Mở lối tương lai cho học sinh qua công tác tư vấn hướng nghiệp

2025/06/11 11:05

GD&TĐ - Làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp giúp học sinh lớp 9 định hình rõ ràng con đường sau tốt nghiệp, có lựa chọn phù hợp với năng lực bản thân.


Ông Nguyễn Hải Sơn - Hiệu trưởng Trường THCS Hải Xuân (Hải Hậu, Nam Định) cho biết, năm học 2024-2025, trong tổng số 178 học sinh lớp 9 của trường thì có 135 em lựa chọn dự thi vào các trường THPT công lập; 43 em còn lại đã mạnh dạn lựa chọn con đường học nghề.
Theo đại diện nhà trường, đây là tín hiệu đáng mừng cho thấy sự chuyển biến tích cực trong nhận thức về giáo dục hướng nghiệp tại địa phương. Để đạt được kết quả này, Trường THCS Hải Xuân đã chủ động nắm bắt tâm tư, nguyện vọng và năng lực của từng học sinh. Từ đó, các thầy cô giáo đã tận tình tư vấn, định hướng nghề nghiệp phù hợp.
Hiệu trưởng Trường THCS Hải Xuân Nguyễn Hải Sơn trao thưởng cho học sinh trong lễ tổng kết năm học 2024-2025.

Trong năm học 2024-2025 vừa qua, nhà trường đã có sự phối hợp chặt chẽ với Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghệ Nam Định để mời đại diện giảng viên xuống trường trực tiếp tư vấn chuyên sâu cho các em học sinh lớp 9.
Các thầy cô đã giới thiệu đa dạng các loại hình đào tạo nghề hấp dẫn và có tính ứng dụng cao, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động hiện nay như: Điện công nghiệp, điện ô tô, công nghệ thông tin, trồng trọt và bảo vệ thực vật...
"Những ngành nghề này không chỉ mở ra cơ hội việc làm sau khi ra trường, đồng thời còn tạo điều kiện cho các em tiếp tục phát triển lên trình độ cao hơn hoặc tìm kiếm cơ hội xuất khẩu lao động" - Hiệu trưởng Trường THCS Hải Xuân Nguyễn Hải Sơn nhấn mạnh.
Học sinh lớp 9 ngay từ trong năm học luôn có khát vọng được tham gia các cuộc thi khoa học gắn với định hướng nghề nghiệp.

Em Nguyễn Hoàng Anh, học sinh lớp 9A4 chia sẻ: "Với lực học của em và cuộc thi vào lớp 10 rất khốc liệt, khả năng trúng tuyển vào THPT công lập là rất khó. Vì vậy, em đã chọn học nghề để tìm hướng đi phù hợp cho mình. Các thầy cô ở trường đã rất nhiệt tình tư vấn, giúp em lựa chọn ngành nghề mà em cảm thấy hứng thú và có tiềm năng phát triển".
Thầy Đỗ Văn Tiến, giáo viên bộ môn Công nghệ của Trường THCS Hải Xuân cho biết thêm, có nhiều em tự nhận thấy khả năng thi vào lớp 10 công lập khó khăn nên đã chủ động lựa chọn con đường học nghề.
Điều đáng mừng là nhiều em trong số đó lại rất tự tin và bộc lộ năng khiếu rõ rệt trong các lĩnh vực thực tiễn như chế tạo máy, khoa học kỹ thuật. Việc tư vấn hướng nghiệp kịp thời giúp các em phát huy tối đa thế mạnh của mình.
Việc làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp giúp các em học sinh có định hướng rõ ràng cho tương lai, góp phần quan động vào việc đa dạng hóa nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Đây là bước đi đúng đắn, thể hiện sự quan tâm sâu sắc của nhà trường đối với tương lai của mỗi học sinh để các em đều có thể tìm thấy con đường thành công phù hợp với bản thân.

Theo Khôi Nguyên
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/06/10 17:40 (GMT+7)
2026-07-18 01:15

Tiêu chí xếp hạng đại học không mâu thuẫn với mục tiêu giáo dục

GD&TĐ - Tiêu chí xếp hạng là công cụ đo lường, cải tiến chất lượng, hiện thực hóa mục tiêu giáo dục và nâng cao giá trị phục vụ người học, xã hội.

Tiêu chí xếp hạng đại học không mâu thuẫn với mục tiêu giáo dục
2026-07-18 01:15

Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích đầu tư trường tư thục

GD&TĐ - Nhằm giải quyết áp lực tuyển sinh bậc THCS và THPT, Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích phát triển các trường ngoài công lập.

Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích đầu tư trường tư thục
2026-07-18 01:15

Môi trường đào tạo quốc tế ngay tại Thái Nguyên

GD&TĐ - Khoa Quốc tế (Đại học Thái Nguyên) đã và đang tạo dựng môi trường đào tạo theo chuẩn quốc tế, giúp sinh viên phát triển năng lực toàn diện.

Môi trường đào tạo quốc tế ngay tại Thái Nguyên
2026-07-18 01:14

Trường ĐH cấp học bổng cho con em cán bộ ngành Giáo dục

GD&TĐ - Tân sinh viên là con hoặc anh, chị, em ruột của cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục được xét học bổng bằng 10% học phí toàn khóa.

Trường ĐH cấp học bổng cho con em cán bộ ngành Giáo dục
2026-07-18 01:14

Thương hiệu giáo dục Anh Quốc Cranleigh School nói gì khi 'bắt tay' Sunshine Group mở cơ sở đầu tiên tại Việt Nam?

GD&TĐ - "Đây không chỉ là một chương mới cho cả hai tổ chức mà còn là một bước tiến ý nghĩa trong quan hệ Anh - Việt”, ông Matt Western - Đặc phái viên Thương mại của Thủ tướng Anh nhận định về việc thương hiệu giáo dục danh tiếng Cranleigh School “bắt tay” cùng Sunshine Group để thành lập ngôi trường liên cấp đầu tiên tại KĐT Ciputra.

Thương hiệu giáo dục Anh Quốc Cranleigh School nói gì khi 'bắt tay' Sunshine Group mở cơ sở đầu tiên tại Việt Nam?
2026-07-18 01:13

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung

GD&TĐ - Ngày 17/7 tại TP Huế, Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam tổ chức Lễ khai giảng khóa nghiên cứu sinh (NCS) K31 cho khu vực miền Trung.

Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung
2026-07-18 01:13

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị

GD&TĐ - Tại kỳ họp thứ 4, HĐND tỉnh Quảng Trị, lãnh đạo Sở GD&ĐT giải đáp các nội dung liên quan đến chế độ chính sách đối với giáo viên, học sinh.

Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị
2026-07-18 01:12

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên

GD&TĐ - Thiếu gần 9.000 giáo viên, hơn 5.000 phòng học và quy mô học sinh tăng nhanh đang tạo áp lực lớn đối với ngành Giáo dục Thanh Hóa.

Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên
2026-07-18 01:11

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục

GD&TĐ - Hưng Yên cần phát huy lợi thế Khu đại học Phố Hiến, có chính sách đột phá cho giáo dục và đẩy mạnh sắp xếp trường lớp.

Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục
2026-07-18 01:10

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động

GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động nhằm thúc đẩy công nhận kỹ năng hướng tới dịch chuyển lao động.

Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động