TPHCM sắp khảo sát năng lực học sinh lớp 3 công lập và ngoài công lập

GD&TĐ - Sở GD&ĐT TPHCM sắp tổ chức khảo sát đánh giá năng lực môn Toán và tiếng Việt cho học sinh lớp 3 công lập và ngoài công lập.



Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành kế hoạch tổ chức “Đánh giá năng lực học sinh lớp 3 cấp thành phố” năm học 2025-2026.

Theo kế hoạch, kỳ khảo sát sẽ diễn ra vào sáng ngày 10/4/2026.

Đối tượng tham gia là toàn bộ các trường tiểu học trên địa bàn TPHCM, bao gồm công lập và ngoài công lập. Đối với các trường ngoài công lập có nhiều cơ sở tại các địa bàn khác nhau, mỗi cơ sở sẽ chịu sự điều động, phân công của UBND phường, xã nơi đặt cơ sở. Các trường có yếu tố nước ngoài và thực hiện chương trình theo Nghị định 86/2018/NĐ-CP của Chính phủ không tham gia khảo sát.

Sở GD&ĐT TPHCM quy định số lượng lớp và học sinh tham gia khảo sát theo nguyên tắc: Số lớp tham gia gấp ba lần số phòng máy của trường. Chẳng hạn, trường có 2 phòng máy thì số lớp tham gia là 6 lớp.

Về số lượng học sinh, mỗi lớp 3 tham gia khảo sát chọn số học sinh tương ứng với số lượng máy tính của một phòng máy. Trường hợp sĩ số lớp nhiều hơn số máy tính, nhà trường chọn học sinh theo thứ tự từ dưới lên trong danh sách lớp.

Nếu đến thời điểm khảo sát có học sinh không thể tham gia vì lý do bất khả kháng, danh sách vẫn được giữ nguyên, không bổ sung học sinh thay thế.

Học sinh thực hiện bài đánh giá năng lực trực tuyến trên máy tính với hai môn Toán và Tiếng Việt theo Chương trình giáo dục phổ thông lớp 3, trong phạm vi kiến thức của 25 tuần đầu năm học 2025-2026. Sở GD&ĐT TPHCM chịu trách nhiệm xây dựng đề khảo sát.

Đề đánh giá được thiết kế theo hướng tích hợp. Mỗi bài trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi (10 câu Tiếng Việt và 10 câu Toán), học sinh làm bài trong thời gian 40 phút.

Mỗi học sinh chỉ tham gia khảo sát một lần. Trường hợp xảy ra lỗi kỹ thuật bất khả kháng, việc làm lại bài phải được xác nhận và cho phép từ phía giám sát chéo tại hội đồng do UBND phường, xã, đặc khu cử.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, việc tổ chức khảo sát nhằm đánh giá kết quả, chất lượng dạy và học của giáo viên, học sinh.

TPHCM trong năm học 2025-2026. Trên cơ sở đó, ngành giáo dục đề xuất các giải pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế trong công tác dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố.

Bài khảo sát hướng tới đánh giá kiến thức cơ bản và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh lớp 3, bảo đảm theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để các tổ chuyên môn nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, thực hiện kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối năm theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT.

Kết quả đánh giá năng lực chỉ được sử dụng để phân tích và phục vụ công tác nghiên cứu, tuyệt đối không dùng để so sánh, xếp loại, đánh giá học sinh và giáo viên.

Sở GD&ĐT TPHCM cũng yêu cầu các trường tiểu học rà soát hệ thống máy tính, bảo đảm đủ thiết bị hoạt động phục vụ khảo sát và có đường truyền internet ổn định. Việc tổ chức khảo sát phải được thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc, bảo đảm đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của học sinh.

UBND các phường, xã, đặc khu có trách nhiệm theo dõi, giám sát việc triển khai thực hiện tại các trường tiểu học trên địa bàn.



Sở GD&ĐT TPHCM vừa ban hành kế hoạch tổ chức “Đánh giá năng lực học sinh lớp 3 cấp thành phố” năm học 2025-2026.

Theo kế hoạch, kỳ khảo sát sẽ diễn ra vào sáng ngày 10/4/2026.

Đối tượng tham gia là toàn bộ các trường tiểu học trên địa bàn TPHCM, bao gồm công lập và ngoài công lập. Đối với các trường ngoài công lập có nhiều cơ sở tại các địa bàn khác nhau, mỗi cơ sở sẽ chịu sự điều động, phân công của UBND phường, xã nơi đặt cơ sở. Các trường có yếu tố nước ngoài và thực hiện chương trình theo Nghị định 86/2018/NĐ-CP của Chính phủ không tham gia khảo sát.

Sở GD&ĐT TPHCM quy định số lượng lớp và học sinh tham gia khảo sát theo nguyên tắc: Số lớp tham gia gấp ba lần số phòng máy của trường. Chẳng hạn, trường có 2 phòng máy thì số lớp tham gia là 6 lớp.

Về số lượng học sinh, mỗi lớp 3 tham gia khảo sát chọn số học sinh tương ứng với số lượng máy tính của một phòng máy. Trường hợp sĩ số lớp nhiều hơn số máy tính, nhà trường chọn học sinh theo thứ tự từ dưới lên trong danh sách lớp.

Nếu đến thời điểm khảo sát có học sinh không thể tham gia vì lý do bất khả kháng, danh sách vẫn được giữ nguyên, không bổ sung học sinh thay thế.

Học sinh thực hiện bài đánh giá năng lực trực tuyến trên máy tính với hai môn Toán và Tiếng Việt theo Chương trình giáo dục phổ thông lớp 3, trong phạm vi kiến thức của 25 tuần đầu năm học 2025-2026. Sở GD&ĐT TPHCM chịu trách nhiệm xây dựng đề khảo sát.

Đề đánh giá được thiết kế theo hướng tích hợp. Mỗi bài trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi (10 câu Tiếng Việt và 10 câu Toán), học sinh làm bài trong thời gian 40 phút.

Mỗi học sinh chỉ tham gia khảo sát một lần. Trường hợp xảy ra lỗi kỹ thuật bất khả kháng, việc làm lại bài phải được xác nhận và cho phép từ phía giám sát chéo tại hội đồng do UBND phường, xã, đặc khu cử.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, việc tổ chức khảo sát nhằm đánh giá kết quả, chất lượng dạy và học của giáo viên, học sinh.

TPHCM trong năm học 2025-2026. Trên cơ sở đó, ngành giáo dục đề xuất các giải pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế trong công tác dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố.

Bài khảo sát hướng tới đánh giá kiến thức cơ bản và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh lớp 3, bảo đảm theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để các tổ chuyên môn nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, thực hiện kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối năm theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT.

Kết quả đánh giá năng lực chỉ được sử dụng để phân tích và phục vụ công tác nghiên cứu, tuyệt đối không dùng để so sánh, xếp loại, đánh giá học sinh và giáo viên.

Sở GD&ĐT TPHCM cũng yêu cầu các trường tiểu học rà soát hệ thống máy tính, bảo đảm đủ thiết bị hoạt động phục vụ khảo sát và có đường truyền internet ổn định. Việc tổ chức khảo sát phải được thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc, bảo đảm đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của học sinh.

UBND các phường, xã, đặc khu có trách nhiệm theo dõi, giám sát việc triển khai thực hiện tại các trường tiểu học trên địa bàn.