Vĩnh Long dự kiến giảm 53,5% cơ sở giáo dục công lập

GD&TĐ - Vĩnh Long dự kiến giảm 672 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và GDTX công lập, tương đương 53,5% so với thời điểm 1/7/2025.

Không để việc sắp xếp ảnh hưởng quyền học tập

Theo Phương án số 12519/PA-UBND của UBND tỉnh Vĩnh Long, thời điểm 1/7/2025, toàn tỉnh có 1.256 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và GDTX công lập. Sau sắp xếp, số cơ sở dự kiến còn 584, giảm 672 cơ sở, tương đương 53,5%.

Tỉnh xác định việc sắp xếp không nhằm giảm đầu mối cơ học mà hướng tới tái cấu trúc mạng lưới, nâng cao chất lượng và hiệu quả quản trị giáo dục.

Trong đó, khối mầm non, mẫu giáo từ 369 cơ sở giảm còn 160, giảm 209 cơ sở, tương đương 56,63%; tiểu học từ 449 xuống còn 205, giảm 244 cơ sở, tương đương 54,34%.

Bậc THCS có tỷ lệ giảm cao nhất, từ 311 xuống còn 115 cơ sở, giảm 196 cơ sở, tương đương 63,02%. Khối THPT từ 106 xuống còn 89 cơ sở, giảm 17 cơ sở, tương đương 16,04%.



Đối với GDTX, 3 trung tâm GDTX dự kiến được sắp xếp không còn trung tâm GDTX; số trung tâm GDNN-GDTX từ 18 giảm còn 15.

Theo UBND tỉnh Vĩnh Long, việc sắp xếp nhằm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, quy mô dân số, phân bố dân cư và không gian phát triển; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục.

Một trong những nguyên tắc được tỉnh Vĩnh Long nhấn mạnh là lấy người học làm trung tâm, bảo đảm quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục; không để việc sắp xếp tạo thêm rào cản về địa lý, chi phí và ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp.

Mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải bảo đảm tối thiểu 1 cơ sở giáo dục mầm non và 1 cơ sở GDPT cung ứng đủ cấp tiểu học, THCS, phù hợp điều kiện thực tế địa phương.

Các cơ sở giáo dục được định hướng tổ chức theo hai mô hình. Thứ nhất là trường một cấp học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường. Thứ hai là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn, có thể tổ chức tại một hoặc nhiều địa điểm.

Sau sắp xếp, các trường sử dụng chung bộ phận hành chính - nhân sự; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường.

Tùy quy mô học sinh, lớp học và khoảng cách địa lý, mỗi phân hiệu có thể bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao.

Giảm biên chế quản lý, tăng biên chế giảng dạy

Đáng chú ý, tỉnh quy định không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm GDTX, GDNN-GDTX; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với trường phổ thông đại trà. Việc tổ chức lại ưu tiên các cơ sở cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau.



Đối với các điểm trường lẻ không đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu tại vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, phương án đề xuất giải thể để tập trung hình thành trường nội trú, bán trú tại điểm trường chính. Trường hợp chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất sẽ tiếp tục hoàn thiện để thực hiện trong năm học 2027 - 2028.

Cùng với sắp xếp mạng lưới, UBND tỉnh Vĩnh Long xác định đổi mới quản trị nhà trường, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ và nguồn lực đầu tư. Một định hướng được nêu rõ là “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy”.

Sở GD&ĐT được giao chủ trì rà soát, đánh giá hiện trạng mạng lưới; hướng dẫn, kiểm tra việc sắp xếp; đồng thời điều động, phân công, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo vị trí việc làm, bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục.

UBND các xã, phường có trách nhiệm tổ chức thực hiện phương án; quản lý, điều hành các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, bảo đảm an ninh, an toàn cho trẻ em, học sinh, học viên.

Theo kế hoạch, Sở GD&ĐT và UBND các xã, phường hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trước ngày 30/8/2026, nhằm chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027.

Với quy mô giảm hơn một nửa số cơ sở giáo dục công lập, đây là đợt tái cấu trúc mạng lưới trường học lớn của Vĩnh Long. Tuy nhiên, phương án đặt yêu cầu song hành giữa tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản trị và bảo đảm cơ hội học tập, nhất là đối với học sinh ở những địa bàn khó khăn.

Không để việc sắp xếp ảnh hưởng quyền học tập

Theo Phương án số 12519/PA-UBND của UBND tỉnh Vĩnh Long, thời điểm 1/7/2025, toàn tỉnh có 1.256 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và GDTX công lập. Sau sắp xếp, số cơ sở dự kiến còn 584, giảm 672 cơ sở, tương đương 53,5%.

Tỉnh xác định việc sắp xếp không nhằm giảm đầu mối cơ học mà hướng tới tái cấu trúc mạng lưới, nâng cao chất lượng và hiệu quả quản trị giáo dục.

Trong đó, khối mầm non, mẫu giáo từ 369 cơ sở giảm còn 160, giảm 209 cơ sở, tương đương 56,63%; tiểu học từ 449 xuống còn 205, giảm 244 cơ sở, tương đương 54,34%.

Bậc THCS có tỷ lệ giảm cao nhất, từ 311 xuống còn 115 cơ sở, giảm 196 cơ sở, tương đương 63,02%. Khối THPT từ 106 xuống còn 89 cơ sở, giảm 17 cơ sở, tương đương 16,04%.



Đối với GDTX, 3 trung tâm GDTX dự kiến được sắp xếp không còn trung tâm GDTX; số trung tâm GDNN-GDTX từ 18 giảm còn 15.

Theo UBND tỉnh Vĩnh Long, việc sắp xếp nhằm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, quy mô dân số, phân bố dân cư và không gian phát triển; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục.

Một trong những nguyên tắc được tỉnh Vĩnh Long nhấn mạnh là lấy người học làm trung tâm, bảo đảm quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục; không để việc sắp xếp tạo thêm rào cản về địa lý, chi phí và ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp.

Mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải bảo đảm tối thiểu 1 cơ sở giáo dục mầm non và 1 cơ sở GDPT cung ứng đủ cấp tiểu học, THCS, phù hợp điều kiện thực tế địa phương.

Các cơ sở giáo dục được định hướng tổ chức theo hai mô hình. Thứ nhất là trường một cấp học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường. Thứ hai là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn, có thể tổ chức tại một hoặc nhiều địa điểm.

Sau sắp xếp, các trường sử dụng chung bộ phận hành chính - nhân sự; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường.

Tùy quy mô học sinh, lớp học và khoảng cách địa lý, mỗi phân hiệu có thể bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số định mức biên chế được giao.

Giảm biên chế quản lý, tăng biên chế giảng dạy

Đáng chú ý, tỉnh quy định không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm GDTX, GDNN-GDTX; không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với trường phổ thông đại trà. Việc tổ chức lại ưu tiên các cơ sở cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau.



Đối với các điểm trường lẻ không đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu tại vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, phương án đề xuất giải thể để tập trung hình thành trường nội trú, bán trú tại điểm trường chính. Trường hợp chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất sẽ tiếp tục hoàn thiện để thực hiện trong năm học 2027 - 2028.

Cùng với sắp xếp mạng lưới, UBND tỉnh Vĩnh Long xác định đổi mới quản trị nhà trường, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ và nguồn lực đầu tư. Một định hướng được nêu rõ là “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy”.

Sở GD&ĐT được giao chủ trì rà soát, đánh giá hiện trạng mạng lưới; hướng dẫn, kiểm tra việc sắp xếp; đồng thời điều động, phân công, bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo vị trí việc làm, bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục.

UBND các xã, phường có trách nhiệm tổ chức thực hiện phương án; quản lý, điều hành các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, bảo đảm an ninh, an toàn cho trẻ em, học sinh, học viên.

Theo kế hoạch, Sở GD&ĐT và UBND các xã, phường hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trước ngày 30/8/2026, nhằm chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027.

Với quy mô giảm hơn một nửa số cơ sở giáo dục công lập, đây là đợt tái cấu trúc mạng lưới trường học lớn của Vĩnh Long. Tuy nhiên, phương án đặt yêu cầu song hành giữa tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản trị và bảo đảm cơ hội học tập, nhất là đối với học sinh ở những địa bàn khó khăn.