GD&TĐ - Từ niềm đam mê công nghệ của thầy giáo vùng cao, phong trào STEM Robotics đã được “gieo hạt” tại Điện Biên...
Từ ý tưởng nhỏ đến “mầm xanh” công nghệ
Năm 2020, từ yêu cầu công việc và niềm say mê nghiên cứu khoa học, thầy Đào Xuân Quỳnh - giáo viên Khoa học tự nhiên Trường THCS Tân Bình (phường Điện Biên Phủ) bắt đầu tự học về STEM Robotics. Khi bộ môn còn khá xa lạ tại địa phương, thầy vẫn kiên trì chia sẻ kiến thức, hướng dẫn học sinh từng bước làm quen với lập trình và điều khiển robot.
Ban đầu, hoạt động chỉ diễn ra trong vài tiết ngoại khóa, nhưng nhờ sự nhiệt huyết của thầy và sự tò mò của học trò, phong trào dần lan rộng. Năm 2023, thầy cùng một số đồng nghiệp thành lập Câu lạc bộ Robotics tại Trường THPT Lương Thế Vinh và Câu lạc bộ Robotechtory Điện Biên Phủ, quy tụ gần 20 học sinh say mê công nghệ.
Từ sân chơi nhỏ, các em dần tham gia các giải đấu trực tuyến để cọ xát, học hỏi. Bùi Hữu Đông - học sinh lớp 9 Trường THCS Him Lam, chia sẻ: “Lập trình khó nhất là chỉ cần sai một dòng lệnh, robot sẽ không hoạt động đúng. Nhiều lần thất bại nhưng nhờ thầy cô và anh chị động viên, em tiếp tục mày mò cho đến khi thành công và quyết tâm theo đuổi lâu dài”.
Không dừng lại ở phạm vi câu lạc bộ, thầy Quỳnh cùng đồng nghiệp đã tổ chức Robocon Tân Bình mở rộng lần thứ I nhân kỷ niệm 71 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ. 16 đội thi lập trình robot mô phỏng các nhiệm vụ lịch sử như đào hào, kích nổ bộc phá, cắm cờ trên đồi A1, một cách làm sáng tạo để kết nối công nghệ với giáo dục lịch sử.
Thành viên Câu lạc bộ Robotechtory thi đấu tại Giải Robocon ORC toàn quốc 2025. Ảnh: Xuân Quỳnh
Con đường gieo mầm đam mê Robotics tại Điện Biên không hề bằng phẳng. Khó khăn lớn nhất là thiếu thốn thiết bị, linh kiện; nhiều chi tiết phải đặt từ nơi khác, vận chuyển lâu, chi phí tốn kém. Vì vậy, hoạt động chủ yếu tập trung tại thành phố.
Dẫu vậy, thầy Quỳnh và nhóm học sinh nòng cốt vẫn kiên trì nghiên cứu từng ngày. Ngoài giờ lên lớp, thầy tự học kỹ thuật mới, tìm cách truyền đạt dễ hiểu, đồng thời luôn nhắc trò cân bằng giữa học văn hóa và Robotics, coi đây vừa là môn học, vừa là sân chơi trí tuệ lành mạnh.
Nỗ lực đã được đền đáp tại Giải Robocon ORC toàn quốc 2025, sân chơi do Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) và chương trình ORC tổ chức. Lần đầu góp mặt, Câu lạc bộ Robotechtory Điện Biên Phủ đối đầu gần 170 đội cả nước. Cả 3 đội thi của Điện Biên đều vượt qua vòng loại, vào vòng 1/16 ở cả ba bảng: Tiểu học (Junior), THCS (Explorer) và THPT - Đại học (Master).
Đặc biệt, đội thi bảng Master với học sinh THCS thi vượt cấp đã xuất sắc giành giải Nhì chung cuộc. Em Điêu Thanh Tùng - học sinh lớp 9 Trường THPT Lương Thế Vinh, nhớ lại: “Ban đầu, chúng em chỉ nghĩ thi để học hỏi, nhưng vào vòng trong ai cũng nỗ lực hết mình. Nghe tên Điện Biên Phủ vang lên trong lễ trao giải, em thấy rất tự hào”.
Thầy Quỳnh xúc động: “Dù thời gian gấp rút và đối thủ mạnh, các em vẫn bình tĩnh, sáng tạo và kiên trì. Thành tích này là động lực lớn để thầy trò tiếp tục hành trình lan tỏa đam mê STEM Robotics”.
Thầy, trò Câu lạc bộ Robotechtory nhận giải Nhì chung cuộc tại bảng Master. Ảnh: Xuân Quỳnh
Hướng tới sân chơi rộng mở
Thành công bước đầu khẳng định tiềm năng sáng tạo của học sinh vùng cao khi được tiếp cận công nghệ hiện đại. Tuy nhiên, để Robotics phát triển bền vững, cần có chiến lược dài hạn, sự đồng hành của nhà trường, phụ huynh và các tổ chức xã hội.
Sắp tới, Câu lạc bộ Robotechtory dự định tham gia thêm nhiều giải online để duy trì hứng thú và rèn kỹ năng cho học sinh, đồng thời mong muốn tổ chức giải Robotics cấp tỉnh. Thầy Quỳnh cũng phối hợp với Trung tâm Bồi dưỡng giáo dục Nhân Kiệt mở lớp học Robotics cho trẻ từ 7 tuổi, đưa công nghệ đến gần hơn với thế hệ nhỏ.
Nếu được hỗ trợ thêm về cơ sở vật chất, kinh phí và nhân lực, phong trào có thể lan rộng tới vùng nông thôn, vùng sâu, xa, nơi học sinh ít điều kiện tiếp xúc với STEM. Khi đó, Robotics không chỉ là sân chơi công nghệ, mà còn là môi trường rèn luyện tư duy logic, kỹ năng làm việc nhóm và năng lực giải quyết vấn đề, hành trang cần thiết cho công dân tương lai.
Từ ý tưởng ban đầu của một thầy giáo vùng cao đến thành tích trên đấu trường toàn quốc, hành trình ươm mầm sáng tạo Robotics ở Điện Biên đã chứng minh rằng: Với đam mê, sự kiên trì và định hướng đúng đắn, học sinh ở bất cứ nơi đâu cũng có thể làm chủ công nghệ và vươn xa.
Thầy Đào Xuân Quỳnh hướng dẫn học sinh chế tạo robot. Ảnh: Xuân Quỳnh
Từ ý tưởng nhỏ đến “mầm xanh” công nghệ
Năm 2020, từ yêu cầu công việc và niềm say mê nghiên cứu khoa học, thầy Đào Xuân Quỳnh - giáo viên Khoa học tự nhiên Trường THCS Tân Bình (phường Điện Biên Phủ) bắt đầu tự học về STEM Robotics. Khi bộ môn còn khá xa lạ tại địa phương, thầy vẫn kiên trì chia sẻ kiến thức, hướng dẫn học sinh từng bước làm quen với lập trình và điều khiển robot.
Ban đầu, hoạt động chỉ diễn ra trong vài tiết ngoại khóa, nhưng nhờ sự nhiệt huyết của thầy và sự tò mò của học trò, phong trào dần lan rộng. Năm 2023, thầy cùng một số đồng nghiệp thành lập Câu lạc bộ Robotics tại Trường THPT Lương Thế Vinh và Câu lạc bộ Robotechtory Điện Biên Phủ, quy tụ gần 20 học sinh say mê công nghệ.
Từ sân chơi nhỏ, các em dần tham gia các giải đấu trực tuyến để cọ xát, học hỏi. Bùi Hữu Đông - học sinh lớp 9 Trường THCS Him Lam, chia sẻ: “Lập trình khó nhất là chỉ cần sai một dòng lệnh, robot sẽ không hoạt động đúng. Nhiều lần thất bại nhưng nhờ thầy cô và anh chị động viên, em tiếp tục mày mò cho đến khi thành công và quyết tâm theo đuổi lâu dài”.
Không dừng lại ở phạm vi câu lạc bộ, thầy Quỳnh cùng đồng nghiệp đã tổ chức Robocon Tân Bình mở rộng lần thứ I nhân kỷ niệm 71 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ. 16 đội thi lập trình robot mô phỏng các nhiệm vụ lịch sử như đào hào, kích nổ bộc phá, cắm cờ trên đồi A1, một cách làm sáng tạo để kết nối công nghệ với giáo dục lịch sử.
Thành viên Câu lạc bộ Robotechtory thi đấu tại Giải Robocon ORC toàn quốc 2025. Ảnh: Xuân Quỳnh
Con đường gieo mầm đam mê Robotics tại Điện Biên không hề bằng phẳng. Khó khăn lớn nhất là thiếu thốn thiết bị, linh kiện; nhiều chi tiết phải đặt từ nơi khác, vận chuyển lâu, chi phí tốn kém. Vì vậy, hoạt động chủ yếu tập trung tại thành phố.
Dẫu vậy, thầy Quỳnh và nhóm học sinh nòng cốt vẫn kiên trì nghiên cứu từng ngày. Ngoài giờ lên lớp, thầy tự học kỹ thuật mới, tìm cách truyền đạt dễ hiểu, đồng thời luôn nhắc trò cân bằng giữa học văn hóa và Robotics, coi đây vừa là môn học, vừa là sân chơi trí tuệ lành mạnh.
Nỗ lực đã được đền đáp tại Giải Robocon ORC toàn quốc 2025, sân chơi do Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) và chương trình ORC tổ chức. Lần đầu góp mặt, Câu lạc bộ Robotechtory Điện Biên Phủ đối đầu gần 170 đội cả nước. Cả 3 đội thi của Điện Biên đều vượt qua vòng loại, vào vòng 1/16 ở cả ba bảng: Tiểu học (Junior), THCS (Explorer) và THPT - Đại học (Master).
Đặc biệt, đội thi bảng Master với học sinh THCS thi vượt cấp đã xuất sắc giành giải Nhì chung cuộc. Em Điêu Thanh Tùng - học sinh lớp 9 Trường THPT Lương Thế Vinh, nhớ lại: “Ban đầu, chúng em chỉ nghĩ thi để học hỏi, nhưng vào vòng trong ai cũng nỗ lực hết mình. Nghe tên Điện Biên Phủ vang lên trong lễ trao giải, em thấy rất tự hào”.
Thầy Quỳnh xúc động: “Dù thời gian gấp rút và đối thủ mạnh, các em vẫn bình tĩnh, sáng tạo và kiên trì. Thành tích này là động lực lớn để thầy trò tiếp tục hành trình lan tỏa đam mê STEM Robotics”.
Thầy, trò Câu lạc bộ Robotechtory nhận giải Nhì chung cuộc tại bảng Master. Ảnh: Xuân Quỳnh
Hướng tới sân chơi rộng mở
Thành công bước đầu khẳng định tiềm năng sáng tạo của học sinh vùng cao khi được tiếp cận công nghệ hiện đại. Tuy nhiên, để Robotics phát triển bền vững, cần có chiến lược dài hạn, sự đồng hành của nhà trường, phụ huynh và các tổ chức xã hội.
Sắp tới, Câu lạc bộ Robotechtory dự định tham gia thêm nhiều giải online để duy trì hứng thú và rèn kỹ năng cho học sinh, đồng thời mong muốn tổ chức giải Robotics cấp tỉnh. Thầy Quỳnh cũng phối hợp với Trung tâm Bồi dưỡng giáo dục Nhân Kiệt mở lớp học Robotics cho trẻ từ 7 tuổi, đưa công nghệ đến gần hơn với thế hệ nhỏ.
Nếu được hỗ trợ thêm về cơ sở vật chất, kinh phí và nhân lực, phong trào có thể lan rộng tới vùng nông thôn, vùng sâu, xa, nơi học sinh ít điều kiện tiếp xúc với STEM. Khi đó, Robotics không chỉ là sân chơi công nghệ, mà còn là môi trường rèn luyện tư duy logic, kỹ năng làm việc nhóm và năng lực giải quyết vấn đề, hành trang cần thiết cho công dân tương lai.
Từ ý tưởng ban đầu của một thầy giáo vùng cao đến thành tích trên đấu trường toàn quốc, hành trình ươm mầm sáng tạo Robotics ở Điện Biên đã chứng minh rằng: Với đam mê, sự kiên trì và định hướng đúng đắn, học sinh ở bất cứ nơi đâu cũng có thể làm chủ công nghệ và vươn xa.
Ứng dụng AI trong khối ngành Nông, Lâm nghiệp và Thủy sản
GD&TĐ - Chiều 16/10, tại Đại học Huế, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo khoa học “Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo trong khối ngành Nông, Lâm nghiệp và Thủy sản”.
2026-10-17 10:07
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.
2026-10-17 10:07
Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.
2026-10-17 10:06
Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.
2026-10-17 10:06
Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).
2026-10-17 10:05
40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới
GD&TĐ - Các nhà khoa học tập trung nhận diện những điểm nghẽn thể chế và động lực mới cho phát triển đất nước sau 40 năm đổi mới.
2026-10-17 10:05
Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.
2026-10-17 10:05
Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam
GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.
2026-10-17 10:04
Học bạ số: Tăng trách nhiệm quản lý, bảo đảm quyền lợi người học
GD&TĐ - Thông tư 70/2026/TT-BGDĐT về quản lý, sử dụng học bạ số đảm bảo quyền tham gia của người học, tăng cường trách nhiệm của cơ sở giáo dục.
2026-10-17 10:03
Xây trường nội trú vùng biên Quảng Trị: Hiện thực giấc mơ học tập của học sinh
GD&TĐ - Quảng Trị tập trung nguồn lực xây dựng 15 trường học vùng biên giới, 4 trường phổ thông nội trú giai đoạn 1 được đẩy nhanh để đưa vào sử dụng.
