Ngày 21/4, Trường THCS Phan Chu Trinh (phường Giảng Võ, Hà Nội) tổ chức kỳ kiểm tra đánh giá cho học sinh khối 6 và khối 7 các môn Khoa học tự nhiên và Tin học.
Nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá học sinh
Từ năm học 2025 - 2026, nhà trường bắt đầu triển khai kiểm tra đánh giá trên máy tính. Cụ thể, học sinh khối 7 kiểm tra môn Khoa học tự nhiên trong kỳ kiểm tra giữa kỳ và mở rộng ra với học sinh khối 6,7 là các môn Khoa học tự nhiên, Tin học trong kiểm tra cuối năm học.
Kỳ kiểm tra được bố trí thành nhiều ca trong ngày, mỗi ca kéo dài 60 phút đối với môn Khoa học tự nhiên và môn Tin học là 45 phút nhằm đảm bảo phù hợp với năng lực và tâm lý học sinh. Các phòng thi được chuẩn bị đầy đủ thiết bị, đường truyền ổn định, đáp ứng yêu cầu của một kỳ kiểm tra ứng dụng công nghệ.
Ngay từ đầu giờ, học sinh nhanh chóng ổn định vị trí, đăng nhập hệ thống và làm quen với giao diện bài thi. Không khí phòng thi yên tĩnh, tập trung, nhưng không nặng nề. Việc làm bài trên máy giúp các thao tác trở nên rõ ràng, mạch lạc, hạn chế tình trạng tẩy xóa hay trình bày rườm rà.
Theo ghi nhận tại các phòng thi, hình thức kiểm tra này cho phép kết hợp linh hoạt nhiều dạng câu hỏi, từ trắc nghiệm đến các câu vận dụng ngắn. Đáng chú ý, ngân hàng đề thi do các thầy cô trong tổ bộ môn Khoa học tự nhiên và Toán Tin xây dựng được chuẩn bị công phu với nhiều mã đề khác nhau.
Mỗi ca thi sử dụng một bộ đề riêng, song đều được cân đối về cấu trúc, mức độ và nội dung kiến thức, đảm bảo sự công bằng và tính khách quan trong đánh giá. Qua đó, học sinh không chỉ cần nắm vững kiến thức mà còn phải tư duy nhanh, chính xác trong quá trình làm bài.
Học sinh làm bài kiểm tra trên máy tính sáng 21/4.
Phó Hiệu trưởng Trường THCS Phan Chu Trinh - Trần Thanh Việt cho biết, việc kiểm tra, đánh giá trên máy tính đối với hai môn Tin học và Khoa học Tự nhiên là bước đổi mới của nhà trường trong năm học 2025 - 2026. Đây là giải pháp phù hợp với xu hướng chuyển đổi số, góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá và phát triển năng lực học sinh.
“Kỳ kiểm tra được tổ chức nghiêm túc, khoa học, hệ thống vận hành ổn định, giúp tiết kiệm thời gian, công sức. Học sinh thích nghi tốt với hình thức mới. Tuy nhiên, nhà trường sẽ tiếp tục hoàn thiện hạ tầng và tăng cường rèn luyện kỹ năng làm bài trên máy cho học sinh”, nhà giáo Việt chia sẻ.
Đề thi theo hướng phát triển năng lực, có tính phân hóa
Theo nhà giáo Nguyễn Đình Thành - giáo viên tổ Khoa học tự nhiên, đây là bước tiến tích cực trong đổi mới kiểm tra đánh giá. Đề thi được xây dựng theo hướng phát triển năng lực, có tính phân hóa. Đặc biệt với môn Khoa học tự nhiên, việc tích hợp hình ảnh, sơ đồ, thí nghiệm mô phỏng vào nội dung kiểm tra giúp đề kiểm tra trở nên trực quan, sinh động; học sinh dễ tiếp cận và làm bài hiệu quả hơn so với hình thức giấy truyền thống. Hệ thống chấm điểm tự động đảm bảo nhanh chóng, chính xác, hỗ trợ tốt cho việc phân tích kết quả học tập.
Công tác tổ chức kỳ kiểm tra được thực hiện chặt chẽ với sự tham gia của giám thị chính và giám thị hỗ trợ tại từng phòng thi. Bên cạnh nhiệm vụ coi thi, giáo viên còn kịp thời hỗ trợ kỹ thuật khi cần thiết, giúp học sinh yên tâm hoàn thành bài làm.
Học sinh tập trung làm bài kiểm tra trên máy tính.
Nhiều phụ huynh bày tỏ sự đồng tình với hình thức kiểm tra trực tuyến, cho rằng đây là cách tiếp cận hiện đại, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng công nghệ – một năng lực thiết yếu trong thời đại số. Học sinh cũng phản hồi tích cực, cảm thấy hứng thú hơn khi làm bài trên máy tính so với thi giấy truyền thống.
Tuy vậy, phụ huynh mong muốn nhà trường tiếp tục hỗ trợ học sinh về kỹ năng sử dụng máy tính, đồng thời bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất để mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận công bằng.
Việc triển khai kiểm tra trên máy tính được đánh giá là bước đi phù hợp trong bối cảnh chuyển đổi số của ngành giáo dục, không chỉ nâng cao hiệu quả đánh giá mà còn góp phần hình thành năng lực công nghệ cho học sinh. Qua đó, công nghệ đang dần trở thành một phần tự nhiên trong hành trình dạy và học tại nhà trường.
