng Trị ban hành Đề án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND các xã, phường, nhằm tái cấu trúc hệ thống trường học theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện kinh tế - xã hội và mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Đề án đặt mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập; những địa phương có điều kiện thuận lợi phấn đấu giảm khoảng 50%.
Việc sắp xếp không chỉ hướng tới giảm số lượng trường học mà còn đổi mới mô hình quản trị, mở rộng quy mô trường lớp, cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng giáo viên trực tiếp giảng dạy.
Nguyên tắc xuyên suốt của quá trình sắp xếp là lấy người học làm trung tâm, bảo đảm quyền học tập của học sinh, không làm phát sinh rào cản địa lý, không ảnh hưởng đến việc huy động học sinh đến trường và không thực hiện sáp nhập cơ học.
Theo đó, mỗi xã, phường sau sắp xếp vẫn phải bảo đảm tối thiểu có một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS hoặc một trường phổ thông nhiều cấp học.
Việc sắp xếp nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý.
Đề án cũng quy định rõ quy mô tối thiểu đối với từng loại hình trường học. Trong đó, trường mầm non phải có ít nhất 20 nhóm lớp; trường tiểu học tối thiểu 25 lớp; trường THCS tối thiểu 20 lớp; trường liên cấp hai cấp học tối thiểu 30 lớp và trường liên cấp ba cấp học tối thiểu 40 lớp.
Giảm 459 trường, tiết kiệm khoảng 3.660 biên chế
Theo phương án được phê duyệt, tỉnh Quảng Trị sẽ sắp xếp 36 trường (13 trường Tiểu học; 7 trường THCS; 16 trường TH&THCS) để thành lập 15 trường Phổ thông dân tộc nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và THCS tại các xã biên giới, giảm 21 đầu mối trường học.
Đối với hệ thống trường công lập còn lại, 795 trường sẽ được tổ chức lại thành 357 trường, giảm 438 đầu mối.
Cụ thể, số trường mầm non giảm từ 310 xuống còn 126 trường (giảm 184 trường); tiểu học còn 98 trường (giảm 121 trường); THCS còn 82 trường (giảm 79 trường); tiểu học và THCS còn 51 trường (giảm 54 trường).
Bên cạnh đó, tỉnh vẫn giữ nguyên 23 cơ sở giáo dục chưa đủ điều kiện sắp xếp do nằm ở những khu vực địa hình chia cắt, giao thông khó khăn, dân cư phân tán nhằm bảo đảm quyền học tập của học sinh vùng sâu, vùng xa.
Sau khi hoàn thành Đề án, toàn tỉnh dự kiến còn 372 cơ sở giáo dục công lập, giảm 459 trường so với thời điểm trước sắp xếp, tương ứng tỷ lệ giảm 55,23%.
So với năm 2018, toàn tỉnh giảm tổng cộng 608 trường, vượt mục tiêu tinh gọn bộ máy mà Trung ương đề ra.
Cùng với việc giảm đầu mối, định mức biên chế ngành giáo dục dự kiến giảm khoảng 3.660 người, tương đương 13,08%.
Việc tinh giản chủ yếu tập trung vào đội ngũ cán bộ quản lý và nhân viên hành chính, trong khi đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy cơ bản được giữ ổn định để đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đảm bảo chất lượng giáo dục.
Theo đánh giá của UBND tỉnh, việc sắp xếp mạng lưới trường học sẽ góp phần khắc phục tình trạng trường nhỏ lẻ, nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách, cơ sở vật chất, đồng thời tạo điều kiện để đầu tư tập trung theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa.
Đây cũng là nền tảng quan trọng để Quảng Trị thực hiện mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Theo đề án, UBND các xã, phường hoàn thành các quy trình, thủ tục ban hành Đề án, quyết định sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý trước ngày 10/8; hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 15/8/2026
Tỉnh Quảng Trị dự kiến giảm 459 cơ sở giáo dục công lập.
Thực hiện việc sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, tỉnh Quảng Trị đặt mục tiêu xây dựng hệ thống trường học tinh gọn, hiện đại, nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giáo dục.
Tái cấu trúc mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiệu quả
Đến tháng 7/2026, tỉnh Quảng Trị có 831 cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND các xã, phường, gồm 310 trường mầm non, 232 trường tiểu học, 120 trường tiểu học và THCS, 169 trường THCS, với hơn 354.000 học sinh.
Tuy nhiên, mạng lưới trường lớp hiện nay vẫn còn nhiều bất cập như số lượng đầu mối lớn, nhiều trường có quy mô nhỏ, điểm trường lẻ phân tán, hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và nguồn lực chưa cao, trong khi tình trạng thiếu giáo viên cục bộ vẫn diễn ra ở nhiều địa phương.
Trên cơ sở đó, UBND tỉnh Quảng Trị ban hành Đề án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc UBND các xã, phường, nhằm tái cấu trúc hệ thống trường học theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện kinh tế - xã hội và mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Đề án đặt mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập; những địa phương có điều kiện thuận lợi phấn đấu giảm khoảng 50%.
Việc sắp xếp không chỉ hướng tới giảm số lượng trường học mà còn đổi mới mô hình quản trị, mở rộng quy mô trường lớp, cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng giáo viên trực tiếp giảng dạy.
Nguyên tắc xuyên suốt của quá trình sắp xếp là lấy người học làm trung tâm, bảo đảm quyền học tập của học sinh, không làm phát sinh rào cản địa lý, không ảnh hưởng đến việc huy động học sinh đến trường và không thực hiện sáp nhập cơ học.
Theo đó, mỗi xã, phường sau sắp xếp vẫn phải bảo đảm tối thiểu có một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS hoặc một trường phổ thông nhiều cấp học.
Việc sắp xếp nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý.
Đề án cũng quy định rõ quy mô tối thiểu đối với từng loại hình trường học. Trong đó, trường mầm non phải có ít nhất 20 nhóm lớp; trường tiểu học tối thiểu 25 lớp; trường THCS tối thiểu 20 lớp; trường liên cấp hai cấp học tối thiểu 30 lớp và trường liên cấp ba cấp học tối thiểu 40 lớp.
Giảm 459 trường, tiết kiệm khoảng 3.660 biên chế
Theo phương án được phê duyệt, tỉnh Quảng Trị sẽ sắp xếp 36 trường (13 trường Tiểu học; 7 trường THCS; 16 trường TH&THCS) để thành lập 15 trường Phổ thông dân tộc nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và THCS tại các xã biên giới, giảm 21 đầu mối trường học.
Đối với hệ thống trường công lập còn lại, 795 trường sẽ được tổ chức lại thành 357 trường, giảm 438 đầu mối.
Cụ thể, số trường mầm non giảm từ 310 xuống còn 126 trường (giảm 184 trường); tiểu học còn 98 trường (giảm 121 trường); THCS còn 82 trường (giảm 79 trường); tiểu học và THCS còn 51 trường (giảm 54 trường).
Bên cạnh đó, tỉnh vẫn giữ nguyên 23 cơ sở giáo dục chưa đủ điều kiện sắp xếp do nằm ở những khu vực địa hình chia cắt, giao thông khó khăn, dân cư phân tán nhằm bảo đảm quyền học tập của học sinh vùng sâu, vùng xa.
Sau khi hoàn thành Đề án, toàn tỉnh dự kiến còn 372 cơ sở giáo dục công lập, giảm 459 trường so với thời điểm trước sắp xếp, tương ứng tỷ lệ giảm 55,23%.
So với năm 2018, toàn tỉnh giảm tổng cộng 608 trường, vượt mục tiêu tinh gọn bộ máy mà Trung ương đề ra.
Cùng với việc giảm đầu mối, định mức biên chế ngành giáo dục dự kiến giảm khoảng 3.660 người, tương đương 13,08%.
Việc tinh giản chủ yếu tập trung vào đội ngũ cán bộ quản lý và nhân viên hành chính, trong khi đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy cơ bản được giữ ổn định để đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đảm bảo chất lượng giáo dục.
Theo đánh giá của UBND tỉnh, việc sắp xếp mạng lưới trường học sẽ góp phần khắc phục tình trạng trường nhỏ lẻ, nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách, cơ sở vật chất, đồng thời tạo điều kiện để đầu tư tập trung theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa.
Đây cũng là nền tảng quan trọng để Quảng Trị thực hiện mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Theo đề án, UBND các xã, phường hoàn thành các quy trình, thủ tục ban hành Đề án, quyết định sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý trước ngày 10/8; hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 15/8/2026
Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích
GD&TĐ - Trong tiết Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, nhiều trường tại Hà Nội tổ chức các hoạt động tuyên truyền bổ ích đem lại những bài học quý giá cho học sinh.
2026-10-15 01:54
Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam
GD&TĐ - Từ những câu chuyện của bà Trương Mỹ Hoa, học sinh thêm tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam, nuôi dưỡng lòng biết ơn và ý thức trách nhiệm.
2026-10-15 01:54
Phát triển năng lực cho học sinh qua giáo dục STEM, STEAM ở Phú Thọ
GD&TĐ - Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh giáo dục STEM, STEAM qua thực hành, trải nghiệm, phát triển năng lực học sinh.
2026-10-15 01:53
Khi nhà trường đưa văn chương ra khỏi trang sách, học sinh thành người kể chuyện
GD&TĐ - Dự án “Lê Quý Đôn RE:CODE” tại Trường THPT Lê Quý Đôn (TPHCM) mở ra cách tiếp cận mới với môn Ngữ văn, để học sinh trở thành người kể chuyện.
2026-10-15 01:53
Sinh viên ĐH Lạc Hồng đạt giải xuất sắc nhất hạng mục đồng đội K-Speech 2026
GD&TĐ - Đội sinh viên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Lạc Hồng là đại diện Việt Nam tham dự cuộc thi Hùng biện tiếng Hàn Thế giới K-Speech 2026.
2026-10-15 01:53
3 thành tố năng lực giúp giáo viên sử dụng hiệu quả tiếng Anh trong dạy học
GD&TĐ - Giáo viên cần năng lực sử dụng tiếng Anh, năng lực chuyên môn môn học và năng lực sư phạm để tổ chức dạy học thông qua tiếng Anh.
2026-10-12 04:17
Sinh viên chủ động đón đầu xu hướng nghề nghiệp liên ngành, công nghệ
GD&TĐ - Ngày hội Sinh viên và Doanh nghiệp năm 2026 tạo cơ hội để sinh viên chủ động tìm hiểu thị trường lao động và định hướng nghề nghiệp.
2026-10-12 02:13
Từ mô hình thực tiễn đến yêu cầu hoàn thiện chính sách về dinh dưỡng học đường
GD&TĐ - Sớm hoàn thiện chính sách, chuẩn hóa dinh dưỡng học đường là yêu cầu cấp thiết nhằm bảo đảm bữa ăn học sinh đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm.
2026-10-12 02:13
Trí tuệ nhân tạo: Cuộc cách mạng hay thách thức mới của khoa học xã hội?
GD&TĐ - Trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi mạnh mẽ cách thức nghiên cứu khoa học xã hội, từ thu thập dữ liệu đến phân tích và viết báo cáo.
2026-10-12 02:12
Đào tạo nhân lực hệ thống thông minh trước yêu cầu bảo đảm an toàn thông tin
GD&TĐ - Bối cảnh AI, Internet vạn vật tích hợp vào các hệ thống thông minh, yêu cầu an toàn thông tin đặt ra bài toán với đào tạo nhân lực công nghệ.
