Học sinh Thủ đô khám phá về hệ sinh thái sông Hồng

Hành trình trải nghiệm – nghiên cứu – thiết kế cộng đồng của học sinh Trường THCS Chương Dương (Hồng Hà, Hà Nội) về hệ sinh thái sông Hồng đã kết thúc trọn vẹn vào ngày 6/12 bằng một triển lãm ý nghĩa tại Công viên rừng Chương Dương. Sự kiện do DNXH Think Playgrounds (TPG) phối hợp cùng Trường THCS Chương Dương, Blue Dragon, các chuyên gia giáo dục tổ chức và sự hỗ trợ của British Council.

Giai đoạn Tiền trạm – Khởi động hành trình khám phá vào ngày 27/11, đoàn học sinh và giáo viên đã tiến hành tiền trạm tuyến đường sinh thái Bờ vở sông Hồng – đoạn kết nối từ Chương Dương đến công viên rừng Phúc Tân.

Tại đây, các em được chuyên gia hướng dẫn phương pháp quan sát – ghi nhận – phân tích hệ sinh thái, nhận diện cây cỏ tự nhiên, môi trường dòng chảy, tập quán sử dụng đất ven sông, rác thải sinh hoạt và tác động của con người đến tự nhiên.

Những thao tác tưởng chừng đơn giản như lội cỏ, quan sát chim, đếm số loài côn trùng hay đo đạc cảnh quan ven nước đã mở ra một “phòng thí nghiệm sống” lớn hơn mọi lớp học thông thường.

Ngày 29/11, các em bước vào giai đoạn 2: Trải nghiệm thực địa – Học từ thiên nhiên, học vì cộng đồng bằng hành trình trải nghiệm tuyến đường sinh thái. Điều đặc biệt của hoạt động này không chỉ dừng ở quan sát mà là đối thoại cùng thiên nhiên.

Những sản phẩm handmade của học sinh tự thiết kế.

Các em tự đặt câu hỏi: Thiên nhiên bị ảnh hưởng bởi con người như thế nào? Những khu vực bị bỏ quên có thể trở thành không gian vui chơi ra sao? Một dòng sông có thể kể câu chuyện gì về đời sống đô thị? Từ những câu hỏi ấy, các em bắt đầu suy nghĩ về cách hòa giải giữa nhu cầu cộng đồng – bảo tồn tự nhiên – tạo dựng không gian công cộng an toàn cho trẻ em và người dân địa phương.

Ở giai đoạn 3: Thiết kế – Tư duy kiến tạo và trách nhiệm công dân tại không gian Công viên rừng Chương Dương vào chiều 29/11, dưới sự hướng dẫn của các chuyên gia, học sinh đã bước vào hoạt động phác thảo ý tưởng – dựng mô hình – đề xuất giải pháp.

Các em tự tin thuyết trình về sản phẩm của mình tại triển lãm.

Các nhóm học sinh trình bày: Không gian ngắm chim trời và quan sát côn trùng; Lối đi xanh thân thiện với người già và trẻ em; Ý tưởng “sân chơi ven sông” tận dụng vật liệu tái chế; Biện pháp xử lý rác và giữ sạch đường ven nước; Khu vực tương tác nghệ thuật lấy cảm hứng thiên nhiên sông Hồng.

Hoạt động giúp học sinh rèn tư duy thiết kế, thuyết trình, phản biện và làm việc nhóm. Qua đây hình thành nhận thức về bảo vệ môi trường không chỉ là khẩu hiệu mà là hành động sáng tạo, cụ thể, có thể bắt đầu từ những điều rất nhỏ.

Những sản phẩm tự tay học sinh thiết kế nhằm tìm hiểu bài học về thiên nhiên.

Sáng 6/12, các em bước vào giai đoạn 4: Triển lãm – Học sinh trở thành người kể chuyện của dòng sông, Trung tâm Công viên rừng Chương Dương trở thành một “bảo tàng nhỏ” đầy màu sắc trong Triển lãm “Khám phá của trẻ em về hệ sinh thái sông Hồng”.

23 học sinh của Trường THCS Chương Dương tự tin giới thiệu: Mô hình sáng tạo; Bản vẽ cảnh quan; Bộ tư liệu ảnh và đo đạc; Ghi chép – nhật ký môi trường; Ý tưởng xây dựng tuyến đường sinh thái an toàn – nhân văn – gắn kết cộng đồng.

Học sinh thích thú khi tham gia trải nghiệm và được nhận quà lưu niệm.

Điều đọng lại không chỉ là bài học về sinh học, môi trường, thiết kế hay quy hoạch đô thị, mà còn là trách nhiệm công dân trẻ với nơi mình đang sống. Các em hiểu rằng dòng sông không chỉ là địa lý, mà là ký ức, văn hóa và tương lai của cộng đồng. Giáo dục trải nghiệm không chỉ để học mà để trưởng thành; không chỉ để biết, mà để đóng góp cho đời sống thực.

Học sinh hào hứng thuyết trình về sản phẩm mình thiết kế liên quan đến chủ đề hệ sinh thái sông Hồng.

Những sản phẩm handmade của học sinh tự thiết kế.

Những sản phẩm tự tay học sinh thiết kế nhằm tìm hiểu bài học về thiên nhiên.

Điều đọng lại không chỉ là bài học về sinh học, môi trường, thiết kế hay quy hoạch đô thị, mà còn là trách nhiệm công dân trẻ với nơi mình đang sống. Các em hiểu rằng dòng sông không chỉ là địa lý, mà là ký ức, văn hóa và tương lai của cộng đồng. Giáo dục trải nghiệm không chỉ để học mà để trưởng thành; không chỉ để biết, mà để đóng góp cho đời sống thực.