Thúc đẩy tư duy phát triển và kỹ năng chuyển đổi số cho giáo viên
2025/10/08 14:38
GD&TĐ - Theo các chuyên gia, dạy – học theo hướng thúc đẩy tư duy phát triển đòi hỏi giáo viên phải khuyến khích, tin tưởng vào khả năng của học sinh.
Trang bị kỹ năng chuyển đổi
Nhấn mạnh vai trò quan trọng của tư duy phát triển đối với cả giáo viên và học sinh, GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, trong quá trình dạy học môn Toán cũng như các môn học khác, học sinh cần được tạo điều kiện phát triển các kỹ năng thiết yếu như: tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, quản lý thời gian…
GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
“Giáo viên cần coi sai sót là cơ hội để học sinh học hỏi, trưởng thành; tạo ra môi trường học tập tích cực, tương tác, nơi các em được khám phá và phát triển”, GS.TS Lê Anh Vinh nhấn mạnh và cho rằng, tư duy phát triển không chỉ là việc “chúng ta có thể làm được gì”, mà quan trọng hơn là “chúng ta muốn làm gì và nỗ lực để làm tốt hơn mỗi ngày”.
Đề cập đến Kỹ năng thế kỷ XXI – Khung toàn cầu về Kỹ năng chuyển đổi, ông Đỗ Đức Lân – Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Hợp tác phát triển cùng các chuyên gia của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã phân tích 12 kỹ năng trọng tâm của thế kỷ XXI.
Theo ông, Khung toàn cầu về Kỹ năng chuyển đổi do UNICEF giới thiệu năm 2022 là tham chiếu quan trọng, giúp nhà trường định hướng tổ chức hoạt động giáo dục nhằm hình thành và phát triển kỹ năng chuyển đổi cho học sinh.
Khung này bao gồm bốn nhóm năng lực: nhận thức, công cụ, cá nhân và xã hội. Trong bối cảnh xã hội liên tục biến đổi, việc trang bị và phát triển các kỹ năng chuyển đổi giúp người học tự tin học tập, linh hoạt thích ứng và sẵn sàng tham gia thị trường lao động với năng lực hội nhập cao.
Ông Đỗ Đức Lân – Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Hợp tác phát triển cùng các chuyên gia của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
Lan tỏa tinh thần đổi mới dạy và học
Ông Đỗ Đức Lân cho hay, từ ngày 7 đến 9/10, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tại Việt Nam tổ chức khóa tập huấn “Thúc đẩy tư duy phát triển – Kỹ năng chuyển đổi trong dạy học cho giáo viên THCS” tại Rạch Giá và Châu Đốc (An Giang).
Khóa tập huấn tập trung vào hai chủ đề chính: “Thúc đẩy tư duy phát triển và kỹ năng chuyển đổi” và “Giáo dục tài chính cho học sinh phổ thông”, nhằm lan tỏa tinh thần đổi mới trong dạy – học và đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Ông Huỳnh Văn Hóa, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh An Giang.
Theo ông Huỳnh Văn Hóa – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh An Giang, đây là cơ hội để giáo viên và cán bộ quản lý tiếp cận các phương pháp giảng dạy tiên tiến, đồng thời khuyến khích trao đổi, đặt câu hỏi với báo cáo viên để vận dụng hiệu quả kiến thức vào thực tiễn.
“Các thầy cô không chỉ học cách đổi mới phương pháp mà còn được truyền cảm hứng để trở thành người kiến tạo sự thay đổi trong mỗi lớp học,” ông Hóa nói.
Trong các buổi tập huấn, cán bộ quản lý và giáo viên THCS được tìm hiểu về tư duy phát triển, kỹ năng chuyển đổi, phương pháp tổ chức dạy học theo hướng phát triển tư duy cho học sinh. Các chuyên đề được thiết kế theo phương pháp cùng tham gia, kết hợp giữa thuyết trình gợi mở, thảo luận nhóm, thực hành mô phỏng và chia sẻ kinh nghiệm thực tế.
Học viên không chỉ tiếp cận các nguyên lý cốt lõi của tư duy phát triển, mà còn trực tiếp xây dựng kế hoạch bài học, thử nghiệm hoạt động lớp học và nhận phản hồi từ chuyên gia cũng như đồng nghiệp. Cách tổ chức này giúp người tham dự chủ động chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện tư duy phản biện, sáng tạo trong thiết kế dạy học và hình thành thái độ tích cực, sẵn sàng đổi mới phương pháp trong thực tiễn nhà trường.
Giáo viên hào hứng tham gia hoạt động tìm hiểu về Tư duy phát triển.
Sau tập huấn, đội ngũ giáo viên có thể xác định rõ hơn cách thiết kế bài học khơi gợi tư duy của học sinh, xây dựng môi trường học tập tích cực, hợp tác và tôn trọng sự khác biệt. Khóa tập huấn không chỉ nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, mà còn truyền cảm hứng đổi mới, góp phần lan tỏa tinh thần phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam trong thời kỳ chuyển đổi số.
Chuyên gia hướng dẫn giáo viên về các phương pháp dạy học thúc đẩy tư duy phát triển.
Trang bị kỹ năng chuyển đổi
Nhấn mạnh vai trò quan trọng của tư duy phát triển đối với cả giáo viên và học sinh, GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, trong quá trình dạy học môn Toán cũng như các môn học khác, học sinh cần được tạo điều kiện phát triển các kỹ năng thiết yếu như: tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, quản lý thời gian…
GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
“Giáo viên cần coi sai sót là cơ hội để học sinh học hỏi, trưởng thành; tạo ra môi trường học tập tích cực, tương tác, nơi các em được khám phá và phát triển”, GS.TS Lê Anh Vinh nhấn mạnh và cho rằng, tư duy phát triển không chỉ là việc “chúng ta có thể làm được gì”, mà quan trọng hơn là “chúng ta muốn làm gì và nỗ lực để làm tốt hơn mỗi ngày”.
Đề cập đến Kỹ năng thế kỷ XXI – Khung toàn cầu về Kỹ năng chuyển đổi, ông Đỗ Đức Lân – Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Hợp tác phát triển cùng các chuyên gia của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã phân tích 12 kỹ năng trọng tâm của thế kỷ XXI.
Theo ông, Khung toàn cầu về Kỹ năng chuyển đổi do UNICEF giới thiệu năm 2022 là tham chiếu quan trọng, giúp nhà trường định hướng tổ chức hoạt động giáo dục nhằm hình thành và phát triển kỹ năng chuyển đổi cho học sinh.
Khung này bao gồm bốn nhóm năng lực: nhận thức, công cụ, cá nhân và xã hội. Trong bối cảnh xã hội liên tục biến đổi, việc trang bị và phát triển các kỹ năng chuyển đổi giúp người học tự tin học tập, linh hoạt thích ứng và sẵn sàng tham gia thị trường lao động với năng lực hội nhập cao.
Ông Đỗ Đức Lân – Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm Hợp tác phát triển cùng các chuyên gia của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
Lan tỏa tinh thần đổi mới dạy và học
Ông Đỗ Đức Lân cho hay, từ ngày 7 đến 9/10, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tại Việt Nam tổ chức khóa tập huấn “Thúc đẩy tư duy phát triển – Kỹ năng chuyển đổi trong dạy học cho giáo viên THCS” tại Rạch Giá và Châu Đốc (An Giang).
Khóa tập huấn tập trung vào hai chủ đề chính: “Thúc đẩy tư duy phát triển và kỹ năng chuyển đổi” và “Giáo dục tài chính cho học sinh phổ thông”, nhằm lan tỏa tinh thần đổi mới trong dạy – học và đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Ông Huỳnh Văn Hóa, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh An Giang.
Theo ông Huỳnh Văn Hóa – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh An Giang, đây là cơ hội để giáo viên và cán bộ quản lý tiếp cận các phương pháp giảng dạy tiên tiến, đồng thời khuyến khích trao đổi, đặt câu hỏi với báo cáo viên để vận dụng hiệu quả kiến thức vào thực tiễn.
“Các thầy cô không chỉ học cách đổi mới phương pháp mà còn được truyền cảm hứng để trở thành người kiến tạo sự thay đổi trong mỗi lớp học,” ông Hóa nói.
Trong các buổi tập huấn, cán bộ quản lý và giáo viên THCS được tìm hiểu về tư duy phát triển, kỹ năng chuyển đổi, phương pháp tổ chức dạy học theo hướng phát triển tư duy cho học sinh. Các chuyên đề được thiết kế theo phương pháp cùng tham gia, kết hợp giữa thuyết trình gợi mở, thảo luận nhóm, thực hành mô phỏng và chia sẻ kinh nghiệm thực tế.
Học viên không chỉ tiếp cận các nguyên lý cốt lõi của tư duy phát triển, mà còn trực tiếp xây dựng kế hoạch bài học, thử nghiệm hoạt động lớp học và nhận phản hồi từ chuyên gia cũng như đồng nghiệp. Cách tổ chức này giúp người tham dự chủ động chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện tư duy phản biện, sáng tạo trong thiết kế dạy học và hình thành thái độ tích cực, sẵn sàng đổi mới phương pháp trong thực tiễn nhà trường.
Giáo viên hào hứng tham gia hoạt động tìm hiểu về Tư duy phát triển.
Sau tập huấn, đội ngũ giáo viên có thể xác định rõ hơn cách thiết kế bài học khơi gợi tư duy của học sinh, xây dựng môi trường học tập tích cực, hợp tác và tôn trọng sự khác biệt. Khóa tập huấn không chỉ nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, mà còn truyền cảm hứng đổi mới, góp phần lan tỏa tinh thần phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam trong thời kỳ chuyển đổi số.
BDU Cà Mau triển khai chính sách học bổng hàng tỷ đồng hỗ trợ tân sinh viên
GD&TĐ - Năm 2026, Phân hiệu Trường Đại học Bình Dương tại Cà Mau triển khai 7 chính sách học bổng với tổng giá trị hàng tỷ đồng nhằm hỗ trợ tân sinh viên.
2026-06-27 04:32
Gia Lai và giấc mơ đón khách từ đại dương
GD&TĐ - Không cạnh tranh bằng số lượng tàu biển, Gia Lai tạo dấu ấn bằng chiều sâu văn hóa và những trải nghiệm khác biệt từ biển xanh đến đại ngàn.
2026-06-27 04:32
Xây hệ sinh thái khởi nghiệp để sinh viên kiến tạo giá trị mới
GD&TĐ - Sinh viên ngày nay không chỉ học để tìm việc làm, mà còn có thể trở thành những người kiến tạo giải pháp, mô hình phát triển mới.
2026-06-27 04:20
Đại diện duy nhất của Việt Nam lọt Top 10 World's Best School Prizes 2026
GD&TĐ - Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên trở thành đại diện duy nhất của Việt Nam góp mặt trong Top 10 của Giải thưởng World's Best School Prizes.
2026-06-27 04:20
Từng bước khắc phục tình trạng trường học quy mô nhỏ và phân tán
GD&TĐ - Chiều 26/6, Bộ GD&ĐT tổ chức cuộc họp với giám đốc các sở GD&ĐT về thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
2026-06-27 04:20
Hành trình 40 năm đổi mới đến tăng trưởng bứt phá
GD&TĐ - Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề 40 năm đổi mới ở Việt Nam thu hút nhiều diễn giả, nhà khoa học uy tín trong cả nước về tham dự, góp ý.
2026-06-27 04:20
Khơi dậy sự bứt phá công nghệ từ cuộc thi Đổi mới sáng tạo Đại học Huế lần 2
GD&TĐ - Các dự án được đánh giá cao nhờ hàm lượng khoa học sâu sắc, tính chuyên nghiệp trong quản trị và khát vọng làm chủ công nghệ số.
2026-06-27 04:20
Nâng cao đào tạo nhân lực ngành thời trang giỏi nghệ thuật, thạo công nghệ
GD&TĐ - Sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp là nền tảng quan trọng để đưa ý tưởng sáng tạo từ giảng đường thành giải pháp có giá trị trong thực tiễn.
2026-06-27 04:19
OECD gợi mở gì cho Việt Nam trong dạy và học tiếng Anh?
GD&TĐ - PGS.TS Phạm Quốc Khánh - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) chia sẻ các phát hiện đáng chú ý trong báo cáo “Học tiếng Anh như một ngoại ngữ ở các quốc gia và nền kinh tế tham gia PISA” của OECD.
2026-06-27 04:19
Đào tạo nguồn nhân lực làm chủ công nghệ hạ tầng tương lai
GD&TĐ - Các chuyên gia trong và ngoài nước đề xuất giải pháp phát triển công nghệ, đào tạo nhân lực cho hạ tầng giao thông hiện đại.
