Đẩy mạnh đào tạo giáo viên mầm non trong thời đại AI

GD&TĐ - Tọa đàm do Câu lạc bộ các trường cao đẳng sư phạm tổ chức đóng vai trò truyền cảm hứng, khơi gợi và thúc đẩy sự chủ động học tập của sinh viên.



Chiều 24/4, tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang (Khánh Hòa), Câu lạc bộ các trường cao đẳng sư phạm tổ chức tọa đàm với chủ đề “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong thời đại AI”.

Sự kiện có sự tham dự của đại diện Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cùng lãnh đạo, cán bộ quản lý và giảng viên đến từ nhiều trường cao đẳng sư phạm trên cả nước.

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn ra mạnh mẽ, đặc biệt là sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI), ngành giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng đứng trước những yêu cầu đổi mới sâu sắc và toàn diện. AI không chỉ mở ra cơ hội trong việc nâng cao chất lượng quản lý, giảng dạy và chăm sóc trẻ, mà còn đặt ra những thách thức không nhỏ đối với đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non.

Trước yêu cầu đó, công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non cần được quan tâm, đổi mới về nội dung, phương pháp và cách tiếp cận. Qua đó giúp đội ngũ thích ứng linh hoạt với sự thay đổi của thời đại, đồng thời phát huy tốt vai trò, trách nhiệm trong sự nghiệp nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.



Tại buổi tọa đàm, các đại biểu nghe 3 tham luận: Thực trạng và giải pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong công tác đào tạo người học ngành giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang (TS Nguyễn Thị Bích Thủy – Phó Hiệu trưởng); Sử dụng mạng xã hội Facebook là một công cụ chuyên nghiệp nhằm chia sẻ, kết nối các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng (ThS Bùi Thị Thanh Thủy, Trường CĐSP Nam Định); Phát triển năng lực ứng dụng AI cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non: Yêu cầu, thực trạng và giải pháp – Trường CĐSP Quảng Trị (PGS.TS Trương Đình Thăng).

Sau khi nghe các báo cáo, các đại biểu tập trung thảo luận về nội dung liên quan đến AI và thực trạng ứng dụng AI trong công tác đào tạo. Từ đó đề xuất giải pháp ứng dụng AI trong công tác đào tạo giáo viên mầm non hiệu quả, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.



Theo TS Nguyễn Trung Triều, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang nhấn mạnh, AI đang trở thành công cụ quan trọng trong quản trị và nâng cao chất lượng giáo dục, hỗ trợ giáo viên trong thiết kế bài giảng, đánh giá và phân tích dữ liệu học tập.

Tuy nhiên, AI không thay thế vai trò của giáo viên mà mở ra cơ hội để họ trở về đúng bản chất của giáo dục lấy người học làm trung tâm, đóng vai trò truyền cảm hứng, khơi gợi tư duy và thúc đẩy sự chủ động học tập của sinh viên.

Trước xu hướng tất yếu này, các cơ sở đào tạo cần đổi mới tư duy, nâng cao nhận thức của cán bộ, giảng viên và sinh viên về vai trò của công nghệ số và AI. Trọng tâm là tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứng dụng AI; bổ sung các học phần liên quan như phân tích và trực quan hóa dữ liệu, đạo đức số vào chương trình đào tạo; đồng thời thúc đẩy hợp tác giữa các trường để chia sẻ kinh nghiệm và nguồn lực.

Bên cạnh đó, cần đưa chuyển đổi số và ứng dụng AI vào chiến lược phát triển nhà trường; đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng chính sách khuyến khích giảng viên tham gia đào tạo công nghệ, cũng như tăng cường kiểm tra, giám sát để đảm bảo việc triển khai hiệu quả và đúng định hướng.



Chiều 24/4, tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang (Khánh Hòa), Câu lạc bộ các trường cao đẳng sư phạm tổ chức tọa đàm với chủ đề “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trong thời đại AI”.

Sự kiện có sự tham dự của đại diện Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cùng lãnh đạo, cán bộ quản lý và giảng viên đến từ nhiều trường cao đẳng sư phạm trên cả nước.

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn ra mạnh mẽ, đặc biệt là sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI), ngành giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng đứng trước những yêu cầu đổi mới sâu sắc và toàn diện. AI không chỉ mở ra cơ hội trong việc nâng cao chất lượng quản lý, giảng dạy và chăm sóc trẻ, mà còn đặt ra những thách thức không nhỏ đối với đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non.

Trước yêu cầu đó, công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non cần được quan tâm, đổi mới về nội dung, phương pháp và cách tiếp cận. Qua đó giúp đội ngũ thích ứng linh hoạt với sự thay đổi của thời đại, đồng thời phát huy tốt vai trò, trách nhiệm trong sự nghiệp nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.



Tại buổi tọa đàm, các đại biểu nghe 3 tham luận: Thực trạng và giải pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong công tác đào tạo người học ngành giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang (TS Nguyễn Thị Bích Thủy – Phó Hiệu trưởng); Sử dụng mạng xã hội Facebook là một công cụ chuyên nghiệp nhằm chia sẻ, kết nối các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng (ThS Bùi Thị Thanh Thủy, Trường CĐSP Nam Định); Phát triển năng lực ứng dụng AI cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non: Yêu cầu, thực trạng và giải pháp – Trường CĐSP Quảng Trị (PGS.TS Trương Đình Thăng).

Sau khi nghe các báo cáo, các đại biểu tập trung thảo luận về nội dung liên quan đến AI và thực trạng ứng dụng AI trong công tác đào tạo. Từ đó đề xuất giải pháp ứng dụng AI trong công tác đào tạo giáo viên mầm non hiệu quả, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.



Theo TS Nguyễn Trung Triều, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương – Nha Trang nhấn mạnh, AI đang trở thành công cụ quan trọng trong quản trị và nâng cao chất lượng giáo dục, hỗ trợ giáo viên trong thiết kế bài giảng, đánh giá và phân tích dữ liệu học tập.

Tuy nhiên, AI không thay thế vai trò của giáo viên mà mở ra cơ hội để họ trở về đúng bản chất của giáo dục lấy người học làm trung tâm, đóng vai trò truyền cảm hứng, khơi gợi tư duy và thúc đẩy sự chủ động học tập của sinh viên.

Trước xu hướng tất yếu này, các cơ sở đào tạo cần đổi mới tư duy, nâng cao nhận thức của cán bộ, giảng viên và sinh viên về vai trò của công nghệ số và AI. Trọng tâm là tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứng dụng AI; bổ sung các học phần liên quan như phân tích và trực quan hóa dữ liệu, đạo đức số vào chương trình đào tạo; đồng thời thúc đẩy hợp tác giữa các trường để chia sẻ kinh nghiệm và nguồn lực.

Bên cạnh đó, cần đưa chuyển đổi số và ứng dụng AI vào chiến lược phát triển nhà trường; đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng chính sách khuyến khích giảng viên tham gia đào tạo công nghệ, cũng như tăng cường kiểm tra, giám sát để đảm bảo việc triển khai hiệu quả và đúng định hướng.