Từ lớp học nghề đến sinh kế bền vững cho người lao động vùng cao Lai Châu
2026/06/09 14:53
GD&TĐ - Đưa ngành nghề “đúng và trúng” đến người học là giải pháp được tỉnh Lai Châu triển khai nhằm mục tiêu tạo sinh kế lâu dài cho người lao động.
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
Kế hoạch đào tạo nghề năm 2026 của UBND tỉnh Lai Châu được ban hành với mục tiêu đào tạo 4.700 lao động trên toàn tỉnh. Đây được xem là bước đi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo việc làm bền vững, đồng thời góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương miền núi còn nhiều khó khăn như Lai Châu.
Theo kế hoạch, tỉnh Lai Châu tập trung đổi mới toàn diện công tác giáo dục nghề nghiệp theo hướng gắn đào tạo với nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp, thị trường lao động và định hướng phát triển kinh tế - xã hội từng địa phương.
Ông Tống Thanh Hải, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu chia sẻ: “Mục tiêu của tỉnh là đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề trên địa bàn nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Cùng với đó, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo nghề với nhu cầu của người học, nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp và thị trường lao động. Việc đào tạo không chỉ dừng ở trang bị kỹ năng nghề mà còn hướng tới nâng cao thu nhập, giảm nghèo bền vững cho người dân”.
Học viên Trường Cao đẳng Lai Châu dự Hội nghị “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề gắn với nhu cầu xã hội”.
Trong tổng số 4.700 chỉ tiêu đào tạo nghề năm 2026, Lai Châu đặt mục tiêu tuyển sinh 550 học viên trình độ cao đẳng, trung cấp và 4.150 học viên trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng.
Điểm đáng chú ý là kế hoạch lần này nhấn mạnh việc mở rộng các ngành nghề mới phù hợp xu thế phát triển và nhu cầu nhân lực thực tế. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh tuyển sinh các lĩnh vực như công nghệ thông tin, logistics, năng lượng, xây dựng, du lịch… nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế của tỉnh trong giai đoạn mới.
Bên cạnh đó, tỉnh Lai Châu cũng yêu cầu các cơ sở đào tạo thường xuyên cập nhật chương trình, giáo trình theo tiến bộ khoa học công nghệ và nhu cầu của doanh nghiệp. Việc đa dạng hóa hình thức đào tạo theo mô đun, tín chỉ, liên kết đào tạo với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện thuận lợi hơn cho người học, đặc biệt là lao động vùng sâu, vùng xa.
Một trong những giải pháp trọng tâm là nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Theo kế hoạch, 100% giáo viên dạy nghề phải đạt chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định. Đồng thời, tỉnh sẽ tuyển dụng thêm giáo viên ở các ngành nghề còn thiếu hoặc ngành nghề mới có nhu cầu cao.
Không chỉ tập trung vào đào tạo dài hạn, Lai Châu còn đặc biệt quan tâm tới nhóm lao động yếu thế thông qua các chương trình đào tạo sơ cấp và dưới 3 tháng. Đối tượng được ưu tiên gồm phụ nữ, lao động nông thôn, người khuyết tật, hộ nghèo, hộ cận nghèo, người dân tộc thiểu số, lao động mất việc làm hoặc thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự.
Người học thuộc diện ưu tiên sẽ được hỗ trợ chi phí đào tạo, tiền ăn và đi lại. Trong đó, mức hỗ trợ tiền ăn là 30.000 đồng/người/ngày thực học; hỗ trợ đi lại từ 200.000 - 300.000 đồng/người/khóa học tùy điều kiện địa bàn và đối tượng.
Tạo sinh kế bền vững cho lao động vùng cao
Một trong những điểm mới của kế hoạch đào tạo nghề năm 2026 là yêu cầu tăng cường liên kết giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp. Các doanh nghiệp sẽ tham gia vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức thực hành, thực tập và tuyển dụng lao động sau tốt nghiệp.
Kế hoạch cũng giao nhiệm vụ cho các sở, ngành và chính quyền địa phương phối hợp chặt chẽ trong việc khảo sát nhu cầu nhân lực, lựa chọn ngành nghề đào tạo phù hợp từng địa bàn. Các xã, phường chịu trách nhiệm hỗ trợ tuyển sinh, xác nhận đối tượng được hỗ trợ học nghề, theo dõi hiệu quả giải quyết việc làm sau đào tạo.
Đặc biệt, Trường Cao đẳng Lai Châu được giao vai trò nòng cốt trong đào tạo nghề trình độ cao đẳng, trung cấp với chỉ tiêu 550 học viên.
Ông Lò Việt Tuyển, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lai Châu (thứ 3 từ trái sang) tham dự Hội thảo chuyên đề “Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục nghề nghiệp".
Ông Lò Việt Tuyển, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lai Châu cho biết: “Nhà trường sẽ phối hợp với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và địa phương để mở thêm ngành nghề mới, cập nhật chương trình đào tạo và hỗ trợ việc làm cho người học”.
Song song với đó, tỉnh Lai Châu cũng đẩy mạnh hoạt động sàn giao dịch việc làm trực tuyến, cung cấp thông tin thị trường lao động và hỗ trợ vay vốn tạo việc làm cho lao động sau đào tạo. Đây được xem là giải pháp quan trọng nhằm giúp người học có điều kiện khởi nghiệp hoặc tìm kiếm việc làm ổn định ngay tại địa phương.
Trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động và yêu cầu phát triển kinh tế ngày càng cao, đào tạo nghề đang trở thành “chìa khóa” giúp người lao động miền núi nâng cao kỹ năng, cải thiện thu nhập và vươn lên thoát nghèo bền vững. Với quyết tâm của chính quyền địa phương cùng sự vào cuộc của các cơ sở đào tạo và doanh nghiệp, tỉnh Lai Châu kỳ vọng với mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng.
Lai Châu đặt mục tiêu năm 2026 tuyển sinh 550 học viên trình độ cao đẳng, trung cấp và 4.150 học viên trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng.
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
Kế hoạch đào tạo nghề năm 2026 của UBND tỉnh Lai Châu được ban hành với mục tiêu đào tạo 4.700 lao động trên toàn tỉnh. Đây được xem là bước đi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo việc làm bền vững, đồng thời góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương miền núi còn nhiều khó khăn như Lai Châu.
Theo kế hoạch, tỉnh Lai Châu tập trung đổi mới toàn diện công tác giáo dục nghề nghiệp theo hướng gắn đào tạo với nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp, thị trường lao động và định hướng phát triển kinh tế - xã hội từng địa phương.
Ông Tống Thanh Hải, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lai Châu chia sẻ: “Mục tiêu của tỉnh là đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề trên địa bàn nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Cùng với đó, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo nghề với nhu cầu của người học, nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp và thị trường lao động. Việc đào tạo không chỉ dừng ở trang bị kỹ năng nghề mà còn hướng tới nâng cao thu nhập, giảm nghèo bền vững cho người dân”.
Học viên Trường Cao đẳng Lai Châu dự Hội nghị “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề gắn với nhu cầu xã hội”.
Trong tổng số 4.700 chỉ tiêu đào tạo nghề năm 2026, Lai Châu đặt mục tiêu tuyển sinh 550 học viên trình độ cao đẳng, trung cấp và 4.150 học viên trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng.
Điểm đáng chú ý là kế hoạch lần này nhấn mạnh việc mở rộng các ngành nghề mới phù hợp xu thế phát triển và nhu cầu nhân lực thực tế. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh tuyển sinh các lĩnh vực như công nghệ thông tin, logistics, năng lượng, xây dựng, du lịch… nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế của tỉnh trong giai đoạn mới.
Bên cạnh đó, tỉnh Lai Châu cũng yêu cầu các cơ sở đào tạo thường xuyên cập nhật chương trình, giáo trình theo tiến bộ khoa học công nghệ và nhu cầu của doanh nghiệp. Việc đa dạng hóa hình thức đào tạo theo mô đun, tín chỉ, liên kết đào tạo với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện thuận lợi hơn cho người học, đặc biệt là lao động vùng sâu, vùng xa.
Một trong những giải pháp trọng tâm là nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Theo kế hoạch, 100% giáo viên dạy nghề phải đạt chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định. Đồng thời, tỉnh sẽ tuyển dụng thêm giáo viên ở các ngành nghề còn thiếu hoặc ngành nghề mới có nhu cầu cao.
Không chỉ tập trung vào đào tạo dài hạn, Lai Châu còn đặc biệt quan tâm tới nhóm lao động yếu thế thông qua các chương trình đào tạo sơ cấp và dưới 3 tháng. Đối tượng được ưu tiên gồm phụ nữ, lao động nông thôn, người khuyết tật, hộ nghèo, hộ cận nghèo, người dân tộc thiểu số, lao động mất việc làm hoặc thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự.
Người học thuộc diện ưu tiên sẽ được hỗ trợ chi phí đào tạo, tiền ăn và đi lại. Trong đó, mức hỗ trợ tiền ăn là 30.000 đồng/người/ngày thực học; hỗ trợ đi lại từ 200.000 - 300.000 đồng/người/khóa học tùy điều kiện địa bàn và đối tượng.
Tạo sinh kế bền vững cho lao động vùng cao
Một trong những điểm mới của kế hoạch đào tạo nghề năm 2026 là yêu cầu tăng cường liên kết giữa cơ sở đào tạo với doanh nghiệp. Các doanh nghiệp sẽ tham gia vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức thực hành, thực tập và tuyển dụng lao động sau tốt nghiệp.
Kế hoạch cũng giao nhiệm vụ cho các sở, ngành và chính quyền địa phương phối hợp chặt chẽ trong việc khảo sát nhu cầu nhân lực, lựa chọn ngành nghề đào tạo phù hợp từng địa bàn. Các xã, phường chịu trách nhiệm hỗ trợ tuyển sinh, xác nhận đối tượng được hỗ trợ học nghề, theo dõi hiệu quả giải quyết việc làm sau đào tạo.
Đặc biệt, Trường Cao đẳng Lai Châu được giao vai trò nòng cốt trong đào tạo nghề trình độ cao đẳng, trung cấp với chỉ tiêu 550 học viên.
Ông Lò Việt Tuyển, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lai Châu (thứ 3 từ trái sang) tham dự Hội thảo chuyên đề “Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục nghề nghiệp".
Ông Lò Việt Tuyển, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lai Châu cho biết: “Nhà trường sẽ phối hợp với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và địa phương để mở thêm ngành nghề mới, cập nhật chương trình đào tạo và hỗ trợ việc làm cho người học”.
Song song với đó, tỉnh Lai Châu cũng đẩy mạnh hoạt động sàn giao dịch việc làm trực tuyến, cung cấp thông tin thị trường lao động và hỗ trợ vay vốn tạo việc làm cho lao động sau đào tạo. Đây được xem là giải pháp quan trọng nhằm giúp người học có điều kiện khởi nghiệp hoặc tìm kiếm việc làm ổn định ngay tại địa phương.
Trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động và yêu cầu phát triển kinh tế ngày càng cao, đào tạo nghề đang trở thành “chìa khóa” giúp người lao động miền núi nâng cao kỹ năng, cải thiện thu nhập và vươn lên thoát nghèo bền vững. Với quyết tâm của chính quyền địa phương cùng sự vào cuộc của các cơ sở đào tạo và doanh nghiệp, tỉnh Lai Châu kỳ vọng với mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng.
Tầm quan trọng của kiểm soát cảm xúc trong học đường
GD&TĐ - Vụ việc học sinh hành hung cô giáo cho thấy dấu hiệu đáng báo động về khả năng kiểm soát cảm xúc và ý thức tôn trọng người khác ở học sinh.
2026-10-22 10:28
Hà Nội đổi mới cách triển khai Quy tắc ứng xử
GD&TĐ - TP Hà Nội triển khai 10 mô hình thực hiện Quy tắc ứng xử với bộ tiêu chí, thang điểm cụ thể, gắn trách nhiệm của từng địa phương với kết quả thực tế.
2026-10-22 10:28
Sức khỏe tâm thần trẻ em: Đừng để con đơn độc trong khủng hoảng
GD&TĐ - Lo âu, trầm cảm, tăng động giảm chú ý và những bất ổn tâm lý đang trở thành mối quan tâm lớn trong chăm sóc sức khỏe trẻ em.
2026-10-22 10:28
Sôi động đêm nhạc hội chào đón 525 tân sinh viên tại Điện Biên
GD&TĐ - Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Điện Biên tổ chức chương trình chào tân sinh viên, đánh dấu năm học đầu tiên theo mô hình phân hiệu đại học.
2026-10-22 10:27
Lấy niềm vui của học sinh làm thước đo trường học hạnh phúc
GD&TĐ - Sau gần 3 năm triển khai, ngành Giáo dục TPHCM rà soát, tinh gọn bộ tiêu chí trường học hạnh phúc, hướng đến hiệu quả thực chất.
2026-10-22 10:27
Trường Mạc Đĩnh Chi lên tiếng về việc học sinh bạo lực với cô giáo
GD&TĐ - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (xã Nội Bài, Hà Nội) tiếp tục thông tin về vụ việc một nam sinh có hành vi bạo lực với cô giáo ngay trong giờ học.
2026-10-22 10:27
Ứng dụng công nghệ số, nâng chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh
GD&TĐ - Ứng dụng công nghệ số trong GDQPAN giúp đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng, bồi đắp lòng yêu nước cho thế hệ trẻ.
2026-10-22 10:27
Sơn La coi đào tạo nghề là 'chìa khóa vàng' giúp người dân vươn lên thoát nghèo
GD&TĐ - Trường Cao đẳng Sơn La tập trung đào tạo nghề nhằm nâng cao đời sống người lao động, góp phần giảm nghèo và thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương.
2026-10-22 10:27
Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo
GD&TĐ - Hỏi: Tôi làm giáo viên từ năm 1994 đến năm 2005, sau đó chuyển sang ngạch chuyên viên. Năm 2022, tôi chuyển sang ngạch giảng viên đại học công lập.
2026-10-22 10:26
Bộ GD&ĐT siết chuẩn đầu ra, kiểm soát nguy cơ lạm phát điểm số đại học
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT yêu cầu trường đại học siết chặt chuẩn đầu ra, kiểm soát nguy cơ lạm phát điểm số, bảo đảm kết quả tốt nghiệp phản ánh đúng năng lực người học.