Thủ khoa đầu vào ‘Trường nhân văn’ chọn Tâm lý học để hiểu mình, hiểu người
2026/08/12 16:56
GD&TĐ - Nguyễn Hà Linh trở thành thủ khoa đầu vào toàn Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) với 28 điểm tổ hợp D09.
Với tổ hợp này, Hà Linh đạt điểm Toán 9,0; Lịch sử 9,5 và Tiếng Anh 9,5. Không chỉ gây ấn tượng bởi điểm số, hành trình của Hà Linh còn cho thấy bản lĩnh vượt qua áp lực, khả năng tự điều chỉnh và một định hướng học tập rõ ràng.
28 điểm và hành trình vượt qua chính mình
Hà Linh là cựu học sinh lớp 12D5, Trường THPT Yên Hoà (Hà Nội). Với 28 điểm tổ hợp D09, không tính điểm cộng, Nguyễn Hà Linh chính thức nằm trong Top 1% thí sinh có điểm thi tốt nghiệp THPT cao nhất toàn quốc năm 2026. Kết quả này cho thấy năng lực học tập đồng đều của nữ sinh ở các môn Toán, Lịch sử và Tiếng Anh. Trong đó, Lịch sử và Tiếng Anh cùng đạt 9,5 điểm.
Khi biết mình trở thành thủ khoa đầu vào toàn trường, cảm xúc của Hà Linh không đơn thuần là niềm vui. Hà Linh cho biết "ngỡ ngàng" bởi đây là kết quả mà nữ sinh chưa từng nghĩ có thể đạt được. Đi cùng niềm vui là sự biết ơn dành cho gia đình, thầy cô và bạn bè - những người đã đồng hành trong suốt quá trình học tập.
Tuy nhiên, phía sau niềm tự hào ấy còn có một cảm xúc khác: áp lực. Theo Hà Linh, thành tích thủ khoa là dấu mốc đáng nhớ nhưng mới chỉ là bước khởi đầu. Thành tích ấy kéo theo kỳ vọng từ những người xung quanh và chính bản thân em. Vì vậy, điều quan trọng hơn cả với Hà Linh lúc này là tiếp tục nỗ lực, học tập và làm tốt trong những năm tháng sắp tới tại “giảng đường Nhân văn”.
Hà Linh đạt 28 điểm tổ hợp D09.
Hà Linh không cho rằng mình có một phương pháp học tập đặc biệt. Với em, yếu tố quan trọng nhất là sự kiên trì và biết sắp xếp thời gian phù hợp với khả năng của bản thân.
Thay vì cố gắng học theo một khuôn mẫu chung, em lựa chọn những khoảng thời gian bản thân có khả năng tập trung cao nhất để ôn tập. Trong quá trình học, nữ sinh chú trọng củng cố kiến thức nền trước khi tiếp cận những dạng bài nâng cao, mở rộng.
Sự hỗ trợ của các giáo viên cũng giúp Hà Linh có cơ hội tiếp cận nhiều dạng bài, nhận diện điểm yếu và từng bước hoàn thiện kiến thức. “Với môn Tiếng Anh, việc đã thi IELTS trước đó giúp em giảm bớt phần nào áp lực trong quá trình ôn thi tốt nghiệp THPT” – Hà Linh bộc bạch.
Vượt qua áp lực bằng cách hiểu giới hạn của bản thân
Đằng sau thành tích Top 1% không phải lúc nào cũng là những giờ học thuận lợi. Hà Linh từng trải qua những thời điểm mất tập trung, hoảng loạn và nghi ngờ năng lực của chính mình.
Trong giai đoạn ôn thi căng thẳng, có lúc nữ sinh không thể giải quyết những dạng bài mà trước đó từng làm khá trơn tru. Những kỳ thi thử cũng vô tình tạo ra sự so sánh giữa các bạn cùng lớp. Khi chứng kiến bạn bè đạt kết quả tốt hơn, Hà Linh từng có những khoảnh khắc nghi ngờ bản thân, thậm chí xuất hiện tâm lý ganh đua.
Nhưng thay vì tiếp tục chạy theo điểm số, nữ sinh lựa chọn thay đổi cách học. Em từ bỏ việc giải đề một cách tràn lan hay áp dụng những mẹo làm bài mà chưa thực sự hiểu bản chất. Thay vào đó, Hà Linh dành thời gian nhìn lại những điểm mình chưa vững, tìm nguyên nhân và chủ động nhờ sự hỗ trợ từ bạn bè, thầy cô.
Đặc biệt, em chú ý cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, dành thời gian trò chuyện với bạn bè để giải tỏa áp lực. Với Hà Linh, đó cũng là bài học quan trọng trong hành trình ôn thi: Khi nhận ra giới hạn của bản thân, người học cần biết điều chỉnh thay vì cố gắng bằng mọi giá.
"Trong quá trình ôn thi, bản thân em phải đối mặt với không ít áp lực từ bạn bè đồng trang lứa và thậm chí từ chính mình"- Hà Linh chia sẻ. Việc vượt qua những thời điểm ấy giúp nữ sinh hiểu rằng kết quả học tập không chỉ phụ thuộc vào kiến thức, mà còn đòi hỏi khả năng giữ bình tĩnh và tin tưởng vào chính mình.
Nguyễn Hà Linh trở thành thủ khoa đầu vào toàn Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).
Chọn Tâm lý học để hiểu mình, hiểu người
Giữa nhiều lựa chọn, Hà Linh quyết định theo học ngành Tâm lý học - lĩnh vực mà em cho rằng phù hợp với năng lực và định hướng của bản thân.
Sự quan tâm đến tâm lý con người của nữ sinh được hình thành từ những cuộc trò chuyện với người xung quanh và cả trải nghiệm đối diện với những khủng hoảng, áp lực trong cuộc sống.
Qua đó, Hà Linh nhận thấy tâm lý có khả năng tác động đến gần như mọi mặt của đời sống con người. Cùng với sự phát triển của xã hội, nhận thức về Tâm lý học cũng ngày càng được nâng cao.
Với nữ sinh, học Tâm lý học không phải để "đọc vị" hay "thao túng" người khác. Trước hết, đó là hành trình hiểu mình, hiểu người và học cách thấu cảm.
Hà Linh đặc biệt quan tâm đến vấn đề sức khỏe tinh thần. Theo em, sức khỏe tinh thần có vai trò quan trọng không kém sức khỏe thể chất đối với sự phát triển của mỗi người. Vì vậy, những vấn đề liên quan đến tâm lý cần được xã hội quan tâm đúng mức hơn.
Đây cũng là lý do Hà Linh đặt mục tiêu sau khi tốt nghiệp có thể tiếp tục học ở những bậc cao hơn, hướng tới việc đóng góp cho công tác chăm sóc sức khỏe tinh thần của cộng đồng.
Đặt mục tiêu cho hành trình mới
Nữ sinh đặt mục tiêu chinh phục học bổng khi vào đại học.
Bước vào giảng đường Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Hà Linh không đặt mục tiêu chỉ là duy trì thành tích học tập. Trong 4 năm đại học, nữ sinh mong muốn cân bằng giữa việc học tốt các môn, chinh phục học bổng và bổ sung những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống. Nữ sinh dự định học thêm một ngoại ngữ thứ hai, trau dồi kỹ năng công nghệ và tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường.
Với Hà Linh, danh hiệu thủ khoa đầu vào là động lực để nữ sinh bước vào một chặng đường mới với nhiều yêu cầu và thử thách hơn. Từ trải nghiệm của bản thân, nữ sinh cũng muốn gửi lời nhắn tới các sĩ tử trong những mùa thi tiếp theo: Căng thẳng là điều khó tránh khỏi, nhưng sức khỏe cần được đặt lên hàng đầu. "Kỳ thi tốt nghiệp THPT không chỉ là một cuộc cạnh tranh kiến thức, mà còn là một cuộc cạnh tranh về sự tin tưởng vào bản thân"- Hà Linh chia sẻ.
Thanh xuân sẽ được Hà Linh viết tiếp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).
Năm 2026, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), tuyển sinh 29 chương trình đào tạo. Theo thống kê của trường, phổ điểm đạt mức phổ biến 21,00-26,00 điểm, trung vị đạt 24,00 điểm. Có 2 ngành lấy ngưỡng điểm trúng tuyển của Đại học Quốc gia Hà Nội (19,00 điểm).
Số ngành lấy trên 27,00 điểm: Không có.
Số ngành lấy trên 25,00 điểm: 5 ngành.
Số ngành lấy từ trên 22,00 đến dưới 25,00 điểm: 17 ngành.
Số ngành lấy từ 20,00 đến dưới 22,00 điểm: 4 ngành.
Số ngành lấy từ 19,00 đến dưới 20,00 điểm: 3 ngành.
Không còn các điểm chuẩn cao đến 29 và cận kề 30 như một số năm trước
Trong tổng số 2.650 dự kiến tuyển sinh của nhà trường có: 25% trong TOP 5% thi THPT năm 2026; 62% đạt điểm từ 24,00 đến 30,00.
Hà Linh và các bạn.
Với tổ hợp này, Hà Linh đạt điểm Toán 9,0; Lịch sử 9,5 và Tiếng Anh 9,5. Không chỉ gây ấn tượng bởi điểm số, hành trình của Hà Linh còn cho thấy bản lĩnh vượt qua áp lực, khả năng tự điều chỉnh và một định hướng học tập rõ ràng.
28 điểm và hành trình vượt qua chính mình
Hà Linh là cựu học sinh lớp 12D5, Trường THPT Yên Hoà (Hà Nội). Với 28 điểm tổ hợp D09, không tính điểm cộng, Nguyễn Hà Linh chính thức nằm trong Top 1% thí sinh có điểm thi tốt nghiệp THPT cao nhất toàn quốc năm 2026. Kết quả này cho thấy năng lực học tập đồng đều của nữ sinh ở các môn Toán, Lịch sử và Tiếng Anh. Trong đó, Lịch sử và Tiếng Anh cùng đạt 9,5 điểm.
Khi biết mình trở thành thủ khoa đầu vào toàn trường, cảm xúc của Hà Linh không đơn thuần là niềm vui. Hà Linh cho biết "ngỡ ngàng" bởi đây là kết quả mà nữ sinh chưa từng nghĩ có thể đạt được. Đi cùng niềm vui là sự biết ơn dành cho gia đình, thầy cô và bạn bè - những người đã đồng hành trong suốt quá trình học tập.
Tuy nhiên, phía sau niềm tự hào ấy còn có một cảm xúc khác: áp lực. Theo Hà Linh, thành tích thủ khoa là dấu mốc đáng nhớ nhưng mới chỉ là bước khởi đầu. Thành tích ấy kéo theo kỳ vọng từ những người xung quanh và chính bản thân em. Vì vậy, điều quan trọng hơn cả với Hà Linh lúc này là tiếp tục nỗ lực, học tập và làm tốt trong những năm tháng sắp tới tại “giảng đường Nhân văn”.
Hà Linh đạt 28 điểm tổ hợp D09.
Hà Linh không cho rằng mình có một phương pháp học tập đặc biệt. Với em, yếu tố quan trọng nhất là sự kiên trì và biết sắp xếp thời gian phù hợp với khả năng của bản thân.
Thay vì cố gắng học theo một khuôn mẫu chung, em lựa chọn những khoảng thời gian bản thân có khả năng tập trung cao nhất để ôn tập. Trong quá trình học, nữ sinh chú trọng củng cố kiến thức nền trước khi tiếp cận những dạng bài nâng cao, mở rộng.
Sự hỗ trợ của các giáo viên cũng giúp Hà Linh có cơ hội tiếp cận nhiều dạng bài, nhận diện điểm yếu và từng bước hoàn thiện kiến thức. “Với môn Tiếng Anh, việc đã thi IELTS trước đó giúp em giảm bớt phần nào áp lực trong quá trình ôn thi tốt nghiệp THPT” – Hà Linh bộc bạch.
Vượt qua áp lực bằng cách hiểu giới hạn của bản thân
Đằng sau thành tích Top 1% không phải lúc nào cũng là những giờ học thuận lợi. Hà Linh từng trải qua những thời điểm mất tập trung, hoảng loạn và nghi ngờ năng lực của chính mình.
Trong giai đoạn ôn thi căng thẳng, có lúc nữ sinh không thể giải quyết những dạng bài mà trước đó từng làm khá trơn tru. Những kỳ thi thử cũng vô tình tạo ra sự so sánh giữa các bạn cùng lớp. Khi chứng kiến bạn bè đạt kết quả tốt hơn, Hà Linh từng có những khoảnh khắc nghi ngờ bản thân, thậm chí xuất hiện tâm lý ganh đua.
Nhưng thay vì tiếp tục chạy theo điểm số, nữ sinh lựa chọn thay đổi cách học. Em từ bỏ việc giải đề một cách tràn lan hay áp dụng những mẹo làm bài mà chưa thực sự hiểu bản chất. Thay vào đó, Hà Linh dành thời gian nhìn lại những điểm mình chưa vững, tìm nguyên nhân và chủ động nhờ sự hỗ trợ từ bạn bè, thầy cô.
Đặc biệt, em chú ý cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, dành thời gian trò chuyện với bạn bè để giải tỏa áp lực. Với Hà Linh, đó cũng là bài học quan trọng trong hành trình ôn thi: Khi nhận ra giới hạn của bản thân, người học cần biết điều chỉnh thay vì cố gắng bằng mọi giá.
"Trong quá trình ôn thi, bản thân em phải đối mặt với không ít áp lực từ bạn bè đồng trang lứa và thậm chí từ chính mình"- Hà Linh chia sẻ. Việc vượt qua những thời điểm ấy giúp nữ sinh hiểu rằng kết quả học tập không chỉ phụ thuộc vào kiến thức, mà còn đòi hỏi khả năng giữ bình tĩnh và tin tưởng vào chính mình.
Nguyễn Hà Linh trở thành thủ khoa đầu vào toàn Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).
Chọn Tâm lý học để hiểu mình, hiểu người
Giữa nhiều lựa chọn, Hà Linh quyết định theo học ngành Tâm lý học - lĩnh vực mà em cho rằng phù hợp với năng lực và định hướng của bản thân.
Sự quan tâm đến tâm lý con người của nữ sinh được hình thành từ những cuộc trò chuyện với người xung quanh và cả trải nghiệm đối diện với những khủng hoảng, áp lực trong cuộc sống.
Qua đó, Hà Linh nhận thấy tâm lý có khả năng tác động đến gần như mọi mặt của đời sống con người. Cùng với sự phát triển của xã hội, nhận thức về Tâm lý học cũng ngày càng được nâng cao.
Với nữ sinh, học Tâm lý học không phải để "đọc vị" hay "thao túng" người khác. Trước hết, đó là hành trình hiểu mình, hiểu người và học cách thấu cảm.
Hà Linh đặc biệt quan tâm đến vấn đề sức khỏe tinh thần. Theo em, sức khỏe tinh thần có vai trò quan trọng không kém sức khỏe thể chất đối với sự phát triển của mỗi người. Vì vậy, những vấn đề liên quan đến tâm lý cần được xã hội quan tâm đúng mức hơn.
Đây cũng là lý do Hà Linh đặt mục tiêu sau khi tốt nghiệp có thể tiếp tục học ở những bậc cao hơn, hướng tới việc đóng góp cho công tác chăm sóc sức khỏe tinh thần của cộng đồng.
Đặt mục tiêu cho hành trình mới
Nữ sinh đặt mục tiêu chinh phục học bổng khi vào đại học.
Bước vào giảng đường Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Hà Linh không đặt mục tiêu chỉ là duy trì thành tích học tập. Trong 4 năm đại học, nữ sinh mong muốn cân bằng giữa việc học tốt các môn, chinh phục học bổng và bổ sung những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống. Nữ sinh dự định học thêm một ngoại ngữ thứ hai, trau dồi kỹ năng công nghệ và tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường.
Với Hà Linh, danh hiệu thủ khoa đầu vào là động lực để nữ sinh bước vào một chặng đường mới với nhiều yêu cầu và thử thách hơn. Từ trải nghiệm của bản thân, nữ sinh cũng muốn gửi lời nhắn tới các sĩ tử trong những mùa thi tiếp theo: Căng thẳng là điều khó tránh khỏi, nhưng sức khỏe cần được đặt lên hàng đầu. "Kỳ thi tốt nghiệp THPT không chỉ là một cuộc cạnh tranh kiến thức, mà còn là một cuộc cạnh tranh về sự tin tưởng vào bản thân"- Hà Linh chia sẻ.
Thanh xuân sẽ được Hà Linh viết tiếp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).
Năm 2026, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), tuyển sinh 29 chương trình đào tạo. Theo thống kê của trường, phổ điểm đạt mức phổ biến 21,00-26,00 điểm, trung vị đạt 24,00 điểm. Có 2 ngành lấy ngưỡng điểm trúng tuyển của Đại học Quốc gia Hà Nội (19,00 điểm).
Số ngành lấy trên 27,00 điểm: Không có.
Số ngành lấy trên 25,00 điểm: 5 ngành.
Số ngành lấy từ trên 22,00 đến dưới 25,00 điểm: 17 ngành.
Số ngành lấy từ 20,00 đến dưới 22,00 điểm: 4 ngành.
Số ngành lấy từ 19,00 đến dưới 20,00 điểm: 3 ngành.
Không còn các điểm chuẩn cao đến 29 và cận kề 30 như một số năm trước
Trong tổng số 2.650 dự kiến tuyển sinh của nhà trường có: 25% trong TOP 5% thi THPT năm 2026; 62% đạt điểm từ 24,00 đến 30,00.
