Từ gian khó đến những mùa quả ngọt tại Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ

GD&TĐ - Vượt qua thiếu thốn nơi vùng biên Mường Nhé, thầy và trò Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ đang viết nên một năm học nhiều dấu ấn.



Giữ học trò ở lại trường

Nằm trên địa bàn xã Mường Nhé (tỉnh Điện Biên), nơi còn nhiều khó khăn về điều kiện kinh tế, giao thông và đời sống dân sinh, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ hiểu rằng, để có được một lớp học đủ sĩ số mỗi ngày đã là hành trình không hề đơn giản.

Năm học 2025-2026, nhà trường duy trì 33 lớp với 955 học sinh tại 6 điểm trường, trong đó có tới 726 em là học sinh dân tộc thiểu số, chiếm 76%.

Với đặc thù vùng cao, nhiều học sinh còn hạn chế trong sử dụng tiếng Việt, điều kiện học tập thiếu thốn, đường đến trường xa xôi, việc duy trì sĩ số luôn là nhiệm vụ được đặt lên hàng đầu.



Để học sinh không bỏ học giữa chừng, giáo viên không ít lần đến từng gia đình vận động phụ huynh cho con em tới lớp.

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, đoàn thể và cha mẹ học sinh trong công tác huy động trẻ đến trường.

Kết quả, tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, trẻ từ 6 đến 10 tuổi ra lớp đạt 100%, không có học sinh bỏ học trong năm học.

Ở một địa bàn vùng biên như Mường Nhé, những con số ấy không đơn thuần là thành tích chuyên môn mà còn phản ánh nỗ lực không ngừng nghỉ của cả tập thể nhà trường.

Một trong những điểm tựa lớn giúp học sinh yên tâm học tập là mô hình bán trú. Năm học vừa qua, nhà trường duy trì 348 học sinh bán trú với nề nếp sinh hoạt ổn định. Từ bữa ăn, nơi ở đến việc học tập buổi tối đều được giáo viên theo dõi sát sao.



Không chỉ chăm lo đời sống, nhà trường còn tạo môi trường gần gũi, thân thiện thông qua các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian và trải nghiệm kỹ năng sống. Với nhiều học sinh vùng cao, trường học dần trở thành ngôi nhà thứ hai.

Trong các tháng 3, 4 và 5/2026, chương trình “Cải thiện dinh dưỡng học đường” do nhà trường phối hợp với Quỹ Chạm Yêu Thương triển khai đã hỗ trợ sữa, bánh và trứng cho học sinh bán trú. Những hỗ trợ thiết thực ấy góp phần cải thiện sức khỏe, giảm nguy cơ suy dinh dưỡng cho học sinh vùng khó.



Nỗ lực đổi mới giữa nhiều thiếu thốn

Khó khăn lớn nhất của Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ vẫn là cơ sở vật chất chưa đồng bộ. Nhà trường còn thiếu phòng chức năng, thiếu thiết bị dạy học và khoảng 10 máy tính phục vụ môn Tin học. Một số điểm trường còn xa trung tâm, điều kiện đi lại khó khăn.

Thế nhưng, thay vì chờ đủ điều kiện mới đổi mới, tập thể cán bộ, giáo viên nơi đây chọn cách chủ động thích ứng.

100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, toàn bộ giáo viên được xếp loại Tốt theo chuẩn nghề nghiệp. Đội ngũ giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác học liệu số và từng bước tiếp cận trí tuệ nhân tạo trong xây dựng bài giảng, quản lý lớp học.

Nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho toàn bộ học sinh. Bên cạnh chương trình chính khóa, buổi học thứ hai tập trung tăng cường tiếng Việt, củng cố kiến thức, giáo dục kỹ năng sống, STEM, năng lực số và hoạt động trải nghiệm.

Đối với học sinh dân tộc thiểu số, việc tăng cường tiếng Việt được xem là “chìa khóa” nâng cao chất lượng giáo dục. Nhà trường tổ chức các hoạt động kể chuyện, đọc sách, giao tiếp, khai thác thư viện và hoạt động trải nghiệm nhằm giúp học sinh mạnh dạn hơn trong giao tiếp và học tập.



Song song với đó, việc triển khai Chương trình GDPT 2018 được thực hiện linh hoạt, phù hợp thực tế địa phương. Giáo viên chú trọng tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, gắn bài học với đời sống để học sinh dễ tiếp cận kiến thức hơn.

Một dấu ấn đáng chú ý trong năm học là việc đẩy mạnh chuyển đổi số. Nhà trường triển khai học bạ số, hồ sơ điện tử, khai thác hệ thống “Trường học kết nối”, “Hành trang số”, cơ sở dữ liệu ngành và các kho học liệu trực tuyến.

Đặc biệt, sản phẩm “Trợ lý AI hỗ trợ thiết kế bài giảng, học liệu và tài liệu quản lý trong nhà trường” của nhóm giáo viên nhà trường đã được lựa chọn tham gia Cuộc thi “Sáng tạo AI trong giáo dục và đào tạo” cấp Sở GD&ĐT.

Điều đó cho thấy, ngay ở một ngôi trường vùng khó, tinh thần đổi mới và khát vọng bắt nhịp giáo dục hiện đại vẫn đang hiện hữu từng ngày.



“Quả ngọt” từ sự bền bỉ

Sau một năm học nhiều nỗ lực, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ đã gặt hái nhiều kết quả tích cực.

Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học đạt 99,9%; 191/191 học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, đạt 100%.

Toàn trường có 202 học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện, 240 học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập. Có tới 442 học sinh được khen thưởng cấp trường, chiếm 46,3% tổng số học sinh toàn trường.

Các sân chơi trí tuệ cũng ghi nhận nhiều thành tích đáng khích lệ.

Ở cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE), học sinh nhà trường đạt 16 giải cấp trường, 11 giải cấp xã, 6 giải cấp tỉnh và có 10 học sinh được vinh danh hoàn thành tốt cuộc thi cấp quốc gia.

Tại sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt trên Internet, học sinh nhà trường tiếp tục đạt 30 giải cấp trường, 17 giải cấp xã và 8 giải cấp tỉnh.

Những kết quả ấy càng có ý nghĩa hơn khi xuất phát từ một ngôi trường vùng biên còn nhiều thiếu thốn.

Không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường còn tiếp tục duy trì vững chắc phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, giữ chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 và giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 1, kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2.

Đằng sau những “quả ngọt” ấy là sự tận tụy của đội ngũ giáo viên ngày ngày vượt khó bám trường, bám lớp, là những giờ ôn bài buổi tối cho học sinh bán trú, là những tiết học được chuẩn bị công phu dù điều kiện còn hạn chế.

Từ gian khó nơi biên giới Mường Nhé, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ đang từng bước khẳng định rằng, khi có sự đồng lòng của tập thể nhà trường, phụ huynh và địa phương, giáo dục vẫn có thể nở hoa ở những nơi khó khăn nhất.



Giữ học trò ở lại trường

Nằm trên địa bàn xã Mường Nhé (tỉnh Điện Biên), nơi còn nhiều khó khăn về điều kiện kinh tế, giao thông và đời sống dân sinh, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ hiểu rằng, để có được một lớp học đủ sĩ số mỗi ngày đã là hành trình không hề đơn giản.

Năm học 2025-2026, nhà trường duy trì 33 lớp với 955 học sinh tại 6 điểm trường, trong đó có tới 726 em là học sinh dân tộc thiểu số, chiếm 76%.

Với đặc thù vùng cao, nhiều học sinh còn hạn chế trong sử dụng tiếng Việt, điều kiện học tập thiếu thốn, đường đến trường xa xôi, việc duy trì sĩ số luôn là nhiệm vụ được đặt lên hàng đầu.



Để học sinh không bỏ học giữa chừng, giáo viên không ít lần đến từng gia đình vận động phụ huynh cho con em tới lớp.

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, đoàn thể và cha mẹ học sinh trong công tác huy động trẻ đến trường.

Kết quả, tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, trẻ từ 6 đến 10 tuổi ra lớp đạt 100%, không có học sinh bỏ học trong năm học.

Ở một địa bàn vùng biên như Mường Nhé, những con số ấy không đơn thuần là thành tích chuyên môn mà còn phản ánh nỗ lực không ngừng nghỉ của cả tập thể nhà trường.

Một trong những điểm tựa lớn giúp học sinh yên tâm học tập là mô hình bán trú. Năm học vừa qua, nhà trường duy trì 348 học sinh bán trú với nề nếp sinh hoạt ổn định. Từ bữa ăn, nơi ở đến việc học tập buổi tối đều được giáo viên theo dõi sát sao.



Không chỉ chăm lo đời sống, nhà trường còn tạo môi trường gần gũi, thân thiện thông qua các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian và trải nghiệm kỹ năng sống. Với nhiều học sinh vùng cao, trường học dần trở thành ngôi nhà thứ hai.

Trong các tháng 3, 4 và 5/2026, chương trình “Cải thiện dinh dưỡng học đường” do nhà trường phối hợp với Quỹ Chạm Yêu Thương triển khai đã hỗ trợ sữa, bánh và trứng cho học sinh bán trú. Những hỗ trợ thiết thực ấy góp phần cải thiện sức khỏe, giảm nguy cơ suy dinh dưỡng cho học sinh vùng khó.



Nỗ lực đổi mới giữa nhiều thiếu thốn

Khó khăn lớn nhất của Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ vẫn là cơ sở vật chất chưa đồng bộ. Nhà trường còn thiếu phòng chức năng, thiếu thiết bị dạy học và khoảng 10 máy tính phục vụ môn Tin học. Một số điểm trường còn xa trung tâm, điều kiện đi lại khó khăn.

Thế nhưng, thay vì chờ đủ điều kiện mới đổi mới, tập thể cán bộ, giáo viên nơi đây chọn cách chủ động thích ứng.

100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, toàn bộ giáo viên được xếp loại Tốt theo chuẩn nghề nghiệp. Đội ngũ giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác học liệu số và từng bước tiếp cận trí tuệ nhân tạo trong xây dựng bài giảng, quản lý lớp học.

Nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho toàn bộ học sinh. Bên cạnh chương trình chính khóa, buổi học thứ hai tập trung tăng cường tiếng Việt, củng cố kiến thức, giáo dục kỹ năng sống, STEM, năng lực số và hoạt động trải nghiệm.

Đối với học sinh dân tộc thiểu số, việc tăng cường tiếng Việt được xem là “chìa khóa” nâng cao chất lượng giáo dục. Nhà trường tổ chức các hoạt động kể chuyện, đọc sách, giao tiếp, khai thác thư viện và hoạt động trải nghiệm nhằm giúp học sinh mạnh dạn hơn trong giao tiếp và học tập.



Song song với đó, việc triển khai Chương trình GDPT 2018 được thực hiện linh hoạt, phù hợp thực tế địa phương. Giáo viên chú trọng tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, gắn bài học với đời sống để học sinh dễ tiếp cận kiến thức hơn.

Một dấu ấn đáng chú ý trong năm học là việc đẩy mạnh chuyển đổi số. Nhà trường triển khai học bạ số, hồ sơ điện tử, khai thác hệ thống “Trường học kết nối”, “Hành trang số”, cơ sở dữ liệu ngành và các kho học liệu trực tuyến.

Đặc biệt, sản phẩm “Trợ lý AI hỗ trợ thiết kế bài giảng, học liệu và tài liệu quản lý trong nhà trường” của nhóm giáo viên nhà trường đã được lựa chọn tham gia Cuộc thi “Sáng tạo AI trong giáo dục và đào tạo” cấp Sở GD&ĐT.

Điều đó cho thấy, ngay ở một ngôi trường vùng khó, tinh thần đổi mới và khát vọng bắt nhịp giáo dục hiện đại vẫn đang hiện hữu từng ngày.



“Quả ngọt” từ sự bền bỉ

Sau một năm học nhiều nỗ lực, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ đã gặt hái nhiều kết quả tích cực.

Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học đạt 99,9%; 191/191 học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, đạt 100%.

Toàn trường có 202 học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện, 240 học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập. Có tới 442 học sinh được khen thưởng cấp trường, chiếm 46,3% tổng số học sinh toàn trường.

Các sân chơi trí tuệ cũng ghi nhận nhiều thành tích đáng khích lệ.

Ở cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên Internet (IOE), học sinh nhà trường đạt 16 giải cấp trường, 11 giải cấp xã, 6 giải cấp tỉnh và có 10 học sinh được vinh danh hoàn thành tốt cuộc thi cấp quốc gia.

Tại sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt trên Internet, học sinh nhà trường tiếp tục đạt 30 giải cấp trường, 17 giải cấp xã và 8 giải cấp tỉnh.

Những kết quả ấy càng có ý nghĩa hơn khi xuất phát từ một ngôi trường vùng biên còn nhiều thiếu thốn.

Không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường còn tiếp tục duy trì vững chắc phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, giữ chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 và giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 1, kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2.

Đằng sau những “quả ngọt” ấy là sự tận tụy của đội ngũ giáo viên ngày ngày vượt khó bám trường, bám lớp, là những giờ ôn bài buổi tối cho học sinh bán trú, là những tiết học được chuẩn bị công phu dù điều kiện còn hạn chế.

Từ gian khó nơi biên giới Mường Nhé, Trường PTDTBT TH Trần Văn Thọ đang từng bước khẳng định rằng, khi có sự đồng lòng của tập thể nhà trường, phụ huynh và địa phương, giáo dục vẫn có thể nở hoa ở những nơi khó khăn nhất.