Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Hàng ngàn tân sinh viên ‘chạm nghề’ ngay ngày nhập học

2026/08/16 15:20

GD&TĐ - Hàng ngàn tân sinh viên Trường Đại học Đại Nam trong ngày nhập học đã được “chạm nghề”, tiếp cận ngành học thông qua trải nghiệm trực tiếp.


Những ngày giữa tháng 8, khuôn viên Trường ĐH Đại Nam nhộn nhịp khi tân sinh viên K20 cùng gia đình lần lượt đến trường làm thủ tục nhập học.
Với nhiều bạn trẻ, đây là lần đầu tiên bước qua cánh cổng trường với tư cách sinh viên. Sau phần thủ tục, các em được gặp giảng viên, tìm hiểu chương trình đào tạo, tham quan giảng đường, phòng thực hành, phòng lab và trao đổi về những yêu cầu của ngành nghề đã lựa chọn.
Những thông tin từng được biết qua tư vấn tuyển sinh nay trở nên cụ thể hơn. Ngành học không còn dừng ở tên gọi trên giấy báo trúng tuyển mà gắn với môn học, kỹ năng chuyên môn, thực hành và những yêu cầu của công việc sau tốt nghiệp.

Không chỉ là thủ tục, sinh viên có nhiều trải nghiệm hữu ích trong ngày nhập học.

Ở tuổi 18, không phải sinh viên nào cũng có một kế hoạch nghề nghiệp hoàn chỉnh. Có bạn chọn Công nghệ thông tin vì yêu thích công nghệ và muốn tìm hiểu AI; có bạn chọn Y khoa với mong muốn trở thành bác sĩ; cũng có người theo đuổi kinh doanh, truyền thông, ngôn ngữ, thiết kế...
Mỗi lựa chọn đòi hỏi một quá trình học tập và rèn luyện khác nhau.
Bởi vậy, những cuộc trò chuyện giữa tân sinh viên và giảng viên trong ngày nhập học không chỉ xoay quanh “học những môn gì”, mà còn mở ra các câu hỏi về kỹ năng, thực hành và yêu cầu của công việc sau tốt nghiệp.
Đặt những câu hỏi ấy ngay từ ngày đầu giúp sinh viên hiểu rõ hơn lựa chọn của mình, đồng thời nhận diện những năng lực cần tích lũy trong những năm đại học.
Đáng chú ý, tại ngày nhập học, tân sinh viên được tiếp cận ngành học thông qua trải nghiệm trực tiếp thay vì chỉ nghe giới thiệu.
Tân sinh viên làm quen với giảng đường, phòng thực hành, phòng lab, giảng viên và những hoạt động chuyên môn...

Tại các không gian chuyên ngành, tân sinh viên làm quen với giảng đường, phòng thực hành, phòng lab, giảng viên và những hoạt động chuyên môn sẽ đồng hành trong quá trình học.
Sinh viên Công nghệ thông tin bắt đầu hình dung môi trường học tập gắn với công nghệ; sinh viên các ngành sức khỏe tiếp cận không gian thực hành và những yêu cầu đặc thù của nghề. Với các ngành kinh tế, ngôn ngữ, truyền thông, thiết kế..., sinh viên cũng được giới thiệu những kỹ năng gắn với công việc sau này.
“Chạm nghề” không có nghĩa sinh viên phải xác định ngay công việc sẽ làm sau khi tốt nghiệp. Quan trọng hơn, các em bắt đầu hiểu rằng kiến thức trên giảng đường chỉ là một phần. Kỹ năng thực hành, công nghệ, trải nghiệm thực tế, khả năng làm việc và thích ứng đều cần được tích lũy.
Đây cũng là hướng tiếp cận của mô hình đào tạo ứng dụng mà nhà trường theo đuổi, trong đó sinh viên được tiếp cận thực tiễn nghề nghiệp sớm hơn trong quá trình học.
Bác Cao Bảo, nguyên Phó Giám đốc Bệnh viện 354, phụ huynh một tân sinh viên ngành Y khoa, cho biết kinh nghiệm công tác giúp ông hiểu đào tạo bác sĩ phải gắn với kiến thức chuyên môn, thực hành và trách nhiệm nghề nghiệp.
“Là người từng công tác trong ngành y, tôi hiểu đào tạo bác sĩ phải gắn chặt giữa kiến thức, thực hành và trách nhiệm nghề nghiệp. Gia đình tôi lựa chọn Đại Nam vì kỳ vọng cháu được học trong môi trường nghiêm túc, được rèn nghề từ sớm và có nền tảng vững vàng để theo đuổi nghề y lâu dài”, ông nói.
Hàng ngàn tân sinh viên Trường ĐH Đại Nam nhập học trong những ngày giữa tháng 8.

Ngọc Linh, tân sinh viên ngành Công nghệ thông tin, cho biết em chọn ngành vì yêu thích công nghệ và mong muốn làm việc trong lĩnh vực này.
“Được các thầy cô tư vấn, trực tiếp tìm hiểu chương trình học và trải nghiệm môi trường thực hành ngay ngày đầu nhập học giúp em hình dung rõ hơn về ngành mình đã chọn. Em rất háo hức được bắt đầu và khám phá những gì mình có thể làm trong những năm tới”, Linh chia sẻ.
Với Linh và nhiều tân sinh viên K20, ngày đầu đại học chưa thể trả lời tất cả câu hỏi về tương lai. Nhưng các em đã bắt đầu đặt câu hỏi: Học gì để giỏi chuyên môn? Cần rèn kỹ năng nào? Khi nào được thực hành? Làm thế nào để có trải nghiệm trước khi tốt nghiệp?
Những câu hỏi đó sẽ tiếp tục được trả lời qua từng môn học, giờ thực hành, hoạt động trải nghiệm, kỳ thực tập và những lần tiếp xúc với môi trường nghề nghiệp.
Ngày hội nhập học K20 tại Trường ĐH Đại Nam tiếp tục diễn ra đến hết ngày 17/8/2026.
Tân sinh viên trong ngày nhập học được gặp giảng viên, tìm hiểu chương trình đào tạo.

Những ngày giữa tháng 8, khuôn viên Trường ĐH Đại Nam nhộn nhịp khi tân sinh viên K20 cùng gia đình lần lượt đến trường làm thủ tục nhập học.
Với nhiều bạn trẻ, đây là lần đầu tiên bước qua cánh cổng trường với tư cách sinh viên. Sau phần thủ tục, các em được gặp giảng viên, tìm hiểu chương trình đào tạo, tham quan giảng đường, phòng thực hành, phòng lab và trao đổi về những yêu cầu của ngành nghề đã lựa chọn.
Những thông tin từng được biết qua tư vấn tuyển sinh nay trở nên cụ thể hơn. Ngành học không còn dừng ở tên gọi trên giấy báo trúng tuyển mà gắn với môn học, kỹ năng chuyên môn, thực hành và những yêu cầu của công việc sau tốt nghiệp.

Không chỉ là thủ tục, sinh viên có nhiều trải nghiệm hữu ích trong ngày nhập học.

Ở tuổi 18, không phải sinh viên nào cũng có một kế hoạch nghề nghiệp hoàn chỉnh. Có bạn chọn Công nghệ thông tin vì yêu thích công nghệ và muốn tìm hiểu AI; có bạn chọn Y khoa với mong muốn trở thành bác sĩ; cũng có người theo đuổi kinh doanh, truyền thông, ngôn ngữ, thiết kế...
Mỗi lựa chọn đòi hỏi một quá trình học tập và rèn luyện khác nhau.
Bởi vậy, những cuộc trò chuyện giữa tân sinh viên và giảng viên trong ngày nhập học không chỉ xoay quanh “học những môn gì”, mà còn mở ra các câu hỏi về kỹ năng, thực hành và yêu cầu của công việc sau tốt nghiệp.
Đặt những câu hỏi ấy ngay từ ngày đầu giúp sinh viên hiểu rõ hơn lựa chọn của mình, đồng thời nhận diện những năng lực cần tích lũy trong những năm đại học.
Đáng chú ý, tại ngày nhập học, tân sinh viên được tiếp cận ngành học thông qua trải nghiệm trực tiếp thay vì chỉ nghe giới thiệu.
Tân sinh viên làm quen với giảng đường, phòng thực hành, phòng lab, giảng viên và những hoạt động chuyên môn...

Tại các không gian chuyên ngành, tân sinh viên làm quen với giảng đường, phòng thực hành, phòng lab, giảng viên và những hoạt động chuyên môn sẽ đồng hành trong quá trình học.
Sinh viên Công nghệ thông tin bắt đầu hình dung môi trường học tập gắn với công nghệ; sinh viên các ngành sức khỏe tiếp cận không gian thực hành và những yêu cầu đặc thù của nghề. Với các ngành kinh tế, ngôn ngữ, truyền thông, thiết kế..., sinh viên cũng được giới thiệu những kỹ năng gắn với công việc sau này.
“Chạm nghề” không có nghĩa sinh viên phải xác định ngay công việc sẽ làm sau khi tốt nghiệp. Quan trọng hơn, các em bắt đầu hiểu rằng kiến thức trên giảng đường chỉ là một phần. Kỹ năng thực hành, công nghệ, trải nghiệm thực tế, khả năng làm việc và thích ứng đều cần được tích lũy.
Đây cũng là hướng tiếp cận của mô hình đào tạo ứng dụng mà nhà trường theo đuổi, trong đó sinh viên được tiếp cận thực tiễn nghề nghiệp sớm hơn trong quá trình học.
Bác Cao Bảo, nguyên Phó Giám đốc Bệnh viện 354, phụ huynh một tân sinh viên ngành Y khoa, cho biết kinh nghiệm công tác giúp ông hiểu đào tạo bác sĩ phải gắn với kiến thức chuyên môn, thực hành và trách nhiệm nghề nghiệp.
“Là người từng công tác trong ngành y, tôi hiểu đào tạo bác sĩ phải gắn chặt giữa kiến thức, thực hành và trách nhiệm nghề nghiệp. Gia đình tôi lựa chọn Đại Nam vì kỳ vọng cháu được học trong môi trường nghiêm túc, được rèn nghề từ sớm và có nền tảng vững vàng để theo đuổi nghề y lâu dài”, ông nói.
Hàng ngàn tân sinh viên Trường ĐH Đại Nam nhập học trong những ngày giữa tháng 8.

Ngọc Linh, tân sinh viên ngành Công nghệ thông tin, cho biết em chọn ngành vì yêu thích công nghệ và mong muốn làm việc trong lĩnh vực này.
“Được các thầy cô tư vấn, trực tiếp tìm hiểu chương trình học và trải nghiệm môi trường thực hành ngay ngày đầu nhập học giúp em hình dung rõ hơn về ngành mình đã chọn. Em rất háo hức được bắt đầu và khám phá những gì mình có thể làm trong những năm tới”, Linh chia sẻ.
Với Linh và nhiều tân sinh viên K20, ngày đầu đại học chưa thể trả lời tất cả câu hỏi về tương lai. Nhưng các em đã bắt đầu đặt câu hỏi: Học gì để giỏi chuyên môn? Cần rèn kỹ năng nào? Khi nào được thực hành? Làm thế nào để có trải nghiệm trước khi tốt nghiệp?
Những câu hỏi đó sẽ tiếp tục được trả lời qua từng môn học, giờ thực hành, hoạt động trải nghiệm, kỳ thực tập và những lần tiếp xúc với môi trường nghề nghiệp.
Ngày hội nhập học K20 tại Trường ĐH Đại Nam tiếp tục diễn ra đến hết ngày 17/8/2026.
Chia sẻ
sinh viên nhập họcngày hội nhập học Trường ĐH Đại Nam
Theo Hải Bình
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/08/16 10:21 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục kỹ năng

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
Giáo dục kỹ năng

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS

“Siêu hội học đường – Trường học hạnh phúc” đến với học sinh Hà Nội
Giáo dục kỹ năng

“Siêu hội học đường – Trường học hạnh phúc” đến với học sinh Hà Nội

Thầy cô cùng học trò củng cố năng lực số trong dạy và học
Giáo dục kỹ năng

Thầy cô cùng học trò củng cố năng lực số trong dạy và học

Tri thức trẻ tiên phong làm chủ công nghệ số
Giáo dục kỹ năng

Tri thức trẻ tiên phong làm chủ công nghệ số

Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích
Giáo dục kỹ năng

Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích

Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam
Giáo dục kỹ năng

Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam

Mới nhất

2026-10-16 08:10

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững

GD&TĐ - Ngày 15/10/2026, thay mặt BCH Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững
2026-10-16 03:50

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, đồng thời yêu cầu rà soát tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định.

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục
2026-10-16 03:50

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu

GD&TĐ - Năm học 2026–2027 đánh dấu bước chuyển mới của giáo dục vùng biên Lai Châu khi 5 trường PTNT liên cấp TH&THCS được khánh thành, đưa vào sử dụng.

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
2026-10-16 03:48

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên

GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
2026-10-16 03:45

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh

GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
2026-10-16 03:44

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026

GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026