GD&TĐ - Qua 1 năm triển khai, phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” ở Hà Nội đã đạt hiệu quả tích cực, tạo môi trường giáo dục thân thiện, an toàn.
Xây dựng môi trường học tập hạnh phúc
Ngày 24/10, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm triển khai thực hiện và phát động tiếp tục triển khai phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2025-2030 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố. Tại hội nghị, 104 tập thể và 20 cá nhân tiêu biểu trong phong trào thi đua được biểu dương, khen thưởng.
Phát biểu khai mạc hội nghị, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương cho biết: Những năm qua, Bộ GD&ĐT và thành phố Hà Nội đã quan tâm chỉ đạo, tạo mọi điều kiện để xây dựng môi trường dạy và học tốt nhất cho đội ngũ giáo viên, nhân viên và sự phát triển toàn diện cho học sinh.
Để nâng cao hơn nữa môi trường học tập và làm việc trong toàn ngành, Sở GD&ĐT Hà Nội đã ban hành Kế hoạch triển khai xây dựng “Trường học hạnh phúc” và Bộ tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố. Đây là căn cứ quan trọng giúp các cơ sở giáo dục triển khai xây dựng trường học hạnh phúc bài bản, hiệu quả.
Năm 2024, Sở GD&ĐT Hà Nội đã tổ chức lễ phát động phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc”, đặt ra mục tiêu: Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn và hạnh phúc; học sinh luôn là trung tâm, các em được lắng nghe, được tôn trọng và phát triển toàn diện; tạo môi trường lành mạnh để mỗi cá nhân - giáo viên, học sinh đều cảm thấy được tôn trọng, đồng hành và phát triển.
Sau một năm triển khai thực hiện, phong trào đã đạt được những kết quả bước đầu: 100% các nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” theo Bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc mà Sở GD&ĐT Hà Nội đã ban hành.
Tiết mục văn nghệ chào mừng hội nghị.
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương phát biểu khai mạc hội nghị.
Cảnh quan, môi trường sư phạm của các cơ sở giáo dục ngày càng được cải thiện. Văn hóa ứng xử trong các cơ sở giáo dục được nâng cao rõ rệt. Đội ngũ giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm. Mối quan hệ gia đình - nhà trường - xã hội ngày càng được tăng cường, gắn kết. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao được đổi mới, sáng tạo, thiết thực.
“Tôi mong muốn mỗi em học sinh khi đến trường sẽ cảm nhận được niềm vui, sự an toàn và cảm thấy mình được trân trọng; mỗi thầy cô sẽ được hỗ trợ để thực thi sứ mệnh giáo dục với tất cả tâm huyết; mỗi phụ huynh sẽ yên tâm khi con em mình học tập trong môi trường với tình yêu thương” - ông Trần Thế Cương bày tỏ.
Học sinh Trường THCS Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa) dự chương trình.
Bà Miki Nozawa - Trưởng bộ phận Giáo dục, Văn phòng UNESCO tại Việt Nam chia sẻ tại hội nghị.
Tại hội nghị, bà Miki Nozawa - Trưởng bộ phận Giáo dục, Văn phòng UNESCO tại Việt Nam chia sẻ: Với hơn 2.900 trường học, 2,2 triệu học sinh và 130.000 giáo viên tham gia, phong trào “Trường học hạnh phúc” đã phát triển thành một nỗ lực toàn thành phố rất sôi nổi nhằm nuôi dưỡng các môi trường học tập sáng, xanh, thân thiện và truyền cảm hứng.
Sáng kiến này gắn chặt với tầm nhìn giáo dục của UNESCO: Học tập không chỉ là thành công về học thuật mà còn bao gồm hạnh phúc, sự đồng cảm, tôn trọng và cảm xúc. Điều này cũng phù hợp với khung toàn cầu về Trường học hạnh phúc của UNESCO, định hướng trường học trở thành không gian sáng tạo.
“Cách tiếp cận của Hà Nội đóng góp vào tầm nhìn về học tập suốt đời, nơi mỗi công dân đều có thể học tập và đóng góp cho một tương lai tốt đẹp hơn. UNESCO hoan nghênh Hà Nội đề xuất gia nhập mạng lưới thành phố học tập toàn cầu, nơi có hơn 350 thành phố trên thế giới cam kết phát triển bền vững thông qua học tập”, bà Miki Nozawa nói.
Các đại biểu tham quan Khu vực trải nghiệm về trường học hạnh phúc.
Các đại biểu dự tọa đàm trao đổi về "Trường học hạnh phúc".
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội tặng hoa chúc mừng các đại biểu dự tọa đàm.
Lan tỏa những cảm xúc tích cực
Chia sẻ tại chương trình, TS Nguyễn Ngọc Ân - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam - cho biết: Trường học hạnh phúc là hệ quả tất yếu của quá trình thầy cô thay đổi, tìm lại được chính mình trong lao động nghề nghiệp. Trong nhiều sự lựa chọn, họ đã tìm đến mô hình trường học hạnh phúc.
Khi giáo viên hạnh phúc, họ sẽ có cảm xúc tích cực hơn, thông minh hơn, để vượt qua rào cản, khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ. Giáo viên hạnh phúc sẽ giúp học sinh hạnh phúc và thành quả đạt được đã được thể hiện qua sự sáng tạo của các em. Trường học hạnh phúc của Hà Nội đang triển khai đồng loạt, hiệu quả, theo hướng “mọi người đều có chí lớn để vượt qua khó khăn, để có cảm xúc chiến thắng”.
Dẫn lời của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, “Chí càng lớn, vấp ngã càng dễ vượt qua, vất vả trở nên nhỏ bé, khó khăn cũng không thể ngăn cản. Và con đường hạnh phúc vì vậy cũng thênh thang hơn”, ông Ân khẳng định: Trường học hạnh phúc đã giúp giáo viên thay đổi cảm xúc, quản trị cảm xúc, làm cho công việc tốt lên, sẵn sàng có niềm vui, cảm xúc tích cực để vượt qua khó khăn, thử thách.
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương trao bằng khen cho các tập thể, cá nhân tiêu biểu trong phong trào thi đua.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và đại diện tổ chức UNESCO khen thưởng các tập thể, cá nhân.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và đại diện Bộ GD&ĐT khen thưởng các tập thể, cá nhân.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm cùng các thầy cô giáo, các em học sinh.
Nhà giáo Nguyễn Thu Hà, Hiệu trường Trường THPT Mỹ Đình (phường Mỹ Đình, Hà Nội) cho rằng, việc xây dựng trường học hạnh phúc cần sự chung tay của tất cả mọi người gồm các thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh học sinh. Mỗi người đều nhận thấy trách nhiệm của mình trong xây dựng trường học hạnh phúc trên nền tảng nhân văn và trách nhiệm, để trường học hạnh phúc không chỉ là khẩu hiệu mà phải thấm vào từng hành động, lời nói, việc làm.
Nguyễn Hà Chi, học sinh lớp 8A6, Trường THCS Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa, Hà Nội) cho rằng, trường học hạnh phúc là nơi mỗi ngày học sinh đến trường sẽ được học tập trong không khí vui vẻ, được hết mình với môn học, với các hoạt động trải nghiệm và những khoảnh khắc với bạn bè, thầy cô.
Bùi Nguyên Gia Bảo, học sinh lớp 6A9 Trường THCS Tây Mỗ 3 (phường Tây Mỗ, Hà Nội) bộc bạch: Theo em, trường học hạnh phúc là nơi không có bạo lực học đường, nơi thầy cô luôn yêu thương, tôn trọng, truyền cảm hứng cho học sinh; nơi học sinh ham học hỏi, chủ động, chính trực, quan tâm, tôn trọng; trường lớp xanh sạch đẹp, cở sở vật chất khang trang, hiện đại.
Là đơn vị được chọn để phát động phong trào Trường học hạnh phúc năm học 2024 – 2025, bà Đào Thị Hoa - Phó Chủ tịch UBND phường Bồ Đề (nguyên Trưởng phòng GD&ĐT quận Long Biên) khẳng định, phong trào “Trường học hạnh phúc” thời gian qua đã được các trường học trên địa bàn thành phố triển khai hiệu quả, có tính lan toả cao. Trường học hạnh phúc đã mang đến diện mạo mới cho giáo dục Thủ đô với môi trường kiến tạo, cơ sở vật chất khang trang, giáo viên tích cực, học sinh hạnh phúc.
Giai đoạn tiếp theo, ngành GD-ĐT Hà Nội tiếp tục thực hiện tốt bộ tiêu chí “Trường học hạnh phúc”; tăng cường bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên về kỹ năng ứng xử sư phạm; chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, các góc sáng tạo và các không gian trải nghiệm để giáo viên và học sinh được học tập trong môi trường an toàn, thân thiện; tăng cường gắn kết gia đình với cộng đồng.
Các đại biểu thực hiện nghi thức hưởng ứng thi đua xây dựng "Trường học hạnh phúc".
Xây dựng môi trường học tập hạnh phúc
Ngày 24/10, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm triển khai thực hiện và phát động tiếp tục triển khai phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2025-2030 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố. Tại hội nghị, 104 tập thể và 20 cá nhân tiêu biểu trong phong trào thi đua được biểu dương, khen thưởng.
Phát biểu khai mạc hội nghị, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương cho biết: Những năm qua, Bộ GD&ĐT và thành phố Hà Nội đã quan tâm chỉ đạo, tạo mọi điều kiện để xây dựng môi trường dạy và học tốt nhất cho đội ngũ giáo viên, nhân viên và sự phát triển toàn diện cho học sinh.
Để nâng cao hơn nữa môi trường học tập và làm việc trong toàn ngành, Sở GD&ĐT Hà Nội đã ban hành Kế hoạch triển khai xây dựng “Trường học hạnh phúc” và Bộ tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố. Đây là căn cứ quan trọng giúp các cơ sở giáo dục triển khai xây dựng trường học hạnh phúc bài bản, hiệu quả.
Năm 2024, Sở GD&ĐT Hà Nội đã tổ chức lễ phát động phong trào thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc”, đặt ra mục tiêu: Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn và hạnh phúc; học sinh luôn là trung tâm, các em được lắng nghe, được tôn trọng và phát triển toàn diện; tạo môi trường lành mạnh để mỗi cá nhân - giáo viên, học sinh đều cảm thấy được tôn trọng, đồng hành và phát triển.
Sau một năm triển khai thực hiện, phong trào đã đạt được những kết quả bước đầu: 100% các nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” theo Bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc mà Sở GD&ĐT Hà Nội đã ban hành.
Tiết mục văn nghệ chào mừng hội nghị.
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương phát biểu khai mạc hội nghị.
Cảnh quan, môi trường sư phạm của các cơ sở giáo dục ngày càng được cải thiện. Văn hóa ứng xử trong các cơ sở giáo dục được nâng cao rõ rệt. Đội ngũ giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm. Mối quan hệ gia đình - nhà trường - xã hội ngày càng được tăng cường, gắn kết. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao được đổi mới, sáng tạo, thiết thực.
“Tôi mong muốn mỗi em học sinh khi đến trường sẽ cảm nhận được niềm vui, sự an toàn và cảm thấy mình được trân trọng; mỗi thầy cô sẽ được hỗ trợ để thực thi sứ mệnh giáo dục với tất cả tâm huyết; mỗi phụ huynh sẽ yên tâm khi con em mình học tập trong môi trường với tình yêu thương” - ông Trần Thế Cương bày tỏ.
Học sinh Trường THCS Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa) dự chương trình.
Bà Miki Nozawa - Trưởng bộ phận Giáo dục, Văn phòng UNESCO tại Việt Nam chia sẻ tại hội nghị.
Tại hội nghị, bà Miki Nozawa - Trưởng bộ phận Giáo dục, Văn phòng UNESCO tại Việt Nam chia sẻ: Với hơn 2.900 trường học, 2,2 triệu học sinh và 130.000 giáo viên tham gia, phong trào “Trường học hạnh phúc” đã phát triển thành một nỗ lực toàn thành phố rất sôi nổi nhằm nuôi dưỡng các môi trường học tập sáng, xanh, thân thiện và truyền cảm hứng.
Sáng kiến này gắn chặt với tầm nhìn giáo dục của UNESCO: Học tập không chỉ là thành công về học thuật mà còn bao gồm hạnh phúc, sự đồng cảm, tôn trọng và cảm xúc. Điều này cũng phù hợp với khung toàn cầu về Trường học hạnh phúc của UNESCO, định hướng trường học trở thành không gian sáng tạo.
“Cách tiếp cận của Hà Nội đóng góp vào tầm nhìn về học tập suốt đời, nơi mỗi công dân đều có thể học tập và đóng góp cho một tương lai tốt đẹp hơn. UNESCO hoan nghênh Hà Nội đề xuất gia nhập mạng lưới thành phố học tập toàn cầu, nơi có hơn 350 thành phố trên thế giới cam kết phát triển bền vững thông qua học tập”, bà Miki Nozawa nói.
Các đại biểu tham quan Khu vực trải nghiệm về trường học hạnh phúc.
Các đại biểu dự tọa đàm trao đổi về "Trường học hạnh phúc".
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội tặng hoa chúc mừng các đại biểu dự tọa đàm.
Lan tỏa những cảm xúc tích cực
Chia sẻ tại chương trình, TS Nguyễn Ngọc Ân - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam - cho biết: Trường học hạnh phúc là hệ quả tất yếu của quá trình thầy cô thay đổi, tìm lại được chính mình trong lao động nghề nghiệp. Trong nhiều sự lựa chọn, họ đã tìm đến mô hình trường học hạnh phúc.
Khi giáo viên hạnh phúc, họ sẽ có cảm xúc tích cực hơn, thông minh hơn, để vượt qua rào cản, khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ. Giáo viên hạnh phúc sẽ giúp học sinh hạnh phúc và thành quả đạt được đã được thể hiện qua sự sáng tạo của các em. Trường học hạnh phúc của Hà Nội đang triển khai đồng loạt, hiệu quả, theo hướng “mọi người đều có chí lớn để vượt qua khó khăn, để có cảm xúc chiến thắng”.
Dẫn lời của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, “Chí càng lớn, vấp ngã càng dễ vượt qua, vất vả trở nên nhỏ bé, khó khăn cũng không thể ngăn cản. Và con đường hạnh phúc vì vậy cũng thênh thang hơn”, ông Ân khẳng định: Trường học hạnh phúc đã giúp giáo viên thay đổi cảm xúc, quản trị cảm xúc, làm cho công việc tốt lên, sẵn sàng có niềm vui, cảm xúc tích cực để vượt qua khó khăn, thử thách.
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương trao bằng khen cho các tập thể, cá nhân tiêu biểu trong phong trào thi đua.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và đại diện tổ chức UNESCO khen thưởng các tập thể, cá nhân.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội và đại diện Bộ GD&ĐT khen thưởng các tập thể, cá nhân.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm cùng các thầy cô giáo, các em học sinh.
Nhà giáo Nguyễn Thu Hà, Hiệu trường Trường THPT Mỹ Đình (phường Mỹ Đình, Hà Nội) cho rằng, việc xây dựng trường học hạnh phúc cần sự chung tay của tất cả mọi người gồm các thầy cô giáo, học sinh và phụ huynh học sinh. Mỗi người đều nhận thấy trách nhiệm của mình trong xây dựng trường học hạnh phúc trên nền tảng nhân văn và trách nhiệm, để trường học hạnh phúc không chỉ là khẩu hiệu mà phải thấm vào từng hành động, lời nói, việc làm.
Nguyễn Hà Chi, học sinh lớp 8A6, Trường THCS Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa, Hà Nội) cho rằng, trường học hạnh phúc là nơi mỗi ngày học sinh đến trường sẽ được học tập trong không khí vui vẻ, được hết mình với môn học, với các hoạt động trải nghiệm và những khoảnh khắc với bạn bè, thầy cô.
Bùi Nguyên Gia Bảo, học sinh lớp 6A9 Trường THCS Tây Mỗ 3 (phường Tây Mỗ, Hà Nội) bộc bạch: Theo em, trường học hạnh phúc là nơi không có bạo lực học đường, nơi thầy cô luôn yêu thương, tôn trọng, truyền cảm hứng cho học sinh; nơi học sinh ham học hỏi, chủ động, chính trực, quan tâm, tôn trọng; trường lớp xanh sạch đẹp, cở sở vật chất khang trang, hiện đại.
Là đơn vị được chọn để phát động phong trào Trường học hạnh phúc năm học 2024 – 2025, bà Đào Thị Hoa - Phó Chủ tịch UBND phường Bồ Đề (nguyên Trưởng phòng GD&ĐT quận Long Biên) khẳng định, phong trào “Trường học hạnh phúc” thời gian qua đã được các trường học trên địa bàn thành phố triển khai hiệu quả, có tính lan toả cao. Trường học hạnh phúc đã mang đến diện mạo mới cho giáo dục Thủ đô với môi trường kiến tạo, cơ sở vật chất khang trang, giáo viên tích cực, học sinh hạnh phúc.
Giai đoạn tiếp theo, ngành GD-ĐT Hà Nội tiếp tục thực hiện tốt bộ tiêu chí “Trường học hạnh phúc”; tăng cường bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên về kỹ năng ứng xử sư phạm; chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, các góc sáng tạo và các không gian trải nghiệm để giáo viên và học sinh được học tập trong môi trường an toàn, thân thiện; tăng cường gắn kết gia đình với cộng đồng.
Miễn phí sách giáo khoa toàn quốc từ năm học 2029 - 2030
GD&TĐ - Chính sách miễn phí sách giáo khoa giáo dục phổ thông vừa được Chính phủ quy định cụ thể tại Nghị định số 271/2026/NĐ-CP ngày 3/7/2026.
2026-07-17 02:04
Tư vấn tuyển sinh: Chương trình tài năng, STEM gắn nhu cầu doanh nghiệp
GD&TĐ - Gian tư vấn của Trường Đại học Mỏ - Địa chất thu hút nhiều học sinh bởi hoạt động trải nghiệm cùng những tư vấn chuyên sâu về ngành nghề.
2026-07-17 02:03
Nhiều ngành học về dữ liệu được mở đáp ứng nhu cầu nhân lực thời đại số
GD&TĐ - Mùa tuyển sinh năm 2026, nhiều cơ sở giáo dục đại học mở thêm một số ngành liên quan đến khoa học dữ liệu nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của thí sinh.
2026-07-17 02:02
Kết nối di sản Quốc Tử Giám với truyền thống hiếu học Hưng Yên
GD&TĐ - 82 bia Tiến sĩ tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám và truyền thống khoa bảng của Hưng Yên gặp nhau trong trưng bày về di sản và đạo học Việt Nam.
2026-07-17 02:02
Lưu ý khi lựa chọn các chương trình đào tạo quốc tế hoặc chất lượng cao
GD&TĐ - Trước khi lựa chọn các chương trình đào tạo quốc tế hoặc chất lượng cao, thí sinh cần đánh giá đúng năng lực ngoại ngữ của bản thân.
2026-07-17 02:01
Đại học Huế ra mắt ngành Kỹ thuật máy tính
GD&TĐ - Ngày 4/7, Khoa Kỹ thuật và Công nghệ - Đại học Huế chính thức ra mắt ngành Kỹ thuật máy tính.
2026-07-17 02:01
Tuyên Quang rút toàn bộ bài thi Toán đạt điểm 10 để kiểm tra
GD&TĐ - Toàn bộ bài thi Toán đạt điểm 10 tại Tuyên Quang được rút để tiến hành kiểm tra, đảm bảo chất lượng và công bằng sau phản ánh của dư luận.
2026-07-17 02:00
Trao quyền linh hoạt trong sử dụng nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đề xuất đổi mới chế độ làm việc, xếp lương nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Đề xuất nhận được nhiều ý kiến của các trường và chuyên gia.
2026-07-17 01:51
Chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học: Hướng tới hệ sinh thái giáo dục đại học hiện đại
GD&TĐ - Quy định về chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học đánh dấu một bước chuyển quan trọng trong quản trị giáo dục đại học.
2026-07-17 01:51
Khơi thông nguồn lực cho giáo dục, điều hòa chất lượng vùng miền
GD&TĐ - Vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, giáo dục Đà Nẵng ghi nhận những chuyển động tích cực trong quản trị, chất lượng dạy học, đầu tư.
