Chia sẻ mô hình nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn trong trường học

Tọa đàm nhằm chia sẻ kinh nghiệm, nhân rộng các mô hình hiệu quả, đồng thời triển khai các nghị quyết của Bộ Chính trị về phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và đột phá phát triển giáo dục, đào tạo.

Theo Công đoàn Giáo dục Việt Nam, việc triển khai các nghị quyết cần được thực hiện đồng bộ từ công đoàn ngành đến công đoàn cơ sở, gắn với Nghị quyết Đại hội XIV Công đoàn Việt Nam và Nghị quyết Đại hội XVII Công đoàn Giáo dục Việt Nam, phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong đồng hành cùng chính quyền, chuyên môn và các đoàn thể tại cơ sở.

Trước đó, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã ban hành kế hoạch triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Kế hoạch được thực hiện theo hai giai đoạn, từ năm 2026 đến năm 2030.

Để hiện thực hóa các mục tiêu này, Công đoàn Giáo dục Việt Nam xác định 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm: nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động; đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và hoạt động công đoàn; phát huy vai trò tham gia quản lý, giám sát, phản biện tại cơ sở; nâng cao năng lực nghề nghiệp của nhà giáo, người lao động; đồng thời đổi mới công tác đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, góp phần xây dựng môi trường làm việc dân chủ, đoàn kết và trường học hạnh phúc.

Ông Nguyễn Ngọc Ân - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát biểu tại Tọa đàm.

Tại tọa đàm, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã chia sẻ các mô hình đổi mới gắn với yêu cầu tự chủ đại học và chuyển đổi số.

Đại học Đà Nẵng giới thiệu mô hình "Công đoàn 3 đồng hành", đồng hành với phát triển chuyên môn, chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo, chuyển từ tư duy tổ chức hoạt động sang kiến tạo giá trị cho đoàn viên.

Đại học Kinh tế Quốc dân tập trung xây dựng văn hóa số, phát huy vai trò công đoàn trong hỗ trợ đội ngũ trí thức và đồng hành cùng nhà trường xây dựng đại học số.

Trong khi đó, Trường Đại học Ngoại thương chú trọng bảo vệ quyền lợi đoàn viên khi thực hiện tự chủ tài chính, tham gia sâu vào các hội đồng để góp phần bảo đảm thu nhập và phúc lợi cho người lao động.

Nhiều mô hình ứng dụng công nghệ cũng được chia sẻ như: Trường Đại học Lạc Hồng đổi mới công tác tuyên truyền bằng chatbot và fanpage; Đại học Công đoàn ứng dụng hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS), số hóa học liệu; Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên xây dựng "Văn phòng không giấy", số hóa toàn bộ quy trình hành chính; Trường Đại học Phan Thiết gắn hoạt động công đoàn với ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và xây dựng mô hình "Trường học hạnh phúc".

Các đại biểu thống nhất rằng, hoạt động công đoàn chỉ thực sự phát huy hiệu quả khi gắn chặt với chiến lược phát triển của mỗi cơ sở giáo dục, lấy đoàn viên, người lao động làm trung tâm và tận dụng chuyển đổi số như một động lực đổi mới phương thức hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong bối cảnh mới.

Tại tọa đàm, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã chia sẻ các mô hình đổi mới gắn với yêu cầu tự chủ đại học và chuyển đổi số.

Các đại biểu thống nhất rằng, hoạt động công đoàn chỉ thực sự phát huy hiệu quả khi gắn chặt với chiến lược phát triển của mỗi cơ sở giáo dục, lấy đoàn viên, người lao động làm trung tâm và tận dụng chuyển đổi số như một động lực đổi mới phương thức hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong bối cảnh mới.