Trang bị kỹ năng thực hành nghề luật đáp ứng thị trường việc làm
2025/06/20 11:11
GD&TĐ - Ngày 19/6, Trường Đại học Luật Hà Nội tổ chức Tọa đàm “Phát triển kỹ năng thực hành nghề luật của sinh viên đáp ứng yêu cầu thị trường việc làm”.
Phát biểu khai mạc tọa đàm, PGS.TS Nguyễn Bá Bình, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội chia sẻ, trước sự chuyển mình mạnh mẽ của nền kinh tế, đặc biệt là sự gia tăng vai trò của khu vực tư nhân và cuộc cách mạng công nghệ, ngành luật không thể đứng ngoài cuộc. Nhà trường mong muốn sinh viên không chỉ giỏi lý thuyết, mà phải thành thạo kỹ năng nghề nghiệp, đáp ứng ngay yêu cầu từ thị trường và các nhà tuyển dụng.
Còn theo TS Trần Kim Liễu, Giám đốc Trung tâm Thực hành pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng ta chưa có khảo sát sâu về khả năng thích ứng ngay khi sinh viên bước vào môi trường việc làm, cũng như năng lực duy trì nghề nghiệp lâu dài. Do đó, chưa thể khẳng định chắc chắn kỹ năng thực hành nghề đã đủ vững.
Quang cảnh toạ đàm.
Đúng ở góc độ tòa án, Thẩm phán Vũ Quang Dũng (TAND huyện Gia Lâm, Hà Nội) khẳng định kỹ năng nghề là yếu tố quyết định để sinh viên đáp ứng ngay công việc sau tốt nghiệp. Việc tổ chức các phiên tòa giả định, đưa sinh viên tham dự các phiên tòa thực tế, phối hợp giảng dạy giữa giảng viên lý thuyết và giảng viên thực hành, đặc biệt là cách truyền lửa nghề và giúp sinh viên nhớ lâu, làm vững.
Theo ông Dũng, sau mỗi phiên tòa, các em có sự thích ứng rất tốt trong việc đánh giá các hoạt động tại phiên tòa; mong muốn có cơ hội cùng thầy cô nhà trường hỗ trợ giúp đỡ sinh viên các hoạt động liên quan đến hoạt động nghiệp vụ xét xử tại tòa án. Đồng thời, đề nghị nhà trường cần có các hoạt động ký thỏa thuận với tòa án trong việc kết nối các phiên tòa trực tuyến để sinh viên có thể tham dự.
Từ phía tổ chức hành nghề luật sư, LS. Nguyễn Hoàng Minh (Công ty Harvey & Morris) nêu rõ: Ngoài tư duy pháp lý, sinh viên còn yếu kỹ năng giao tiếp với khách hàng, làm việc nhóm, xác định trọng tâm vấn đề và làm việc qua email, những điều tưởng đơn giản nhưng lại là rào cản lớn khi tuyển dụng.
TS Trần Kim Liễu, Giám đốc Trung tâm Thực hành pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội.
Trong lĩnh vực pháp chế doanh nghiệp, ThS. LS. Nguyễn Trọng Nghĩa (Học viện ICA) cho rằng, sinh viên luật ngày nay không chỉ cạnh tranh với nhau, mà còn cạnh tranh với cả các ngành khác. Mỗi mô hình kinh doanh có yêu cầu riêng, nhưng điểm chung là cần người “biết việc” ngay khi bước vào công ty. Do đó, việc đào tạo thực hành phải bắt đầu từ năm nhất, chứ không thể đợi đến năm ba – năm tư.
Còn theo em Hà Thúy Ngân, sinh viên năm ba, Trường Đại học Luật Hà Nội chia sẻ, nhiều bạn đều thấy mông lung về định hướng nghề nghiệp, không biết nên chọn phát triển theo hướng làm luật sư, thẩm phán hay pháp chế. Vì vậy mong muốn từ năm thứ nhất, trường khảo sát, giới thiệu và định hướng cho sinh viên để các em có đủ thời gian chuẩn bị kỹ năng cần thiết; tạo thêm nhiều cơ hội thực hành, mời chuyên gia tới nói chuyện và giải đáp các thắc mắc về cơ hội việc làm.
GS.TS Nguyễn Bá Bình, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội.
Phát biểu khai mạc tọa đàm, PGS.TS Nguyễn Bá Bình, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội chia sẻ, trước sự chuyển mình mạnh mẽ của nền kinh tế, đặc biệt là sự gia tăng vai trò của khu vực tư nhân và cuộc cách mạng công nghệ, ngành luật không thể đứng ngoài cuộc. Nhà trường mong muốn sinh viên không chỉ giỏi lý thuyết, mà phải thành thạo kỹ năng nghề nghiệp, đáp ứng ngay yêu cầu từ thị trường và các nhà tuyển dụng.
Còn theo TS Trần Kim Liễu, Giám đốc Trung tâm Thực hành pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng ta chưa có khảo sát sâu về khả năng thích ứng ngay khi sinh viên bước vào môi trường việc làm, cũng như năng lực duy trì nghề nghiệp lâu dài. Do đó, chưa thể khẳng định chắc chắn kỹ năng thực hành nghề đã đủ vững.
Quang cảnh toạ đàm.
Đúng ở góc độ tòa án, Thẩm phán Vũ Quang Dũng (TAND huyện Gia Lâm, Hà Nội) khẳng định kỹ năng nghề là yếu tố quyết định để sinh viên đáp ứng ngay công việc sau tốt nghiệp. Việc tổ chức các phiên tòa giả định, đưa sinh viên tham dự các phiên tòa thực tế, phối hợp giảng dạy giữa giảng viên lý thuyết và giảng viên thực hành, đặc biệt là cách truyền lửa nghề và giúp sinh viên nhớ lâu, làm vững.
Theo ông Dũng, sau mỗi phiên tòa, các em có sự thích ứng rất tốt trong việc đánh giá các hoạt động tại phiên tòa; mong muốn có cơ hội cùng thầy cô nhà trường hỗ trợ giúp đỡ sinh viên các hoạt động liên quan đến hoạt động nghiệp vụ xét xử tại tòa án. Đồng thời, đề nghị nhà trường cần có các hoạt động ký thỏa thuận với tòa án trong việc kết nối các phiên tòa trực tuyến để sinh viên có thể tham dự.
Từ phía tổ chức hành nghề luật sư, LS. Nguyễn Hoàng Minh (Công ty Harvey & Morris) nêu rõ: Ngoài tư duy pháp lý, sinh viên còn yếu kỹ năng giao tiếp với khách hàng, làm việc nhóm, xác định trọng tâm vấn đề và làm việc qua email, những điều tưởng đơn giản nhưng lại là rào cản lớn khi tuyển dụng.
TS Trần Kim Liễu, Giám đốc Trung tâm Thực hành pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội.
Trong lĩnh vực pháp chế doanh nghiệp, ThS. LS. Nguyễn Trọng Nghĩa (Học viện ICA) cho rằng, sinh viên luật ngày nay không chỉ cạnh tranh với nhau, mà còn cạnh tranh với cả các ngành khác. Mỗi mô hình kinh doanh có yêu cầu riêng, nhưng điểm chung là cần người “biết việc” ngay khi bước vào công ty. Do đó, việc đào tạo thực hành phải bắt đầu từ năm nhất, chứ không thể đợi đến năm ba – năm tư.
Còn theo em Hà Thúy Ngân, sinh viên năm ba, Trường Đại học Luật Hà Nội chia sẻ, nhiều bạn đều thấy mông lung về định hướng nghề nghiệp, không biết nên chọn phát triển theo hướng làm luật sư, thẩm phán hay pháp chế. Vì vậy mong muốn từ năm thứ nhất, trường khảo sát, giới thiệu và định hướng cho sinh viên để các em có đủ thời gian chuẩn bị kỹ năng cần thiết; tạo thêm nhiều cơ hội thực hành, mời chuyên gia tới nói chuyện và giải đáp các thắc mắc về cơ hội việc làm.
Tiêu chí xếp hạng đại học không mâu thuẫn với mục tiêu giáo dục
GD&TĐ - Tiêu chí xếp hạng là công cụ đo lường, cải tiến chất lượng, hiện thực hóa mục tiêu giáo dục và nâng cao giá trị phục vụ người học, xã hội.
2026-07-18 01:15
Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích đầu tư trường tư thục
GD&TĐ - Nhằm giải quyết áp lực tuyển sinh bậc THCS và THPT, Quảng Trị đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích phát triển các trường ngoài công lập.
2026-07-18 01:15
Môi trường đào tạo quốc tế ngay tại Thái Nguyên
GD&TĐ - Khoa Quốc tế (Đại học Thái Nguyên) đã và đang tạo dựng môi trường đào tạo theo chuẩn quốc tế, giúp sinh viên phát triển năng lực toàn diện.
2026-07-18 01:14
Trường ĐH cấp học bổng cho con em cán bộ ngành Giáo dục
GD&TĐ - Tân sinh viên là con hoặc anh, chị, em ruột của cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục được xét học bổng bằng 10% học phí toàn khóa.
2026-07-18 01:14
Thương hiệu giáo dục Anh Quốc Cranleigh School nói gì khi 'bắt tay' Sunshine Group mở cơ sở đầu tiên tại Việt Nam?
GD&TĐ - "Đây không chỉ là một chương mới cho cả hai tổ chức mà còn là một bước tiến ý nghĩa trong quan hệ Anh - Việt”, ông Matt Western - Đặc phái viên Thương mại của Thủ tướng Anh nhận định về việc thương hiệu giáo dục danh tiếng Cranleigh School “bắt tay” cùng Sunshine Group để thành lập ngôi trường liên cấp đầu tiên tại KĐT Ciputra.
2026-07-18 01:13
Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam khai giảng lớp nghiên cứu sinh đầu tiên tại miền Trung
GD&TĐ - Ngày 17/7 tại TP Huế, Viện VH,NT,TT&DL Việt Nam tổ chức Lễ khai giảng khóa nghiên cứu sinh (NCS) K31 cho khu vực miền Trung.
2026-07-18 01:13
Gỡ vướng chính sách, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và học sinh Quảng Trị
GD&TĐ - Tại kỳ họp thứ 4, HĐND tỉnh Quảng Trị, lãnh đạo Sở GD&ĐT giải đáp các nội dung liên quan đến chế độ chính sách đối với giáo viên, học sinh.
2026-07-18 01:12
Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Điểm nghẽn lớn nhất của giáo dục là thiếu giáo viên
GD&TĐ - Thiếu gần 9.000 giáo viên, hơn 5.000 phòng học và quy mô học sinh tăng nhanh đang tạo áp lực lớn đối với ngành Giáo dục Thanh Hóa.
2026-07-18 01:11
Muốn tăng trưởng hai con số phải đầu tư cho giáo dục
GD&TĐ - Hưng Yên cần phát huy lợi thế Khu đại học Phố Hiến, có chính sách đột phá cho giáo dục và đẩy mạnh sắp xếp trường lớp.
2026-07-18 01:10
Thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động
GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thị trường lao động nhằm thúc đẩy công nhận kỹ năng hướng tới dịch chuyển lao động.