Để trò thêm yêu và trân trọng văn hoá, ngôn ngữ dân tộc mình

GD&TĐ - Trường THPT Đồng Đăng đưa giáo dục gìn giữ văn hoá dân tộc vào môn học giáo dục địa phương.



Tạo môi trường để học sinh nói tiếng mẹ đẻ

Trường THPT Đồng Đăng (Lạng Sơn) nằm ở xã biên giới của tỉnh Lạng Sơn với các dân tộc như: Nùng, Tày, Mông… sinh sống. Bởi vậy, ngoài chú trọng hoạt động giáo dục nhà trường đặc biệt quan tâm đến giáo dục học sinh gìn giữ văn hoá dân tộc.

Bà Nguyễn Minh Thu - Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Đăng chia sẻ: “Với đặc thù là trường có nhiều học sinh dân tộc thiểu số vì vậy giáo dục học sinh gìn giữ ngôn ngữ mẹ đẻ, bản sắc riêng của dân tộc mình luôn được chúng tôi chú trọng”.

Theo đó, trong các hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm nhà trường đặc biệt chú trọng lồng ghép các hoạt động giáo dục văn hoá cho học sinh, tạo môi trường để học sinh được thể hiện văn hoá của dân tộc mình.

“Không chỉ vậy, ở trường tiếng phổ thông là ngôn ngữ giao tiếp chính của học sinh. Tuy nhiên, chúng tôi cũng khuyến khích các em chia sẻ ngôn ngữ mẹ đẻ của mình như tiếng Tày, Nùng, Mông… Tổ chức các hoạt động để các em dùng chính ngôn ngữ mẹ đẻ”, bà Thu nói và chia sẻ thêm, ngôn ngữ chính là thứ để gìn giữ, lưu truyền văn hoá cho học sinh. Theo đó, chúng tôi đặc biệt chú trọng tạo môi trường để các em giao tiếp.

Bên cạnh đó, thông qua các hoạt động ngoại khoá, khuyến khích học sinh mặc trang phục truyền thống, biểu diễn các bài hát, công cụ dân tộc để từ đó các em sẽ chính là những đại sứ lan toả các giá trị văn hoá truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình đến với cộng đồng.



Đưa vào các tiết học giáo dục địa phương

Để giáo dục học sinh gìn giữ văn hoá các dân tộc, ngoài các môn học chính khoá được lồng ghép vào để giáo dục, Trường THPT Đồng Đăng còn tận dụng tối đa tiết học giáo dục địa phương để giảng dạy.

Theo đó, tại đây học sinh được nghiên cứu, tìm hiểu sâu về văn hoá các dân tộc có ở địa phương mình. Chính các em trực tiếp nghiên cứu để xây dựng bài thuyết trình.

Bên cạnh đó, các câu lạc bộ học thuật của nhà trường cũng được lồng ghép hoạt động giáo dục văn hoá để học sinh có thêm môi trường hoạt động.

Bà Nguyễn Minh Thu - Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Đăng cho hay: “Trong các cuộc thi nghiên khoa học, đổi mới sáng tạo chúng tôi cũng khuyến khích học sinh đưa ra các ý tưởng để gìn giữ văn hoá dân tộc, tại đây những ý tưởng đó chính là cách mà các em biết trân trọng và gìn giữ bản sắc”.

Em Tôn Nguyễn Bảo Ngọc, học sinh lớp 10A4, Trường THPT Đồng Đăng chia sẻ: “Nhà trường luôn tạo điều kiện để chúng em được học tập cũng như lan toả văn hoá của dân tộc mình.

Không chỉ vậy, các hoạt động hay chương trình ngoại khoá nhà trường tổ chức đều khuyến khích chúng em mặc trang phục dân tộc, biểu diễn các làn điệu dân ca của dân tộc mình. Từ đó, mỗi chúng em chính là một đại sứ lan toả văn hoá đến các bạn ở trong trường”.

Bảo Ngọc cũng chia sẻ thêm, những làn điệu dân ca, các món ăn truyền thống, phong tục tập quán hay ý nghĩa của từng họa tiết trên trang phục dân tộc là niềm tự hào khi chúng em được giới thiệu đến bạn bè, thầy cô.

Đó cũng là cách thấu hiểu và gắn bó với cội nguồn, mỗi học sinh mới thực sự yêu quý, trân trọng và có thể giới thiệu văn hóa của mình đến bạn bè, thậm chí ra thế giới.



Tạo môi trường để học sinh nói tiếng mẹ đẻ

Trường THPT Đồng Đăng (Lạng Sơn) nằm ở xã biên giới của tỉnh Lạng Sơn với các dân tộc như: Nùng, Tày, Mông… sinh sống. Bởi vậy, ngoài chú trọng hoạt động giáo dục nhà trường đặc biệt quan tâm đến giáo dục học sinh gìn giữ văn hoá dân tộc.

Bà Nguyễn Minh Thu - Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Đăng chia sẻ: “Với đặc thù là trường có nhiều học sinh dân tộc thiểu số vì vậy giáo dục học sinh gìn giữ ngôn ngữ mẹ đẻ, bản sắc riêng của dân tộc mình luôn được chúng tôi chú trọng”.

Theo đó, trong các hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm nhà trường đặc biệt chú trọng lồng ghép các hoạt động giáo dục văn hoá cho học sinh, tạo môi trường để học sinh được thể hiện văn hoá của dân tộc mình.

“Không chỉ vậy, ở trường tiếng phổ thông là ngôn ngữ giao tiếp chính của học sinh. Tuy nhiên, chúng tôi cũng khuyến khích các em chia sẻ ngôn ngữ mẹ đẻ của mình như tiếng Tày, Nùng, Mông… Tổ chức các hoạt động để các em dùng chính ngôn ngữ mẹ đẻ”, bà Thu nói và chia sẻ thêm, ngôn ngữ chính là thứ để gìn giữ, lưu truyền văn hoá cho học sinh. Theo đó, chúng tôi đặc biệt chú trọng tạo môi trường để các em giao tiếp.

Bên cạnh đó, thông qua các hoạt động ngoại khoá, khuyến khích học sinh mặc trang phục truyền thống, biểu diễn các bài hát, công cụ dân tộc để từ đó các em sẽ chính là những đại sứ lan toả các giá trị văn hoá truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình đến với cộng đồng.



Đưa vào các tiết học giáo dục địa phương

Để giáo dục học sinh gìn giữ văn hoá các dân tộc, ngoài các môn học chính khoá được lồng ghép vào để giáo dục, Trường THPT Đồng Đăng còn tận dụng tối đa tiết học giáo dục địa phương để giảng dạy.

Theo đó, tại đây học sinh được nghiên cứu, tìm hiểu sâu về văn hoá các dân tộc có ở địa phương mình. Chính các em trực tiếp nghiên cứu để xây dựng bài thuyết trình.

Bên cạnh đó, các câu lạc bộ học thuật của nhà trường cũng được lồng ghép hoạt động giáo dục văn hoá để học sinh có thêm môi trường hoạt động.

Bà Nguyễn Minh Thu - Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Đăng cho hay: “Trong các cuộc thi nghiên khoa học, đổi mới sáng tạo chúng tôi cũng khuyến khích học sinh đưa ra các ý tưởng để gìn giữ văn hoá dân tộc, tại đây những ý tưởng đó chính là cách mà các em biết trân trọng và gìn giữ bản sắc”.

Em Tôn Nguyễn Bảo Ngọc, học sinh lớp 10A4, Trường THPT Đồng Đăng chia sẻ: “Nhà trường luôn tạo điều kiện để chúng em được học tập cũng như lan toả văn hoá của dân tộc mình.

Không chỉ vậy, các hoạt động hay chương trình ngoại khoá nhà trường tổ chức đều khuyến khích chúng em mặc trang phục dân tộc, biểu diễn các làn điệu dân ca của dân tộc mình. Từ đó, mỗi chúng em chính là một đại sứ lan toả văn hoá đến các bạn ở trong trường”.

Bảo Ngọc cũng chia sẻ thêm, những làn điệu dân ca, các món ăn truyền thống, phong tục tập quán hay ý nghĩa của từng họa tiết trên trang phục dân tộc là niềm tự hào khi chúng em được giới thiệu đến bạn bè, thầy cô.

Đó cũng là cách thấu hiểu và gắn bó với cội nguồn, mỗi học sinh mới thực sự yêu quý, trân trọng và có thể giới thiệu văn hóa của mình đến bạn bè, thậm chí ra thế giới.