Sắp xếp mạng lưới trường học vào giai đoạn nước rút
2026/08/03 08:28
GD&TĐ - Phú Thọ đẩy nhanh sắp xếp trường học công lập nhằm tinh gọn đầu mối, tập trung nguồn lực và chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027.
Tinh gọn đầu mối để tập trung nguồn lực phát triển giáo dục
Phú Thọ đang triển khai cuộc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập (CSGDCL) với quy mô lớn nhất từ trước đến nay. Đây không chỉ là việc điều chỉnh tổ chức bộ máy mà còn là bước chuẩn bị quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực và đáp ứng yêu cầu đổi mới quản lý theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Hiện toàn tỉnh có 1.852 cơ sở giáo dục công lập với hơn 1 triệu học sinh, sinh viên. Trong khi đó, nhiều trường có quy mô nhỏ, đầu mối tổ chức còn cồng kềnh, tạo áp lực đối với ngân sách, làm phân tán nguồn lực và ảnh hưởng đến hiệu quả quản trị. Thực tiễn này đặt ra yêu cầu phải tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng hợp lý hơn để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Theo ông Phùng Quốc Lập, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Phú Thọ, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục được thực hiện với định hướng xuyên suốt là nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị, đồng thời bảo đảm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Theo phương án của tỉnh, mạng lưới trường học sẽ được tái cấu trúc theo quy mô dân số và phân bố dân cư; mở rộng quy mô trường học, giảm đầu mối để hình thành các đơn vị có quy mô lớn hơn. Cách làm này hướng tới mục tiêu sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất đã được đầu tư, tạo điều kiện điều phối đội ngũ giáo viên, khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ giữa các đơn vị, đồng thời đổi mới công tác quản trị nhà trường.
Một điểm đáng chú ý là việc sắp xếp không chỉ hướng đến tinh gọn tổ chức mà còn ưu tiên tăng nguồn lực trực tiếp cho hoạt động dạy học. Theo định hướng của tỉnh, việc tinh giản biên chế được thực hiện theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy. Đây là giải pháp nhằm bảo đảm nguồn lực được tập trung nhiều hơn cho nhiệm vụ cốt lõi của nhà trường là nâng cao chất lượng giáo dục.
Để bảo đảm quyền lợi học sinh và hạn chế tác động đến đời sống người dân, Phú Thọ xác định rõ ba nguyên tắc "không sáp nhập", gồm: không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường chuyên biệt với trường đại trà; giữ nguyên các trường chất lượng cao.
Đồng thời, mỗi đơn vị hành chính cấp xã vẫn bảo đảm tối thiểu một trường mầm non và một trường phổ thông cung ứng đủ cấp tiểu học và THCS. Những nguyên tắc này vừa tạo sự ổn định trong hệ thống giáo dục, vừa bảo đảm cơ hội học tập của học sinh trên địa bàn.
Bảo đảm quyền lợi học sinh, sẵn sàng cho năm học mới
Cùng với chỉ đạo thống nhất của tỉnh Phú Thọ, các địa phương đang khẩn trương xây dựng phương án sắp xếp mạng lưới trường học phù hợp với điều kiện thực tế. Xã Tân Sơn là một trong những địa phương triển khai sớm với mục tiêu tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, đồng thời từng bước nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
Theo phương án được UBND xã Tân Sơn xây dựng, dự kiến sáp nhập Trường Mầm non Thạch Kiệt vào Trường Mầm non Tân Phú.
Theo lãnh đạo UBND xã Tân Sơn, địa phương hiện có 10 cơ sở giáo dục với 4.270 học sinh và 334 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Quá trình rà soát được thực hiện trên nguyên tắc bảo đảm quyền lợi của học sinh và giáo viên, không làm gián đoạn hoạt động dạy học, giữ ổn định các điểm trường, tạo thuận lợi cho học sinh đến trường, nhất là ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và khu vực còn nhiều khó khăn.
Theo phương án được xây dựng, xã sẽ sắp xếp 6 trong tổng số 10 trường học hiện có. Cụ thể, sáp nhập Trường Mầm non Thạch Kiệt vào Trường Mầm non Tân Phú; sáp nhập Trường Tiểu học Thạch Kiệt vào Trường Tiểu học Tân Phú; sáp nhập Trường THCS Thạch Kiệt vào Trường THCS Tân Phú.
Điểm đáng chú ý là sau sắp xếp, các điểm trường tại Thạch Kiệt vẫn được duy trì dưới hình thức phân hiệu. Học sinh tiếp tục học tập tại địa bàn, không phải chuyển đến trường trung tâm. Các trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông dân tộc nội trú cũng được giữ nguyên để đáp ứng yêu cầu đặc thù của giáo dục vùng khó khăn.
Sau khi hoàn thành sắp xếp, toàn xã Tân Sơn còn 7 cơ sở giáo dục công lập. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên cơ bản được giữ ổn định; cơ sở vật chất, tài sản và đất đai tại các điểm trường tiếp tục được khai thác, sử dụng phục vụ hoạt động dạy và học.
Theo lãnh đạo UBND xã Tân Sơn, việc tổ chức lại hệ thống trường học là chủ trương quan trọng nhằm xây dựng mạng lưới giáo dục tinh gọn, hiện đại, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và phục vụ tốt hơn nhu cầu học tập của người dân trên địa bàn.
Việc sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn tỉnh hiện bước vào giai đoạn nước rút. Với cách làm đồng bộ, thận trọng và bám sát yêu cầu thực tiễn, Phú Thọ hướng tới xây dựng hệ thống trường học có cơ cấu hợp lý hơn, nâng cao hiệu quả quản trị, phát huy hiệu quả đầu tư cơ sở vật chất và tạo điều kiện để các nhà trường chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho năm học 2026 - 2027.
Hoàn thành việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập trước ngày 26/8/2026 để chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới 2026 - 2027.
Lộ trình thực hiện theo Kế hoạch số 277/KH-UBND ngày 20/7/2026 của UBND tỉnh Phú Thọ:
Từ 31/7 đến 8/8/2026, UBND tỉnh Phú Thọ báo cáo Ban Thường vụ Tỉnh ủy cho ý kiến và phê duyệt phương án tổng thể sau khi có ý kiến của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
Từ 9/8 đến 20/8/2026, Sở GD&ĐT Phú Thọ cùng UBND các xã, phường hoàn thiện đề án, thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục; đồng thời bổ nhiệm cán bộ quản lý, bàn giao nhân sự, hồ sơ và tài chính theo quy định.
Từ 21/8 đến 25/8/2026, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ tổng hợp kết quả sắp xếp của các địa phương.
Trước ngày 30/8/2026, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ tham mưu UBND tỉnh Phú Thọ báo cáo Bộ GD&ĐT kết quả sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Ảnh minh hoạ.
Tinh gọn đầu mối để tập trung nguồn lực phát triển giáo dục
Phú Thọ đang triển khai cuộc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập (CSGDCL) với quy mô lớn nhất từ trước đến nay. Đây không chỉ là việc điều chỉnh tổ chức bộ máy mà còn là bước chuẩn bị quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực và đáp ứng yêu cầu đổi mới quản lý theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Hiện toàn tỉnh có 1.852 cơ sở giáo dục công lập với hơn 1 triệu học sinh, sinh viên. Trong khi đó, nhiều trường có quy mô nhỏ, đầu mối tổ chức còn cồng kềnh, tạo áp lực đối với ngân sách, làm phân tán nguồn lực và ảnh hưởng đến hiệu quả quản trị. Thực tiễn này đặt ra yêu cầu phải tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng hợp lý hơn để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Theo ông Phùng Quốc Lập, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Phú Thọ, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục được thực hiện với định hướng xuyên suốt là nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị, đồng thời bảo đảm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Theo phương án của tỉnh, mạng lưới trường học sẽ được tái cấu trúc theo quy mô dân số và phân bố dân cư; mở rộng quy mô trường học, giảm đầu mối để hình thành các đơn vị có quy mô lớn hơn. Cách làm này hướng tới mục tiêu sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất đã được đầu tư, tạo điều kiện điều phối đội ngũ giáo viên, khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ giữa các đơn vị, đồng thời đổi mới công tác quản trị nhà trường.
Một điểm đáng chú ý là việc sắp xếp không chỉ hướng đến tinh gọn tổ chức mà còn ưu tiên tăng nguồn lực trực tiếp cho hoạt động dạy học. Theo định hướng của tỉnh, việc tinh giản biên chế được thực hiện theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy. Đây là giải pháp nhằm bảo đảm nguồn lực được tập trung nhiều hơn cho nhiệm vụ cốt lõi của nhà trường là nâng cao chất lượng giáo dục.
Để bảo đảm quyền lợi học sinh và hạn chế tác động đến đời sống người dân, Phú Thọ xác định rõ ba nguyên tắc "không sáp nhập", gồm: không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường chuyên biệt với trường đại trà; giữ nguyên các trường chất lượng cao.
Đồng thời, mỗi đơn vị hành chính cấp xã vẫn bảo đảm tối thiểu một trường mầm non và một trường phổ thông cung ứng đủ cấp tiểu học và THCS. Những nguyên tắc này vừa tạo sự ổn định trong hệ thống giáo dục, vừa bảo đảm cơ hội học tập của học sinh trên địa bàn.
Bảo đảm quyền lợi học sinh, sẵn sàng cho năm học mới
Cùng với chỉ đạo thống nhất của tỉnh Phú Thọ, các địa phương đang khẩn trương xây dựng phương án sắp xếp mạng lưới trường học phù hợp với điều kiện thực tế. Xã Tân Sơn là một trong những địa phương triển khai sớm với mục tiêu tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, đồng thời từng bước nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
Theo phương án được UBND xã Tân Sơn xây dựng, dự kiến sáp nhập Trường Mầm non Thạch Kiệt vào Trường Mầm non Tân Phú.
Theo lãnh đạo UBND xã Tân Sơn, địa phương hiện có 10 cơ sở giáo dục với 4.270 học sinh và 334 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Quá trình rà soát được thực hiện trên nguyên tắc bảo đảm quyền lợi của học sinh và giáo viên, không làm gián đoạn hoạt động dạy học, giữ ổn định các điểm trường, tạo thuận lợi cho học sinh đến trường, nhất là ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và khu vực còn nhiều khó khăn.
Theo phương án được xây dựng, xã sẽ sắp xếp 6 trong tổng số 10 trường học hiện có. Cụ thể, sáp nhập Trường Mầm non Thạch Kiệt vào Trường Mầm non Tân Phú; sáp nhập Trường Tiểu học Thạch Kiệt vào Trường Tiểu học Tân Phú; sáp nhập Trường THCS Thạch Kiệt vào Trường THCS Tân Phú.
Điểm đáng chú ý là sau sắp xếp, các điểm trường tại Thạch Kiệt vẫn được duy trì dưới hình thức phân hiệu. Học sinh tiếp tục học tập tại địa bàn, không phải chuyển đến trường trung tâm. Các trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông dân tộc nội trú cũng được giữ nguyên để đáp ứng yêu cầu đặc thù của giáo dục vùng khó khăn.
Sau khi hoàn thành sắp xếp, toàn xã Tân Sơn còn 7 cơ sở giáo dục công lập. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên cơ bản được giữ ổn định; cơ sở vật chất, tài sản và đất đai tại các điểm trường tiếp tục được khai thác, sử dụng phục vụ hoạt động dạy và học.
Theo lãnh đạo UBND xã Tân Sơn, việc tổ chức lại hệ thống trường học là chủ trương quan trọng nhằm xây dựng mạng lưới giáo dục tinh gọn, hiện đại, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và phục vụ tốt hơn nhu cầu học tập của người dân trên địa bàn.
Việc sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn tỉnh hiện bước vào giai đoạn nước rút. Với cách làm đồng bộ, thận trọng và bám sát yêu cầu thực tiễn, Phú Thọ hướng tới xây dựng hệ thống trường học có cơ cấu hợp lý hơn, nâng cao hiệu quả quản trị, phát huy hiệu quả đầu tư cơ sở vật chất và tạo điều kiện để các nhà trường chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho năm học 2026 - 2027.
Hoàn thành việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập trước ngày 26/8/2026 để chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới 2026 - 2027.
Lộ trình thực hiện theo Kế hoạch số 277/KH-UBND ngày 20/7/2026 của UBND tỉnh Phú Thọ:
Từ 31/7 đến 8/8/2026, UBND tỉnh Phú Thọ báo cáo Ban Thường vụ Tỉnh ủy cho ý kiến và phê duyệt phương án tổng thể sau khi có ý kiến của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
Từ 9/8 đến 20/8/2026, Sở GD&ĐT Phú Thọ cùng UBND các xã, phường hoàn thiện đề án, thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục; đồng thời bổ nhiệm cán bộ quản lý, bàn giao nhân sự, hồ sơ và tài chính theo quy định.
Từ 21/8 đến 25/8/2026, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ tổng hợp kết quả sắp xếp của các địa phương.
Trước ngày 30/8/2026, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ tham mưu UBND tỉnh Phú Thọ báo cáo Bộ GD&ĐT kết quả sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
