Tin tưởng vào quyết sách đột phá của Quốc hội khóa XVI đối với giáo dục

GD&TĐ - Trong bối cảnh đất nước đang đứng trước những vận hội mới, đội ngũ giáo giới tại Huế hướng về Quốc hội khóa XVI với niềm tin, kỳ vọng lớn lao.

Dựa trên các định hướng chiến lược từ Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, giới trí thức Cố đô Huế mong đợi những quyết sách mạnh mẽ, tạo ra bước chuyển biến thực chất cho nền giáo dục, đào tạo, khoa học và công nghệ nước nhà.

Trao quyền tự chủ thực chất và đổi mới cơ chế đầu tư

Một trong những vấn đề cốt lõi được giới giáo giới quan tâm là việc hoàn thiện thể chế giáo dục đại học. TS Lê Hồ Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết về việc trao quyền tự chủ thực chất cho các cơ sở giáo dục và nghiên cứu. Đi kèm với quyền tự chủ là một cơ chế kiểm soát hiệu quả và minh bạch để đảm bảo chất lượng đào tạo.

Bên cạnh đó, các nhà giáo cũng kỳ vọng Quốc hội sẽ thúc đẩy đổi mới căn bản cơ chế đầu tư tài chính. Thay vì phân bổ ngân sách theo bình quân như hiện nay, cần chuyển dịch sang phương thức đặt hàng dựa trên kết quả đầu ra, ưu tiên nguồn lực cho các lĩnh vực mũi nhọn và những đơn vị có năng lực thực tế. Điều này sẽ tạo động lực cạnh tranh lành mạnh và nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước.

Để giáo dục thực sự là quốc sách hàng đầu, việc xây dựng đội ngũ trí thức là yếu tố then chốt. Theo TS Lê Hồ Sơn, Quốc hội cần ban hành các chính sách đủ sức hấp dẫn để thu hút, giữ chân và phát huy năng lực của các nhà khoa học. Các trường đại học cần được trao quyền chủ động hơn trong việc quyết định chính sách nhân sự và chế độ đãi ngộ để tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp, cạnh tranh.



Đồng thời, giáo giới Huế mong muốn Quốc hội tạo dựng hành lang pháp lý vững chắc cho hệ sinh thái đổi mới sáng tạo. Việc gắn kết chặt chẽ giữa "đào tạo - nghiên cứu - doanh nghiệp" sẽ giúp các kết quả nghiên cứu khoa học sớm được thương mại hóa, đóng góp trực tiếp vào sự phát triển kinh tế. Ngoài ra, việc ưu tiên nguồn lực cho chuyển đổi số và hạ tầng dữ liệu giáo dục cũng được xem là nền tảng quan trọng để nâng cao năng lực cạnh tranh trong kỷ nguyên số.

Hiện thực hóa chính sách lương và kiện toàn hệ thống

Ở góc độ thực thi pháp luật, GS.TS Nguyễn Vũ Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường Đại học Y – Dược, Đại học Huế; đại biểu HĐND TP Huế khóa IX, nhiệm kỳ 2026-2031, bày tỏ mong muốn các nội dung trong Nghị quyết 248/2025 và Luật 125/2025 của Quốc hội sẽ sớm đi vào cuộc sống. Cụ thể, các nhà giáo mong đợi sự nhanh chóng trong việc sắp xếp hệ thống các cơ sở giáo dục và kiện toàn đội ngũ lãnh đạo, quản lý tại các trường đại học.

Đặc biệt, vấn đề cải thiện đời sống giáo viên vẫn luôn là tiêu điểm. Giới giáo giới kỳ vọng Quốc hội khóa XVI sẽ thực hiện đồng bộ các yêu cầu về chuẩn chức danh, song hành với việc hiện thực hóa chủ trương: nhà giáo được xếp lương cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.



Những kỳ vọng này không chỉ thể hiện tâm tư của những người làm công tác giáo dục tại Huế mà còn là mong ước chung về một nhiệm kỳ Quốc hội đổi mới, nơi các quyết sách sẽ trở thành đòn bẩy đưa giáo dục và khoa học Việt Nam vươn tầm quốc tế.

Kỳ vọng về một hệ thống giáo dục mở và linh hoạt

TS Nguyễn Hoàng Sơn, Viện trưởng Viện Đào tạo mở và Công nghệ thông tin - Đại học Huế mong muốn Quốc hội và Chính phủ sớm hoàn thành việc tái cấu trúc hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn và hiệu quả. Ông nhấn mạnh việc phân tầng rõ ràng giữa giáo dục chính quy, liên thông và đào tạo từ xa là tiền đề quan trọng để xây dựng hệ sinh thái giáo dục mở. Điều này không chỉ giúp các cơ sở đào tạo chia sẻ nguồn lực mà còn đảm bảo công bằng cho người dân ở vùng sâu, vùng xa và các nhóm đối tượng yếu thế trong việc tiếp cận tri thức.

Bên cạnh đó, chuyển đổi số đồng bộ là một kỳ vọng trọng tâm. TS Sơn kiến nghị cần sớm hoàn thiện hạ tầng số quốc gia, bao gồm kho học liệu mở và hệ thống quản lý dữ liệu thống nhất để người học có thể tiếp cận tri thức linh hoạt. Đi đôi với đó, các cơ sở giáo dục cần được tăng cường quyền tự chủ trong thiết kế chương trình và hợp tác quốc tế, nhưng phải gắn liền với trách nhiệm giải trình và giám sát minh bạch dựa trên dữ liệu.



Cuối cùng, trong xu thế hội nhập, ông kỳ vọng Quốc hội sẽ thúc đẩy các chính sách liên thông và công nhận tín chỉ xuyên biên giới. Việc phát triển các chương trình trực tuyến bằng tiếng Anh và kết nối với nền tảng giáo dục toàn cầu sẽ là bước đi chiến lược để nâng cao vị thế và quảng bá giáo dục Việt Nam ra thế giới.

TS Nguyễn Hoàng Sơn tin tưởng rằng, với sự chỉ đạo quyết liệt của Đảng và Nhà nước, những chủ trương này sẽ sớm đi vào thực tiễn, xây dựng một nền giáo dục hiện đại và linh hoạt.

Dựa trên các định hướng chiến lược từ Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, giới trí thức Cố đô Huế mong đợi những quyết sách mạnh mẽ, tạo ra bước chuyển biến thực chất cho nền giáo dục, đào tạo, khoa học và công nghệ nước nhà.

Trao quyền tự chủ thực chất và đổi mới cơ chế đầu tư

Một trong những vấn đề cốt lõi được giới giáo giới quan tâm là việc hoàn thiện thể chế giáo dục đại học. TS Lê Hồ Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết về việc trao quyền tự chủ thực chất cho các cơ sở giáo dục và nghiên cứu. Đi kèm với quyền tự chủ là một cơ chế kiểm soát hiệu quả và minh bạch để đảm bảo chất lượng đào tạo.

Bên cạnh đó, các nhà giáo cũng kỳ vọng Quốc hội sẽ thúc đẩy đổi mới căn bản cơ chế đầu tư tài chính. Thay vì phân bổ ngân sách theo bình quân như hiện nay, cần chuyển dịch sang phương thức đặt hàng dựa trên kết quả đầu ra, ưu tiên nguồn lực cho các lĩnh vực mũi nhọn và những đơn vị có năng lực thực tế. Điều này sẽ tạo động lực cạnh tranh lành mạnh và nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước.

Để giáo dục thực sự là quốc sách hàng đầu, việc xây dựng đội ngũ trí thức là yếu tố then chốt. Theo TS Lê Hồ Sơn, Quốc hội cần ban hành các chính sách đủ sức hấp dẫn để thu hút, giữ chân và phát huy năng lực của các nhà khoa học. Các trường đại học cần được trao quyền chủ động hơn trong việc quyết định chính sách nhân sự và chế độ đãi ngộ để tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp, cạnh tranh.



Đồng thời, giáo giới Huế mong muốn Quốc hội tạo dựng hành lang pháp lý vững chắc cho hệ sinh thái đổi mới sáng tạo. Việc gắn kết chặt chẽ giữa "đào tạo - nghiên cứu - doanh nghiệp" sẽ giúp các kết quả nghiên cứu khoa học sớm được thương mại hóa, đóng góp trực tiếp vào sự phát triển kinh tế. Ngoài ra, việc ưu tiên nguồn lực cho chuyển đổi số và hạ tầng dữ liệu giáo dục cũng được xem là nền tảng quan trọng để nâng cao năng lực cạnh tranh trong kỷ nguyên số.

Hiện thực hóa chính sách lương và kiện toàn hệ thống

Ở góc độ thực thi pháp luật, GS.TS Nguyễn Vũ Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường Đại học Y – Dược, Đại học Huế; đại biểu HĐND TP Huế khóa IX, nhiệm kỳ 2026-2031, bày tỏ mong muốn các nội dung trong Nghị quyết 248/2025 và Luật 125/2025 của Quốc hội sẽ sớm đi vào cuộc sống. Cụ thể, các nhà giáo mong đợi sự nhanh chóng trong việc sắp xếp hệ thống các cơ sở giáo dục và kiện toàn đội ngũ lãnh đạo, quản lý tại các trường đại học.

Đặc biệt, vấn đề cải thiện đời sống giáo viên vẫn luôn là tiêu điểm. Giới giáo giới kỳ vọng Quốc hội khóa XVI sẽ thực hiện đồng bộ các yêu cầu về chuẩn chức danh, song hành với việc hiện thực hóa chủ trương: nhà giáo được xếp lương cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.



Những kỳ vọng này không chỉ thể hiện tâm tư của những người làm công tác giáo dục tại Huế mà còn là mong ước chung về một nhiệm kỳ Quốc hội đổi mới, nơi các quyết sách sẽ trở thành đòn bẩy đưa giáo dục và khoa học Việt Nam vươn tầm quốc tế.

Kỳ vọng về một hệ thống giáo dục mở và linh hoạt

TS Nguyễn Hoàng Sơn, Viện trưởng Viện Đào tạo mở và Công nghệ thông tin - Đại học Huế mong muốn Quốc hội và Chính phủ sớm hoàn thành việc tái cấu trúc hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn và hiệu quả. Ông nhấn mạnh việc phân tầng rõ ràng giữa giáo dục chính quy, liên thông và đào tạo từ xa là tiền đề quan trọng để xây dựng hệ sinh thái giáo dục mở. Điều này không chỉ giúp các cơ sở đào tạo chia sẻ nguồn lực mà còn đảm bảo công bằng cho người dân ở vùng sâu, vùng xa và các nhóm đối tượng yếu thế trong việc tiếp cận tri thức.

Bên cạnh đó, chuyển đổi số đồng bộ là một kỳ vọng trọng tâm. TS Sơn kiến nghị cần sớm hoàn thiện hạ tầng số quốc gia, bao gồm kho học liệu mở và hệ thống quản lý dữ liệu thống nhất để người học có thể tiếp cận tri thức linh hoạt. Đi đôi với đó, các cơ sở giáo dục cần được tăng cường quyền tự chủ trong thiết kế chương trình và hợp tác quốc tế, nhưng phải gắn liền với trách nhiệm giải trình và giám sát minh bạch dựa trên dữ liệu.



Cuối cùng, trong xu thế hội nhập, ông kỳ vọng Quốc hội sẽ thúc đẩy các chính sách liên thông và công nhận tín chỉ xuyên biên giới. Việc phát triển các chương trình trực tuyến bằng tiếng Anh và kết nối với nền tảng giáo dục toàn cầu sẽ là bước đi chiến lược để nâng cao vị thế và quảng bá giáo dục Việt Nam ra thế giới.

TS Nguyễn Hoàng Sơn tin tưởng rằng, với sự chỉ đạo quyết liệt của Đảng và Nhà nước, những chủ trương này sẽ sớm đi vào thực tiễn, xây dựng một nền giáo dục hiện đại và linh hoạt.