Xây nền văn hoá đọc tiếng Anh cho người học Việt

2025/10/21 15:22

GD&TĐ - Việc đọc đúng cấp độ không chỉ giúp người học duy trì hứng thú mà còn tạo nền tảng phát triển từ vựng, kỹ năng ngôn ngữ và tư duy tiếng Anh.


Trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập sâu rộng, năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, được xem là năng lực nền tảng của công dân toàn cầu.
Hiểu được điều đó, Khoa Ngữ văn Anh - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM) chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn phục vụ mục tiêu dài hạn.
Từ ngày 19 đến 21/10, Khoa tổ chức chuỗi workshop "Xây dựng tài liệu đọc tiếng Anh theo cấp độ có hỗ trợ AI dành cho người học Việt Nam", do GS Rob Waring - giáo sư danh dự của Đại học Notre Dame Seishin (Nhật Bản) trực tiếp hướng dẫn.
Tại buổi workshop đầu tiên về tầm quan trọng của việc đọc sách tiếng Anh theo cấp độ đối, GS Rob Waring cho hay, nhiều học sinh hiện nay khi đọc tiếng Anh thường tập trung quá mức vào việc trả lời câu hỏi hoặc ghi nhớ từ vựng khó, dẫn đến cảm giác nặng nề và mất động lực.
GS Rob Waring khuyên giáo viên nên cho học sinh được tiếp cận các tài liệu đọc phù hợp trình độ, các em sẽ thấy dễ hiểu, dễ tiếp thu và chủ động tìm tòi thêm.
Chuỗi hoạt động thu hút sự quan tâm của giảng viên, giáo viên tiếng Anh tại TPHCM và học viên cao học TESOL. Ảnh: Thùy Linh.

Trong buổi worshop "Thực hành phát triển ý tưởng cho series sách đọc tiếng Anh theo cấp độ" vào sáng 20/10, GS Rob Waring hướng dẫn người tham dự cách xây dựng cốt truyện và nhân vật phù hợp với người học Việt Nam, dựa trên tâm lý và trình độ ngôn ngữ của người đọc.
Ông nhấn mạnh, khi viết truyện, điều quan trọng không chỉ là ngữ pháp hay độ dài câu, mà còn là hành trình phát triển của nhân vật.
"Chúng ta có thể bắt đầu với một nhân vật mang thái độ ích kỷ hoặc thiếu bao dung, rồi qua các tình huống, họ dần thay đổi, học được bài học về lòng nhân ái hoặc trách nhiệm. Đó chính là cách để người đọc cảm nhận được sự trưởng thành - cả trong câu chuyện lẫn trong chính quá trình học tiếng Anh của mình", GS Rob chia sẻ.
Tọa đàm quốc tế "Phát triển văn hoá đọc và thói quen đọc bằng tiếng Anh phục vụ mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại Việt Nam". Ảnh: NTCC.

Theo TS Nguyễn Đăng Nguyên - Trưởng Khoa Ngữ văn Anh, mục tiêu của chuỗi hoạt động là hình thành đội ngũ giảng viên, tác giả và nhà nghiên cứu có khả năng xây dựng tài liệu đọc tiếng Anh theo cấp độ phù hợp với người Việt, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong biên soạn và giảng dạy, hướng tới việc hình thành văn hoá đọc tiếng Anh trong trường học.
Trước đó, vào tháng 6, Khoa Ngữ văn Anh phối hợp GS Rob Waring tổ chức chuỗi tọa đàm quốc tế "Phát triển văn hoá đọc và thói quen đọc bằng tiếng Anh phục vụ mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại Việt Nam".

Theo Thùy Linh
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/10/20 18:07 (GMT+7)
2026-09-09 10:19

Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm và dám chịu trách nhiệm

GD&TĐ - Sáng 9/9, Đảng ủy Bộ GD&ĐT phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm và dám chịu trách nhiệm
2026-09-09 10:18

Hành trình vượt sông tìm chữ của học trò ở Ngòi Hoa

GD&TĐ - Học sinh thôn Ngòi Hoa vẫn ngày ngày băng thuyền tìm chữ, mang theo mong ước về một con đường đến trường an toàn.

Hành trình vượt sông tìm chữ của học trò ở Ngòi Hoa
2026-09-09 10:18

Để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đúng vai trò, đúng trách nhiệm

GD&TĐ - Quy định mới cần rõ vai trò, trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ học sinh, để tổ chức này thực sự trở thành cầu nối giữa gia đình và nhà trường.

Để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đúng vai trò, đúng trách nhiệm
2026-09-09 10:18

Gỡ ‘khoảng trống’ chính sách giữ học sinh vùng khó ở lại trường

GD&TĐ - Chỉ đạo của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu về rà soát, sửa đổi chính sách cho học sinh khó khăn đang mở ra kỳ vọng mới đối với giáo dục vùng cao.

Gỡ ‘khoảng trống’ chính sách giữ học sinh vùng khó ở lại trường
2026-09-09 10:17

Hà Nội yêu cầu tổng rà soát toàn bộ phương án tổ chức bữa ăn bán trú

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các cơ sở giáo dục trên địa bàn thực hiện tổng rà soát lại toàn bộ phương án tổ chức bữa ăn bán trú.

Hà Nội yêu cầu tổng rà soát toàn bộ phương án tổ chức bữa ăn bán trú
2026-09-09 10:17

Đào tạo nghề giúp người dân vùng biên từ 'biết việc' đến có sinh kế

GD&TĐ - Gắn kết đào tạo nghề cho người dân vùng biên giúp người lao động từ biết nghề đến có việc làm ổn định, nâng cao đời sống cộng đồng.

Đào tạo nghề giúp người dân vùng biên từ 'biết việc' đến có sinh kế
2026-09-09 10:17

Mở cánh cửa tương lai cho học sinh vùng biên

GD&TĐ - 7 trường nội trú mới tại các xã biên giới Gia Lai mở ra môi trường học tập tốt hơn, tiếp thêm cơ hội và kỳ vọng cho học sinh vùng phên giậu.

Mở cánh cửa tương lai cho học sinh vùng biên
2026-09-09 07:51

Đẩy mạnh hơn nữa vai trò của giáo viên chủ nhiệm và Tổ tư vấn học đường

GD&TĐ - Đây là yêu cầu của Sở GD&ĐT TPHCM sau vụ việc 1 học sinh tác động làm 5 học sinh bị thương tại Trường THCS-THPT Thạnh An (TPHCM).

Đẩy mạnh hơn nữa vai trò của giáo viên chủ nhiệm và Tổ tư vấn học đường
2026-09-09 07:49

Gắn đào tạo nghề với sinh kế bền vững

GD&TĐ - Đào tạo nghề gắn với việc làm đang trở thành “cần câu” giúp người nghèo, cận nghèo có sinh kế, nâng cao thu nhập và chủ động vươn lên.

Gắn đào tạo nghề với sinh kế bền vững
2026-09-09 07:49

Đa dạng hóa phương thức giáo dục nghề nghiệp để khớp nối cung - cầu lao động

GD&TĐ - Cơ sở giáo dục cần phát huy vai trò cầu nối để giúp doanh nghiệp tiếp cận đúng nhân lực, người học chọn đúng việc làm.

Đa dạng hóa phương thức giáo dục nghề nghiệp để khớp nối cung - cầu lao động