Đổi mới trong việc ôn thi vào lớp 10 gắn với lan tỏa văn hóa truyền thống

GD&TĐ - Các trường học tại Tuyên Quang, sáng tạo, đổi mới trong nâng cao chất lượng ôn thi vào lớp 10 và lan tỏa giá trị văn hóa qua hoạt động trải nghiệm.



Các trường học thuộc Cụm chuyên môn số 6 tại Tuyên Quang vừa tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần thứ 10 năm học 2025–2026 tại Trường THCS Lăng Can (xã Lâm Bình).



Hoạt động tập trung vào chủ đề “Nâng cao chất lượng ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Khoa học Tự nhiên (KHTN) và tổ chức hoạt động trải nghiệm trò chơi dân gian cho học sinh”.



Tham dự buổi sinh hoạt có lãnh đạo các nhà trường, tổ trưởng chuyên môn cùng đông đảo giáo viên đến từ các đơn vị trong cụm.

Nội dung trọng tâm là dự giờ các tiết ôn thi KHTN (Vật lý, Hóa học, Sinh học) do giáo viên các trường Trường THCS Yên Biên, Trường THCS Ninh Lai và Trường THCS Lăng Can trực tiếp giảng dạy.



Các tiết học được chuẩn bị công phu, bám sát cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10, chú trọng rèn luyện kỹ năng làm bài, tư duy tổng hợp và khả năng vận dụng kiến thức cho học sinh. Nhiều phương pháp dạy học tích cực được vận dụng linh hoạt, tạo hứng thú và phát huy tính chủ động của người học.



Điểm nhấn của chương trình là hoạt động trải nghiệm giữa giờ với màn đồng diễn sôi động của học sinh cùng các trò chơi dân gian hấp dẫn như cà kheo, đẩy gậy, đánh yến, nhảy sạp… Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh thư giãn, tăng cường thể chất mà còn góp phần gìn giữ, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc trong môi trường học đường.



Sau phần dự giờ, các giáo viên đã cùng nhau phân tích, đánh giá, rút kinh nghiệm từ từng tiết dạy; đồng thời chia sẻ nhiều giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi vào lớp 10.

Bên cạnh đó, những khó khăn, vướng mắc trong quá trình giảng dạy cũng được thẳng thắn trao đổi, từ đó đề xuất các hướng khắc phục phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị.



Buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra nghiêm túc, hiệu quả, không chỉ góp phần nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mà còn tăng cường sự gắn kết, phối hợp giữa các nhà trường trong cụm. Đồng thời, việc lồng ghép các hoạt động trải nghiệm đã tạo nên môi trường giáo dục toàn diện, giúp học sinh phát triển cả về tri thức, kỹ năng và bản sắc văn hóa.



Các trường học thuộc Cụm chuyên môn số 6 tại Tuyên Quang vừa tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần thứ 10 năm học 2025–2026 tại Trường THCS Lăng Can (xã Lâm Bình).



Hoạt động tập trung vào chủ đề “Nâng cao chất lượng ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Khoa học Tự nhiên (KHTN) và tổ chức hoạt động trải nghiệm trò chơi dân gian cho học sinh”.



Tham dự buổi sinh hoạt có lãnh đạo các nhà trường, tổ trưởng chuyên môn cùng đông đảo giáo viên đến từ các đơn vị trong cụm.

Nội dung trọng tâm là dự giờ các tiết ôn thi KHTN (Vật lý, Hóa học, Sinh học) do giáo viên các trường Trường THCS Yên Biên, Trường THCS Ninh Lai và Trường THCS Lăng Can trực tiếp giảng dạy.



Các tiết học được chuẩn bị công phu, bám sát cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10, chú trọng rèn luyện kỹ năng làm bài, tư duy tổng hợp và khả năng vận dụng kiến thức cho học sinh. Nhiều phương pháp dạy học tích cực được vận dụng linh hoạt, tạo hứng thú và phát huy tính chủ động của người học.



Điểm nhấn của chương trình là hoạt động trải nghiệm giữa giờ với màn đồng diễn sôi động của học sinh cùng các trò chơi dân gian hấp dẫn như cà kheo, đẩy gậy, đánh yến, nhảy sạp… Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh thư giãn, tăng cường thể chất mà còn góp phần gìn giữ, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc trong môi trường học đường.



Sau phần dự giờ, các giáo viên đã cùng nhau phân tích, đánh giá, rút kinh nghiệm từ từng tiết dạy; đồng thời chia sẻ nhiều giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi vào lớp 10.

Bên cạnh đó, những khó khăn, vướng mắc trong quá trình giảng dạy cũng được thẳng thắn trao đổi, từ đó đề xuất các hướng khắc phục phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị.



Buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra nghiêm túc, hiệu quả, không chỉ góp phần nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mà còn tăng cường sự gắn kết, phối hợp giữa các nhà trường trong cụm. Đồng thời, việc lồng ghép các hoạt động trải nghiệm đã tạo nên môi trường giáo dục toàn diện, giúp học sinh phát triển cả về tri thức, kỹ năng và bản sắc văn hóa.