GD&TĐ - Ngày 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt ‘HNUE STEM Ecosystem – hệ sinh thái STEM’.
Lễ ra mắt không chỉ đánh dấu sự khởi đầu của một đề án giáo dục mang tính chiến lược mà còn thể hiện định hướng thúc đẩy đổi mới giáo dục STEM trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Phát biểu tại sự kiện, ông Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh, STEM không phải mô hình tách biệt, mà cần được triển khai ngay trong các phòng học bộ môn, thiết bị dạy học hiện có và hoạt động dạy học liên môn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT đã xác định rõ việc tổ chức dạy học theo phương thức STEM nhằm phát triển năng lực chung và năng lực đặc thù cho học sinh. Vì vậy, các cơ sở giáo dục cần tiếp cận STEM như một phương thức tổ chức dạy học thay vì xem đây là mô hình độc lập phải đầu tư riêng.
Học sinh thích thú trải nghiệm với các thiết bị AI.
Ông Thái Văn Tài cho hay, trong giai đoạn tới Bộ GD&ĐT sẽ bổ sung các định hướng phát triển STEM gắn với chuyển đổi số quốc gia theo tinh thần Nghị quyết 57-NQ/TW.
Ngoài danh mục thiết bị dạy học tối thiểu và phòng học bộ môn, Bộ sẽ xây dựng hướng dẫn về không gian sáng tạo STEM nhằm tạo hành lang pháp lý cho các địa phương triển khai đồng bộ.
Song song với đó, Bộ GD&ĐT đang xây dựng đề án cơ sở dữ liệu học liệu số giáo dục phổ thông quốc gia, hướng tới hình thành hệ sinh thái học liệu số dùng chung trên toàn quốc.
Theo lãnh đạo Vụ Giáo dục phổ thông, việc phát triển học liệu số và STEM sẽ góp phần thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa các vùng miền, tạo cơ hội học tập bình đẳng thông qua công nghệ số.
PGS.TS Nguyễn Văn Biên - Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển Nghiệp vụ sư phạm (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ về ‘HNUE STEM Ecosystem – hệ sinh thái STEM’.
Chia sẻ tại sự kiện, PGS.TS Nguyễn Văn Biên - Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển Nghiệp vụ sư phạm (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) cho biết, HNUE STEM Ecosystem được xây dựng trên sự kết nối giữa trường đại học, doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục phổ thông.
Trong đó, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đóng vai trò trung tâm nghiên cứu, phát triển chương trình, học liệu và định hướng các chủ đề STEM; doanh nghiệp tham gia phát triển bài giảng, thiết bị và giải pháp công nghệ; còn trường phổ thông là nơi trực tiếp triển khai tới học sinh.
Chương trình STEM của nhà trường được xây dựng dựa trên Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với ba hướng triển khai gồm: STEM trong bài học, hoạt động trải nghiệm STEM và nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh có năng khiếu.
Đáng chú ý, mô hình HNUE STEM Lab được giới thiệu như giải pháp minh họa cho các trường phổ thông. Đây là không gian mở, linh hoạt theo từng cấp học: tiểu học tập trung trải nghiệm; THCS phát triển năng lực số và STEM; THPT định hướng nghề nghiệp.
Bên cạnh đó, hệ thống phòng thí nghiệm tại các khoa Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ cùng Trung tâm CNTT của nhà trường sẽ tạo thành mạng lưới hỗ trợ học sinh, giáo viên trên cả nước.
Trong thời gian tới, nhà trường dự kiến phối hợp cùng doanh nghiệp xây dựng thêm các khu trải nghiệm gắn với thực tiễn sản xuất.
Theo PGS.TS Nguyễn Văn Biên, nhà trường sẵn sàng chuyển giao mô hình phối hợp, chương trình giáo dục, thiết bị và quy trình vận hành STEM Lab phù hợp với điều kiện từng địa phương nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục STEM trên phạm vi toàn quốc.
Học sinh Trường Năng khiếu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biểu diễn văn nghệ.
Cũng tại sự kiện, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã ký kết hợp tác với nhiều doanh nghiệp, tổ chức giáo dục và đối tác chiến lược nhằm phối hợp phát triển học liệu, hỗ trợ thiết bị, xây dựng môi trường trải nghiệm STEM, đào tạo giáo viên và mở rộng cơ hội tiếp cận STEM cho học sinh.
Học sinh trải nghiệm giáo dục STEM ngay tại sự kiện.
Lễ ra mắt không chỉ đánh dấu sự khởi đầu của một đề án giáo dục mang tính chiến lược mà còn thể hiện định hướng thúc đẩy đổi mới giáo dục STEM trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.
Phát biểu tại sự kiện, ông Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh, STEM không phải mô hình tách biệt, mà cần được triển khai ngay trong các phòng học bộ môn, thiết bị dạy học hiện có và hoạt động dạy học liên môn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT đã xác định rõ việc tổ chức dạy học theo phương thức STEM nhằm phát triển năng lực chung và năng lực đặc thù cho học sinh. Vì vậy, các cơ sở giáo dục cần tiếp cận STEM như một phương thức tổ chức dạy học thay vì xem đây là mô hình độc lập phải đầu tư riêng.
Học sinh thích thú trải nghiệm với các thiết bị AI.
Ông Thái Văn Tài cho hay, trong giai đoạn tới Bộ GD&ĐT sẽ bổ sung các định hướng phát triển STEM gắn với chuyển đổi số quốc gia theo tinh thần Nghị quyết 57-NQ/TW.
Ngoài danh mục thiết bị dạy học tối thiểu và phòng học bộ môn, Bộ sẽ xây dựng hướng dẫn về không gian sáng tạo STEM nhằm tạo hành lang pháp lý cho các địa phương triển khai đồng bộ.
Song song với đó, Bộ GD&ĐT đang xây dựng đề án cơ sở dữ liệu học liệu số giáo dục phổ thông quốc gia, hướng tới hình thành hệ sinh thái học liệu số dùng chung trên toàn quốc.
Theo lãnh đạo Vụ Giáo dục phổ thông, việc phát triển học liệu số và STEM sẽ góp phần thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa các vùng miền, tạo cơ hội học tập bình đẳng thông qua công nghệ số.
PGS.TS Nguyễn Văn Biên - Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển Nghiệp vụ sư phạm (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) chia sẻ về ‘HNUE STEM Ecosystem – hệ sinh thái STEM’.
Chia sẻ tại sự kiện, PGS.TS Nguyễn Văn Biên - Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển Nghiệp vụ sư phạm (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) cho biết, HNUE STEM Ecosystem được xây dựng trên sự kết nối giữa trường đại học, doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục phổ thông.
Trong đó, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đóng vai trò trung tâm nghiên cứu, phát triển chương trình, học liệu và định hướng các chủ đề STEM; doanh nghiệp tham gia phát triển bài giảng, thiết bị và giải pháp công nghệ; còn trường phổ thông là nơi trực tiếp triển khai tới học sinh.
Chương trình STEM của nhà trường được xây dựng dựa trên Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với ba hướng triển khai gồm: STEM trong bài học, hoạt động trải nghiệm STEM và nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh có năng khiếu.
Đáng chú ý, mô hình HNUE STEM Lab được giới thiệu như giải pháp minh họa cho các trường phổ thông. Đây là không gian mở, linh hoạt theo từng cấp học: tiểu học tập trung trải nghiệm; THCS phát triển năng lực số và STEM; THPT định hướng nghề nghiệp.
Bên cạnh đó, hệ thống phòng thí nghiệm tại các khoa Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ cùng Trung tâm CNTT của nhà trường sẽ tạo thành mạng lưới hỗ trợ học sinh, giáo viên trên cả nước.
Trong thời gian tới, nhà trường dự kiến phối hợp cùng doanh nghiệp xây dựng thêm các khu trải nghiệm gắn với thực tiễn sản xuất.
Theo PGS.TS Nguyễn Văn Biên, nhà trường sẵn sàng chuyển giao mô hình phối hợp, chương trình giáo dục, thiết bị và quy trình vận hành STEM Lab phù hợp với điều kiện từng địa phương nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục STEM trên phạm vi toàn quốc.
Học sinh Trường Năng khiếu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biểu diễn văn nghệ.
Cũng tại sự kiện, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã ký kết hợp tác với nhiều doanh nghiệp, tổ chức giáo dục và đối tác chiến lược nhằm phối hợp phát triển học liệu, hỗ trợ thiết bị, xây dựng môi trường trải nghiệm STEM, đào tạo giáo viên và mở rộng cơ hội tiếp cận STEM cho học sinh.
GD&TĐ - Ở vùng biên Thanh Hóa, những mái trường nội trú mới đang mở ra cơ hội học tập tốt hơn, giữ trẻ ở lại với lớp học và gieo niềm tin tương lai.
2026-09-02 14:20
Đề xuất hoàn thiện cơ chế tạo cầu nối giữa gia đình và nhà trường
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, thay thế Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT.
2026-08-28 09:47
Định vị lại tiếng Anh trong trường học: Từ ngoại ngữ thành ngôn ngữ thứ hai
GD&TĐ - Ngày 28/8, Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Đà Nẵng khai mạc Hội nghị Quốc tế VietTESOL 2026: "Định vị lại tiếng Anh: Từ ngoại ngữ thành ngôn ngữ thứ hai".
2026-08-28 09:46
Cầu Vồng Tuổi thơ kết nối văn hóa trao tặng ấn phẩm đến kiều bào tại 17 quốc gia
GD&TĐ - Cầu Vồng Tuổi thơ lan tỏa tình yêu tiếng Việt đến với trẻ em kiều bào qua Khóa tập huấn cho giáo viên người Việt Nam ở nước ngoài năm 2026.
2026-08-28 09:13
Tháo gỡ điểm nghẽn cơ sở vật chất giáo dục nghề nghiệp vùng khó
GD&TĐ - Cơ sở vật chất giáo dục nghề nghiệp vùng khó từng bước được đầu tư, song thiết bị đào tạo vẫn thiếu, chưa đồng bộ, cần thêm nguồn lực phù hợp.
2026-08-28 09:12
1.200 tác phẩm tham dự 'Kể câu chuyện Việt Nam'
GD&TĐ - Cuộc thi viết “Kể câu chuyện Việt Nam” do Báo Nông thôn Ngày nay tổ chức lựa chọn 21 tác phẩm trao giải trong số 1.200 tác phẩm tham dự.
2026-08-28 09:10
Hưng Yên lấy chất lượng thực chất làm thước đo giáo dục trung học
GD&TĐ - Sáng 28/8, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục trung học.
2026-08-28 09:03
Học nghề mở cánh cửa tự lập cho người khuyết tật
GD&TĐ - Từ lớp học nghề đến doanh nghiệp, người khuyết tật ở Hà Tĩnh đang được tạo thêm cơ hội học nghề, tìm việc và từng bước hòa nhập cộng đồng.
2026-08-28 03:10
Nâng cao chất lượng cán bộ công đoàn trong đối thoại và thương lượng tập thể
GD&TĐ - Trong tình hình mới, cán bộ công đoàn phải có bản lĩnh, kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ đồng thời gần người lao động và hiểu doanh nghiệp.
2026-08-28 03:09
Video ngắn, thủ phạm 'đánh cắp' sự tập trung và cảm xúc của bạn
GD&TĐ - Thường xuyên lướt video ngắn đã trở thành thói quen của nhiều người. Nhưng, xem lâu không chỉ hại mắt mà còn gây ảnh hưởng xấu đến tinh thần của bạn.
