Xây dựng hệ thống giáo dục, giúp trẻ rối loạn phát triển toàn diện

2025/09/27 09:21

GD&TĐ - Hệ thống KVP được xây dựng để giáo dục, phục hồi trẻ em rối loạn bằng những phương pháp cụ thể cho từng trường hợp.


Ngày 26/9, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Vĩnh Long (Trung tâm) tổ chức buổi trải nghiệm phương pháp can thiệp giúp trẻ phát triển toàn diện. Chương trình tổ chức tập trung cho các phụ huynh có con em theo học nơi đây để kết nối, phối hợp với phương pháp mới.
Thạc sĩ Tâm lý Nguyễn Hoàng Phúc, Giám đốc Trung tâm cho biết thực tế chung ở Việt Nam, giáo dục dành cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt vẫn còn nhiều thách thức.
Từ việc thiếu khung chương trình thống nhất, nhiều công cụ đánh giá chưa được chuẩn hóa, sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình chưa liên tục, cho đến hệ thống theo dõi tiến bộ chưa xây dựng đầy đủ.
Thạc sĩ Tâm lý Nguyễn Hoàng Phúc giới thiệu hệ thống KVP đến phụ huynh.

Từ thực tế đó, ông Phúc cùng cộng sự đã nghiên cứu và xây dựng hệ thống KVP (bao gồm các quy trình Đánh giá, Phân tích, Can thiệp, Phát triển). "Đây là một giải pháp toàn diện, hướng đến mục tiêu giúp trẻ rối loạn phát triển được phục hồi đúng giai đoạn và có cơ hội hòa nhập bền vững", ông Phúc cho biết.
Buổi trải nghiệm đã thu hút nhiều phụ huynh tham gia. Phụ huynh sẽ được hướng dẫn nhận diện sớm những dấu hiệu lệch ở trẻ và thực hành các hoạt động ổn định, dễ áp dụng tại nhà như ôm siết, lăn bóng, trò chơi bò, nhảy, ghép hình, định hướng trái phải, giao tiếp mắt và bắt chước động tác...
Theo ông Nguyễn Hoàng Phúc, hệ thống KVP sẽ đánh giá trẻ trên 11 lĩnh vực phát triển, kết hợp với hệ thống tầng phát triển KVP để xác định đúng gốc rễ của sự lệch, thay vì chỉ dựa trên quan sát.
Ông Phúc cho rằng mỗi trẻ đều có một “bản đồ phát triển cá nhân”. Từ đó giáo viên xây dựng kế hoạch, tài liệu giáo dục cá nhân với mục tiêu ngắn hạn, dài hạn rõ ràng theo chu kỳ 8 tuần.
Hệ thống KVP giúp gia đình được đồng hành xuyên suốt, tạo nên môi trường can thiệp liên tục cho trẻ bị rối loạn.

Hệ thống KVP gắn liền việc học của trẻ với sinh hoạt hằng ngày như ăn, mặc, chơi, dọn dẹp, đồng thời kết hợp trị liệu cảm giác, vận động, can thiệp nhóm nhỏ...
"Sau mỗi chu kỳ 8 tuần, trẻ được đánh giá lại bằng biểu đồ định lượng, phản ánh mức độ, tần suất và khả năng duy trì kỹ năng. Gia đình được đồng hành xuyên suốt, tạo nên môi trường can thiệp liên tục", ông Phúc thông tin thêm.
Lãnh đạo Trung tâm cho biết, sau 2 năm xây dựng và triển khai, hệ thống KVP đã chứng minh được tính hiệu quả.
Cụ thể, trẻ được đánh giá đúng gốc rễ khó khăn, có lộ trình can thiệp cá nhân hóa, tiến bộ được đo lường định lượng sau mỗi chu kỳ, phụ huynh, giáo viên, chuyên gia kết nối liên tục. Nhờ vậy, tỷ lệ trẻ phục hồi và ra hòa nhập bền vững đạt trên 51%, mở ra hướng đi mới cho giáo dục đặc biệt tại tỉnh Vĩnh Long.
KVP là viết tắt của cụm từ Kim Vạn Phúc là cách đặt tên cho hệ thống với ý nghĩa gửi gắm lời chúc phúc đến mỗi trẻ. Trong đó, KVP được cụ thể hóa thành một quy trình: Đánh giá – Phân tích – Can thiệp – Phát triển toàn diện.
Đây vừa là định hướng chuyên môn, vừa là thông điệp nhân văn: mong trẻ em luôn có đủ sức mạnh, niềm tin để vượt qua khó khăn và được xã hội công nhận giá trị của mình.

Theo Nguyên Việt
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/09/26 19:11 (GMT+7)
2026-07-18 01:13

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung

GD&TĐ - Ngày 17/7 tại TP Huế, Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam tổ chức Lễ khai giảng khóa nghiên cứu sinh (NCS) K31 cho khu vực miền Trung.

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung
2026-07-18 01:13

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị

GD&TĐ - Tại kỳ họp thứ 4, HĐND tỉnh Quảng Trị, lãnh đạo Sở GD&ĐT giải đáp các nội dung liên quan đến chế độ chính sách đối với giáo viên, học sinh.

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị
2026-07-18 01:12

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên

GD&TĐ - Thiếu gần 9.000 giáo viên, hơn 5.000 phòng học và quy mô học sinh tăng nhanh đang tạo áp lực lớn đối với ngành Giáo dục Thanh Hóa.

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên
2026-07-18 01:11

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục

GD&TĐ - Hưng Yên cần phát huy lợi thế Khu đại học Phố Hiến, có chính sách đột phá cho giáo dục và đẩy mạnh sắp xếp trường lớp.

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục
2026-07-18 01:10

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động nhằm thúc đẩy công nhận kỹ năng hướng tới dịch chuyển lao động.

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động
2026-07-18 01:09

Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội thành tổ hợp chiến lược về tri thức

GD&TĐ - Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội thành tổ hợp chiến lược về tri thức, công nghệ đổi mới sáng tạo là đề án trọng tâm, giữ vai trò định hướng tổng thể.

Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội thành tổ hợp chiến lược về tri thức
2026-07-18 01:09

Tạo cơ hội lập nghiệp từ lớp đào tạo nghề ở Ea Kly

GD&TĐ - Ngày 17/7, UBND xã Ea Kly (Đắk Lắk) tổ chức Lễ khai giảng lớp đào tạo nghề trang điểm, thẩm mỹ cho 35 phụ nữ dân tộc thiểu số.

Tạo cơ hội lập nghiệp từ lớp đào tạo nghề ở Ea Kly
2026-07-18 01:08

Phát huy vai trò nòng cốt trong đào tạo ngoại ngữ và hội nhập quốc tế

GD&TĐ - Trường Ngoại ngữ (Đại học Thái Nguyên) đạt nhiều kết quả nổi bật trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập quốc tế.

Phát huy vai trò nòng cốt trong đào tạo ngoại ngữ và hội nhập quốc tế
2026-07-18 01:08

Nhà giáo giữ bình yên nơi cực Tây Tổ quốc

GD&TĐ - Ở Mường Nhé, ông Phạm Văn Khiêm không chỉ được biết đến là người gieo chữ mà còn là điểm tựa giúp dân bản tìm lại con đường sáng.

Nhà giáo giữ bình yên nơi cực Tây Tổ quốc
2026-07-17 10:26

Điểm sàn xét tuyển năm 2026 Đại học Công nghiệp Hà Nội từ 17 - 20 điểm

GD&TĐ - Đại học Công nghiệp Hà Nội thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào và Quy tắc quy đổi điểm xét tuyển, điểm trúng tuyển năm 2026.

Điểm sàn xét tuyển năm 2026 Đại học Công nghiệp Hà Nội từ 17 - 20 điểm